【正文】 )板書(shū)設(shè)計(jì)： 歷史悠久天馬體態(tài)輕盈 神形兼?zhèn)鋰?yán)謹(jǐn) 旅游標(biāo)記 藝術(shù)品杰作 生動(dòng)、力量、聯(lián)想 細(xì)致 含義深刻 令人叫絕、中國(guó)特色和風(fēng)格負(fù)責(zé) 名稱的由來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們把自己對(duì)課文層次的理解整理成提綱筆記寫(xiě)下來(lái)。點(diǎn)明意義。介紹外形。課文主要圍繞“天馬”展開(kāi)敘述，你們認(rèn)為課文圍繞這一點(diǎn)講了那幾方面的內(nèi)容呢?(旅游標(biāo)記。“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志? 。，做到有感情的朗誦。四、總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?(用詞要生動(dòng)、準(zhǔn)確、寫(xiě)作態(tài)度要細(xì)致負(fù)責(zé)、感受到了“天馬”是藝術(shù)珍品、象征意義，作旅游標(biāo)記的原因，掌握了快速閱讀的方法。把這個(gè)句子大聲多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)你從加點(diǎn)的部分體會(huì)到了什么?小結(jié)：作者在這里是非常謹(jǐn)慎的說(shuō)法，不是十分肯定。，天馬原來(lái)有個(gè)非常形象、優(yōu)雅的名字——“馬踏飛燕”，后來(lái)為什么改了?，原來(lái)是這個(gè)原因啊!(了解飛廉)，我們的文物考古工作者對(duì)待工作非常認(rèn)真，有著非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對(duì)待藝術(shù)品反復(fù)研究，給我們還原了最接近真實(shí)情況的歷史。?藝術(shù)品中的杰作——樣子：體態(tài)輕盈、神形兼?zhèn)洹⑸鷦?dòng)、感受到力量、激發(fā)人們的聯(lián)想，高超的設(shè)計(jì)構(gòu)思令人叫絕，細(xì)微之處具有濃厚的中國(guó)特色和風(fēng)格。，小組交流。(為什么以“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記?為什么不采用“馬踏飛燕”、“青銅奔馬”等稱呼?“天馬”一出土，為什么全國(guó)震驚?……)(質(zhì)疑方法的指導(dǎo))三、精讀課文，理解內(nèi)容：為什么以天馬為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記?仔細(xì)讀讀課文的26自然段，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的理解。①糾正讀音。②不理解的地方畫(huà)出“問(wèn)題泡泡”。?“天馬”，用一句話說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的這匹“天馬”是怎么樣的? 3.(激起學(xué)習(xí)興趣)想不想了解作者陳樹(shù)青怎樣描寫(xiě)“天馬”的? 板書(shū)：天馬(齊讀課題)二、初讀課文，整體感知 要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。馬，因?yàn)樗男愿翊肢E、堅(jiān)毅又積極進(jìn)取，所以一直得到人們的頌揚(yáng)和贊美。、生動(dòng)的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者此語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、負(fù)責(zé)性。教學(xué)目標(biāo):，理清本文的說(shuō)明順序，體會(huì)天馬作文中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記的象征意義。課外知識(shí)是課內(nèi)知識(shí)的鋪墊和拓展，如果不注意積累課外知識(shí)，對(duì)理解課本的知識(shí)就會(huì)感覺(jué)困難。但鑒于我校的特點(diǎn)，學(xué)生的來(lái)源不固定，入學(xué)時(shí)間不統(tǒng)一，學(xué)生的知識(shí)水平及文化基礎(chǔ)參差不齊。第七自然段，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，說(shuō)明“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志的意義。突出“天馬”構(gòu)思之巧妙，設(shè)計(jì)之奇特。這部分是按照從整體到部分的說(shuō)明順序來(lái)寫(xiě)的，細(xì)膩入微、栩栩如生的描寫(xiě)了“天馬”奔放自如的藝術(shù)造型。第二自然段，主要介紹了“天馬”是1969年出土的東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。第一自然段，介紹了“天馬”被我國(guó)旅游局確定為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記。第五篇：北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)天馬教案北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《天馬》教案趙玉琴教材分析 :本文是一篇說(shuō)明文，作者從“天馬”的藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱由來(lái)及象征意義等四個(gè)方面介紹了“天馬”這個(gè)藝術(shù)珍品，贊揚(yáng)了西漢時(shí)期人民卓越的創(chuàng)造能力及“天馬”震撼人心的藝術(shù)價(jià)值。（1）用于行文中解釋說(shuō)明的部分 最后，他想到了一個(gè)絕妙的辦法——把裝著情報(bào)的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個(gè)金屬燭臺(tái)上。這三個(gè)方面中，人的表現(xiàn)最恐怖，所以寫(xiě)的更具體形象，海水往里灌是災(zāi)難所在，而輪機(jī)火爐在這里還只是渲染氣氛，當(dāng)然也有進(jìn)一步加重危急的作用。第二句是總說(shuō)句。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。本冊(cè)課文中許多優(yōu)美語(yǔ)句使用了比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等修辭方法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)效果，同學(xué)們要多加體會(huì)。沙沙的腳步聲，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。“不就是句認(rèn)錯(cuò)的話嗎？為什么不早點(diǎn)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)呢？干嗎要意氣用事呢？唉！”他捶胸頓足，不知回家怎樣向父母交代呢！，并體會(huì)語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情。老師決定找他的家長(zhǎng)，讓他先回班級(jí)想想?？粗麘崙嶋x去，心里很難受。如：，還頂撞老師，從辦公室出來(lái)，一路上都很懊悔。—《成吉思汗和鷹》 名師指引：“看”“喊”“拾”三個(gè)動(dòng)作和自問(wèn)自答都表現(xiàn)了成吉思汗悔恨不已的心情。（4）成吉思汗愣住了，他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹。重點(diǎn)在“但是”后面的部分。例如：不吃飯可以走路，不讀書(shū)寸步難行?。?）瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈炮，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)??但是有一個(gè)人發(fā)明的“東西”，卻是看不見(jiàn)、摸不著的。我也喜歡石頭山上那許多不知名的樹(shù)，或高的，或矮的，或一叢叢密密長(zhǎng)著的，或一枝獨(dú)挺的，我認(rèn)為它們具有同樣的尊榮。例如：我還喜歡樹(shù)，不管是哪一種?！段蚁矚g》名師指引：把這段話反復(fù)讀幾遍，看看一共有幾句話，是按什么方式構(gòu)段的，主要表達(dá)的是什么內(nèi)容，體會(huì)作者的真情實(shí)感。我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我們要用心去賞析，明白點(diǎn)面結(jié)合，把握描寫(xiě)氛圍，才能品味出場(chǎng)面描寫(xiě)的大氣魄。第二句描寫(xiě)如何“迅疾”，鷹“來(lái)不及”躲避而被擊落，說(shuō)明“來(lái)勢(shì)之快”。既描寫(xiě)了地上的馬蹄聲，馬的嘶鳴、叫喊聲，又寫(xiě)了空中的雷聲、雨聲。”這是《鞏乃斯的馬》中最精彩的一段，作者抓住聲音展開(kāi)了豐富的想象，將一個(gè)驚心動(dòng)魄的大場(chǎng)面呈現(xiàn)在讀者面前。二、破解重難點(diǎn)（第一單元語(yǔ)文天地）名師指點(diǎn)：作者展開(kāi)想象，寫(xiě)出了場(chǎng)面的大氣魄。（比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)），賞析語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù) ，并嘗試體會(huì)其意境。，學(xué)會(huì)仿寫(xiě)句子。兼顧首尾的寫(xiě)法，抓開(kāi)頭的“有一件事我永遠(yuǎn)也忘不了——”與結(jié)尾的“后來(lái)怎么樣了，我已不記得”體會(huì)文章插敘的寫(xiě)法及作用是突出父親的嚴(yán)與愛(ài)。（2）學(xué)習(xí)文章總分總的結(jié)構(gòu)。雙面使用紙張（接著往下寫(xiě)）9.《遲到》林海音（1）《遲到》一文用（回憶）的方式寫(xiě)了作者（小時(shí)候）因?yàn)椋ㄟt到）發(fā)生在（她）和（父親）之間的一個(gè)故事。隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水?！ㄈR爾只有什么事也不干的人才會(huì)犯錯(cuò)誤。流血xiě：反思 抱歉 后悔 慚愧 內(nèi)疚 自責(zé) 忐忑不安如釋重負(fù)冰釋前嫌“和”字成語(yǔ)：和睦相處 和好如初 家和萬(wàn)事興 和藹可親按要求寫(xiě)：1（驕傲）.含有褒義的句子—— 含有貶義的句子——.ABB：胖乎乎——：姍姍來(lái)遲——：商量商量——：高高興興—— ：胖乎乎—— ：錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。瓶塞sāi塞s224。n播水滸傳zhu224。n液粘zhān貼 擔(dān)：擔(dān)dān心重?fù)?dān)d224。葉落l224。ng逮:逮dǎi住逮d224。n出汗h224。o撥掄:掄l(xiāng)ūn拳掄l(xiāng)層文件夾jiā禁:禁jīn受禁j236。復(fù)習(xí)九、十單元1． 聽(tīng)寫(xiě)九十單元的生字詞語(yǔ) 2． 形近字：錫(錫紙)恥(恥笑)狩(狩獵)腕(手腕)藹（和藹）毀（毀壞）胚（胚胎）惕(警惕)址(地址)守(防守)婉（婉轉(zhuǎn))揭（揭開(kāi)）設(shè)（設(shè)問(wèn)）杯（水杯）踢(踢球)袱(包袱)擰(擰斷)畏(畏縮)稠（粘稠）囪（煙囪）杭（杭州）撩(撩起)伏(埋伏)寧(寧愿)胃（胃液)綢（絲綢）窗（窗戶）抗（對(duì)抗）嘹(嘹亮)梧（魁梧）津（天津）謂（所謂）鯉（鯉魚(yú)）庶（富庶）巔（山巔）潦(潦草)悟（感悟）律（紀(jì)律）偎（依偎）理（理發(fā)）蔗（甘蔗）巔(巔倒)當(dāng)：當(dāng)dāng時(shí)上當(dāng)d224。精彩句段；明天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是建造在今天的犧牲上面的。最大的寫(xiě)作特色是貫穿全文的對(duì)比描寫(xiě)。告訴我們?nèi)绻灿诂F(xiàn)狀，不思進(jìn)取就將被歷史淘汰。15.《管道》【美國(guó)】記敘的是好朋友柏波羅和布魯諾在能提水掙錢(qián)后，布魯諾安于現(xiàn)狀、享受生活。觀察方法：放大看，縮小看；橫向看，縱向看；分解開(kāi)來(lái)看，合起來(lái)看；看靜態(tài)，看動(dòng)態(tài)。諷刺墨守成規(guī)、迷信教條不尊重客觀事實(shí)的人。告訴我們要跟著事情的變化而改變方法。瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)??13.《寓言兩則》《刻舟求劍》——（戰(zhàn)國(guó)）《呂氏春秋》講了一個(gè)人在過(guò)江時(shí)劍掉入水中，在船上刻記號(hào)等船停下才去撈。試運(yùn)用分號(hào)說(shuō)一句話？：只有標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，才能快速大量生產(chǎn)，廣泛使用。標(biāo)準(zhǔn)化做法的三個(gè)好處之間運(yùn)用了（分號(hào)）這三部分之間的關(guān)系是并列關(guān)系。小標(biāo)題一、接受任務(wù)四、丟信找信重點(diǎn)寫(xiě)藏信 夜逃 誘敵二、巧妙藏信五、誘敵負(fù)傷三、深夜逃走六、完成任務(wù)11.《英雄贊歌》是電影《英雄兒女》的插曲，在歌曲中有人物，有情節(jié)，更像一首敘事詩(shī)謳歌了志愿軍戰(zhàn)士在敵人的刀光劍影中英勇無(wú)畏的精神。10.《雞毛信》記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)長(zhǎng)海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊(duì)并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事。點(diǎn)燃——吹熄；端走——奪回；重新點(diǎn)燃——端上樓。兒子杰克：借口搬柴，端走蠟臺(tái)。在危機(jī)和厄運(yùn)面前，伯瑙德夫人一家在從容應(yīng)對(duì)、化險(xiǎn)為夷的經(jīng)過(guò)。ng隙有關(guān)危急時(shí)刻的詞：生死攸關(guān) 千鈞一發(fā) 一觸即發(fā)品質(zhì)的詞：沉著冷靜 機(jī)智應(yīng)對(duì) 忘我勇敢 團(tuán)結(jié)協(xié)作 先人后己 舍己救人含反義詞的成語(yǔ)：爭(zhēng)先恐后 出生入死 轉(zhuǎn)危為安 南腔北調(diào) 驚天動(dòng)地生離死別 左顧右盼柳暗花明 熱潮冷風(fēng) 大呼小叫 東倒西歪 前赴后繼藕斷絲連 頂天立地 8.《“諾曼底”號(hào)遇難記》【法國(guó)】雨果1．說(shuō)說(shuō)“四次大霧”描寫(xiě)的句子，說(shuō)明（天氣的惡劣，為寫(xiě)海難埋下了伏筆，暗示后文的“諾曼底”號(hào)遇難并不是船長(zhǎng)的責(zé)任。n宜縫:縫f227。便:方便bi224。ng飯盛盡:盡jǐn管盡j236。ng 盛:茂盛sh226。形近字裸（裸露）敖（敖德薩）葬（埋葬）毆（毆斗）崗（崗位）慮（考慮）稞(青稞)熬（煎熬）斃（擊斃）歐（歐洲）鋼（鋼鐵）虛（謙虛）顆（顆粒）傲（驕傲）剖（剖開(kāi)）鷗（海鷗）舶（船舶）遺（遺忘）棵（一棵）遨（遨游）陪（陪同）紉（縫紉）泊（漂泊）遣（調(diào)遣）盟（盟軍）擋（擋車(chē)）揉（揉皺）芯（燭芯）械（機(jī)械）惠（惠顧）萌（萌芽）檔（橫檔）柔（柔軟）蕊（花蕊）戒（戒煙）慧（智慧）矣（由來(lái)久矣）唉（唉聲嘆氣）多音字藏：埋藏c225。o禍 須臾y第3和第5自然段是過(guò)渡段，起著承上啟下的作用。水占體重的五分之四，可見(jiàn)沒(méi)有水，就沒(méi)有生命。自然冷卻的新鮮白開(kāi)水