20xx人音版音樂五年級(jí)下冊(cè)第2課迷人的火塘(參考版)
2024-12-11 21:30本頁面
【正文】 最終使這節(jié)音樂課在這種快樂的氛圍中結(jié)束 ,就像本課的歌曲迷人的火塘一樣 ,那種迷人的情境永遠(yuǎn)留在我們的心中。 【讓學(xué)生用肢體語言去表現(xiàn)侗族人民邊歌邊舞的情景 ,即開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí) ,又增強(qiáng)了學(xué)生的表演能力。 結(jié)束語 師 :伴隨著這動(dòng)聽的歌聲 ,優(yōu)美的舞蹈 ,我們今天的音樂課就要結(jié)束了。好 ,下面我宣布我們今天的篝火晚會(huì)現(xiàn)在開始。所以說 ,光有歌 聲還不夠 ,接下來讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的侗家表演組 ,他們將用舞蹈為我們?cè)佻F(xiàn)這迷人的火塘 ,其他同學(xué)的任務(wù)就是要用你們的歌聲來為他們伴唱。 【在各個(gè)環(huán)節(jié)中 ,讓音樂貫穿始終 ,使學(xué)生在本節(jié)課中始終在音樂的氛圍中歌唱、舞蹈、欣賞以及表演 ,突出了音樂的主體性。不知我們的演唱會(huì)不會(huì)得到侗族人們的認(rèn)可呢 ?在演唱之前 ,我還是要說一下歌唱要求 :注意姿勢(shì) ,把嘴 ,吐字 ,最重要的是要面帶 。 (3)完整填唱歌詞 師 :最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。還是我唱歌曲的前半部分 ,你們唱后半部分的歌詞。我來唱歌曲的前半部分 ,你們完成后半部分的歌詞填唱 。請(qǐng)同學(xué)們打開書 ,我們還是各自唱各自的聲部。 生 :完成二聲部視唱練習(xí)。注意 ,兩個(gè)聲部的音量要均衡。樂器吹得好的同學(xué)進(jìn)行伴奏。為 了唱的更準(zhǔn)確 ,每組可以選派3到 4名同學(xué)用小樂器進(jìn)行伴奏 ,其他同學(xué)唱譜。唱不準(zhǔn)的音可以用樂器較正。我們比一比 ,哪一組學(xué)的最快 ,唱的最好。如果有唱不準(zhǔn)的地方 ,我們還可以借助我們的小樂器進(jìn)行較正。 (2)師 :這回就要靠你們自己完成了。 (出示譜例 ) 師 :請(qǐng)同學(xué)們觀察一下 ,這條視唱曲的節(jié)奏和我們剛才練習(xí)的節(jié)奏有什么關(guān)系。 【設(shè)計(jì)意圖 :讓
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