【正文】 參考文獻： [1]周伯明， 的關(guān)鍵[J].實驗技術(shù)與管理，2005，(8).[2][J].揚州教育學院學報，2007，（3）.[3][J].廣西大學學報：自然科學版，2007，（Z1）.[4]深化改革 完善機制 強化管理 努力開創(chuàng)標準化工作新局面—全國標準化工作會議在南京舉行[J].交通標準化，2010，(8).[5][J].現(xiàn)代科學儀器，2009，（3）.[6]黃小斌，備管理使用的研究與實踐[J].實驗技術(shù)與管理，2009，（9）.[7]驗室儀器設備管理隊伍建設[J].實驗室研究與探索，2008，（10）.[責任編輯 李金波]轉(zhuǎn)自中國糧油儀器網(wǎng)（。（3）切實提高實驗室工作人員的綜合素質(zhì)水平和管 理水平，嚴格管理，定期培訓，強化監(jiān)督，努力提高高校 實驗室工作的科學性和有效性。（2）本著改革創(chuàng)新的精神建立標準化 工作新機制，提高科研與教學的整體水平和質(zhì)量。針對這些問題，應當在人事允許的范圍內(nèi) 增加實驗室教師的崗位數(shù)，減小實驗室教師的工作負荷，同時加強對其培訓，從而提高工作效率，培養(yǎng)出一批 具有專門化、技術(shù)化的實驗室教師隊伍。在工作中，對實驗室教師要安排定期的培訓，包括專業(yè)技能的培訓和管理技能的培訓，只有將學習和工作經(jīng)驗相結(jié)合才能最大程度地施行標準化管理。所有實驗室教師必須按照各自的職權(quán)履行職責。韋伯的理想型科層組織理論認為，管理人員按一定的職務等級系列組織起來，每一個職務均有一 個明確規(guī)定的職權(quán)范圍，并且職務是通過自由契約關(guān)系來承擔的。應加強部門之間的溝通，定期交換意見，如有特殊情況時，管理部門間及時做好協(xié)調(diào)工作，分輕重緩急安排儀器設備的使用。管理機構(gòu)應本著為師生服務的理念，盡量為師生的實驗活動提供便利。由于實驗室儀器設備主要提供給師生的教學和科研活動，院級教務部門和實驗中心均負責安排實驗教學課程時間，科研活動主要由實驗中心安排，在此過程中，兩個部門如不能很好地協(xié)調(diào)則會導致管理和使用儀器設備上的矛盾沖突，當發(fā)生儀器設備使用沖突時，部門間如果不能很好地及時協(xié)調(diào)并解決問題，就可能影響到學院實驗教學活動或者重要實驗的實驗進度。四、加強管理機構(gòu)的協(xié)調(diào)根據(jù)目前實驗室儀器設備的使用情況，實驗室儀器設備管理部門之間的協(xié)調(diào)和配合還需要進一步加強。在完成實驗 知識結(jié)構(gòu)，提高學歷層次，擴展知識面。及時有效。另外，應鼓勵實驗室教師主動學習，在高校搭 安全等級分為信息安全等級和系統(tǒng)可靠性等級。一旦發(fā)生最壞情 培訓，專業(yè)技能和管理水平不能得到提高，不能及時了 況時，可以通過災難恢復計劃，在最短時間內(nèi)恢復使用，解最前沿的新型儀器設備及使用所帶來的管理和工作 減少損失。（2）建立災難恢復計劃。網(wǎng)絡的運行必須經(jīng)過相關(guān)部門的實驗室儀器設備管理問題的分析和解決途徑[7]際聯(lián)網(wǎng)單位，必須具有健全的安全保密管理制度和安全 中一次也沒有外出參觀和學習。建立安全管理組織是必要的，實驗室必須通過 安全管理組織成員把各項安全措施落到實處。計算機信息類實驗室，如軟件學院 的實驗室儀器設備中包括大量計算機設備，因此，實驗 管理中心保證計算機設備信息網(wǎng)絡系統(tǒng)安全是安全管 理的重點。目前，學院大 部分儀器設備都可以提供一定范圍內(nèi)的外借，通過這樣 的方式加強了學校、學院與外單位的交流和合作，保證 了儀器設備得到最大限度的有效使用，也通過制度的完 善，保證了使用過程中儀器設備的保護和安全。對 外使用和外借必須簽署相關(guān)合同，合同內(nèi)容包括對外使 用和外借的條件、范圍、時間、使用人員、使用內(nèi)容和費 用問題。實驗室依托所 屬學校的優(yōu)勢，積極開展對外交流和合作也是提高儀器 設備使用效率的有效路徑，同時也能增加技術(shù)上和科研 上的合作與交流，提高學院師生的科研能力。所以，設立院 級、校際和地區(qū)一定范圍內(nèi)實驗室儀器設備的免費使用 和技術(shù)支持也是提高儀器設備使用率的有效途徑。首先，儀器設備的購置要科學化。另外，由 于實驗室教師數(shù)量不足，儀器設備的維護有時由沒有經(jīng) 過專業(yè)培訓的學生管理員協(xié)助實驗教師完成，這是造成 高校實驗室儀器設備的使用周期變短、使用壽命減少、儀器設備不能得到有效使用的一個因素。相反，如果購置了不需要的儀器設 備，將造成儀器設備的閑置和資金的浪費；如果管理和 使用不善，會造成儀器設備的閑置和浪費。由于教 學的需要，每年均有部分儀器設備老化淘汰，實驗室每 年都在購置新的儀器設備，僅從數(shù)量上看就呈遞增的趨 勢。這些 使用均由專人負責安排協(xié)調(diào)，并做好使用和檢查的日志 登記工作。此外，對精密貴重儀器，除建立日志登記制度外，還 應實行專管共用制度,即每臺（套）精密貴重儀器均由專 人負責管理，從儀器購置后的外觀檢查、安裝調(diào)試、驗收 報告到對儀器的使用培訓都由專人負責管理。這樣能夠讓實驗室教師在認真履行管理職能 的前提下保障實驗室教師的利益，避免出現(xiàn)違規(guī)操作。其中，大型儀器設備的購置費用非常大，其中相當 比例的費用是由課題組自籌資金支付，加之大型精密儀 室教師對儀器設備的使用情況及使用人員的情況進行 登記備案，做到每個實驗室的儀器設備均有日志，記錄 檢查、使用、維護、維修情況。同時，也可以優(yōu)先購置教 學和科研中急需的儀器設備，滿足師生的教學和科研要 求。購置計劃應由各相關(guān)專業(yè)或?qū)嶒炇姨?出，并上報實驗中心及學院，經(jīng)同意后方可購置。實驗 室負責人定期對儀器設備進行檢查并做登記。（3）在操作過程中，實 驗室教師必須全程控制，特別是對學生進行實驗教學 時，實驗室教師禁止脫崗，必須在實驗教學開始前檢查 每臺（套）設備的情況，在教學過程中不斷進行巡視，教 學結(jié)束后再次檢查儀器設備的情況，保證所負責儀器設 備的正常運行。（2）在操作儀器設備前必須要有計劃收稿日期：20100706作者簡介：錢泉(1982—)，女，云南昆明人，云南大學軟件學院助教，主要從事學生管理研究。（1）實驗室教師的崗位職責 必須明確，其工作性質(zhì)必須明確。這樣的工作模式必然導致在實驗室儀 器設備管理方面會出現(xiàn)疏忽，因此，為使管理工作更加 科學和完善，須進一步提高實驗室管理的標準化程度，細化各項工作職責，把每項工作都落實到具體的某個 人，使每項工作都有標準可循，有標準可依，確保將實驗 室教師的各項責任真正落到實處。以云南大學軟件 學院為例，學院的實驗室教師均承擔了本科生的實驗課 程，包括實驗教學、實驗指導和實驗報告的審閱工作。但由于實驗室教師在管理實驗室 的同時，需要配合任課教師承擔學生的實驗教學課程工 作，因此，在實驗室儀器設備管理方面有時會兼顧不暇。本文圍繞加強實驗室儀器設備的標準化管理展開研究，主要通過分析實驗室儀器設備的標準化、制度化建設、實驗室儀器設備有效使用率的提升、加強實驗 室機構(gòu)的協(xié)調(diào)和實驗室與其他部門間的協(xié)調(diào)配合、實驗 室教師隊伍建設和實驗室專業(yè)管理人員的培養(yǎng)幾個方 面，最終使標準化管理水平得到提高[25]。然而，隨著實驗室儀器設備的增加，也暴露出一些 對儀器設備管理方面的問題。實驗 室儀器設備的增加和投資力度的加強，使學院教師開展 科研工作的積極性和有效性明顯提高，由此也培養(yǎng)出一 批高質(zhì)量的教師科研隊伍。近年來，學院不斷購置、更新實驗室儀器設備，進一步通過 實驗教學加強和配合主要教學科研工作，將教學理論和 實踐相結(jié)合，在一定程度上提高了學院知名度，擴大了 學院的對外交流與合作。實驗室使用面積 3775m2，儀器 設備 2200 多臺套，設施總值 2800 萬元。以云南大學軟件學院為例。 Appraisal）N ，2011Serial N ■教育組織與管理實驗室儀器設備管理 問題的分析和解決途徑錢 泉，康黎明，孟 娜（云南大學，云南 昆明 650000）摘要：文章指出目前高校實驗室儀器設備管理中存在實驗室儀器設備使用率偏低、管理的標準化程度不高等問題，并針對這些存在的問題，提出了相關(guān)解決途徑，即通過細化并進一步完善管理制度、增加校內(nèi)外合作提高 實驗室儀器設備的使用效率，加強實驗室各部門間的協(xié)調(diào)配合等幾個方面來加強實驗室管理的標準化。第十條本細則自頒布之日起施行。觸及刑律的，要移送司法部門追究其刑事責任。第八條全校各單位、各部門要認真執(zhí)行本辦法的各項規(guī)定，加強國有資產(chǎn)處置管理，制止資產(chǎn)處置中的各種違紀行為，防止國有資產(chǎn)流失，維護國有資產(chǎn)的合法權(quán)益。（三）報損。（二）報廢。第七條固定資產(chǎn)處置的鑒定（一）調(diào)撥（出售）。（二）處置原單價在2萬元以上、10萬元以下；批量原價值在10萬元以上，50萬元以下的固定資產(chǎn)，經(jīng)國資處組織專家鑒定，由主管校長審批。（五）國資處進行固定資產(chǎn)帳目調(diào)整。（三）按審批權(quán)限報批。申請報告應附有論證意見或其他理由。殘值等回收款項按有關(guān)規(guī)定使用，用于補充添置或維修固定資產(chǎn)。（四）各單位多余、閑置的固定資產(chǎn)調(diào)往校外時，必須由有關(guān)二級單位提出申請報告，經(jīng)校主管領(lǐng)導批準后，方可辦理調(diào)撥手續(xù)，任何單位和個人不得擅自處理；其中，價值較高或數(shù)量較大的固定資產(chǎn)調(diào)往校外時，須經(jīng)校長批準，必要時還須提請校長辦公會議審核批準。（二）固定資產(chǎn)的處置須按審批權(quán)限經(jīng)相關(guān)部門和領(lǐng)導簽署意見后方可實施，并在國資處辦理相應手續(xù)。第三條國有固定資產(chǎn)的處置在主管校長的領(lǐng)導下，統(tǒng)一歸口由國有資產(chǎn)及校園經(jīng)濟管理處（簡稱“國資處”，下同）負責組織實施，任何單位和個人均無權(quán)擅自處置國有固定資產(chǎn)。（四）報損。（三）報廢。（二）出售。（一）無償調(diào)出。第二條學校國有固定資產(chǎn)的處置，是指學校對其占有、使用的國有固定資產(chǎn)進行產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓及注銷產(chǎn)權(quán)的一種行為。第十八條本細則自頒布之日起施行。賠償費原則上只能用于修理及設備購置經(jīng)費。第十五條確定賠償金額和賠償方案后，由賠償人所在單位負責催繳，如無故拖延不交者可報請財務處從工資中扣繳。第十三條屬于市教委及教育部管理的貴重大型精密儀器設備發(fā)生國有資產(chǎn)損壞丟失責任事故時，相關(guān)二級單位的主管領(lǐng)導要按照本細則的相關(guān)規(guī)定提出處理意見，及時上報國資處，然后由國資處根據(jù)《天津理工大學固定資產(chǎn)處置管理實施細則》的審批權(quán)限分別報校長辦公會和市教委審批。單位領(lǐng)導應及時查明情況，分清責任，提出處理意見，在3日內(nèi)報告國資處并按照第一章第三條辦理。第十一條責任事故造成國有資產(chǎn)損壞，屬于幾個人共同責任的，應根據(jù)個人責任大小和認識程度，分別給予適當?shù)呐u或處分，并分擔賠償費。特殊情況按當時市價合理計價賠償。（二）對單價800元以上的國有資產(chǎn)的損壞丟失計價應按：，只賠償零配件的損失價值；，只賠償修理費；，但尚能使用的，應按其質(zhì)量變化程度酌情賠償損失價值。對一貫不愛護國有資產(chǎn)，工作不負責任，嚴重違反操作規(guī)程的，以及發(fā)生事故隱瞞不報，推諉責任，態(tài)度惡劣的，損失重大，后果嚴重的，除責令賠償外，根據(jù)具體情節(jié)，由學校通報批評并給予行政處分。（四）由于其他客觀不可抗拒因素造成的意外損失。第八條由于下列客觀原因造成國有資產(chǎn)的損失，經(jīng)過技術(shù)鑒定或有關(guān)負責人證實，可不賠償。第六條 由于下列主觀原因發(fā)生責任事故，造成國有資產(chǎn)的損壞丟失，應予賠償：（一）不聽從指揮，不遵守操作規(guī)程或不按規(guī)定要求進行操作的；（二）未經(jīng)批準，擅自動用、拆改儀器設備器材的；（三）尚未掌握操作技術(shù)或未了解性能及使用方法就輕率動用儀器設備器材的；（四）工作失職，不負責任，教師指導錯誤或不及時，保管人員保管不當?shù)?；（五）粗心大意，操作不慎的；（六）大手大腳，鋪張浪費的；（七）由于其他不遵守規(guī)章制度等主觀原因造成國有資產(chǎn)損壞、丟失的；（八）公物私用造成損壞、丟失的。第二章 賠償處理原則第五條因責任事故造成國有資產(chǎn)損壞丟失的，原則上應令其責任者賠償。有關(guān)單位應認真吸取教訓，采取有效措施，改進工作，要結(jié)合具體事故的處理，及時對有關(guān)人員進行批評教育或處分。第三條校內(nèi)各二級單位的國有資產(chǎn)發(fā)生損壞丟失的責任事故，由各二級單位主管領(lǐng)導簽署意見，報國有資產(chǎn)及校園經(jīng)濟管理處（簡稱“國資處”，下同）審批后處理。第二條全校師生員工都應該自覺地保護國有資產(chǎn)。第十二條本規(guī)定自頒布之日起施行。第十條對教學儀器設備維護保養(yǎng)好,完好率達到90%以上，并保證實驗教學正常進行的單位，將按學校有關(guān)規(guī)定給予適當獎勵。第九條教學儀器設備維修經(jīng)費指標包干使用后，各學院（系）儀器設備完好率原則上不能低于80%，同時必須保證人才培養(yǎng)計劃規(guī)定的教學實驗能正常開出。第八條采購供應部門在購置儀器設備時必須堅持在訂立購貨合同的同時，訂立明確的保修期。（四）教學儀器設備維修后，按規(guī)定程序驗收報賬。（三）對于因維修設備而延長工作時間的，應向相關(guān)工作人員支付勞務費。（二）教學儀器設備的維修，原則上應依靠本部門的維修力量來解決，力爭做到小修不出實驗室，中修不出本部門。第七條教學儀器設備維修經(jīng)費的使用與管理（一）教學儀器設備維修經(jīng)費必須?？顚Ｓ?。經(jīng)費指標分配到各學院（系），包干使用。由于違反操作規(guī)程等人為原因造成的教學儀器設備損