【正文】 （5分）。你從小何的工作經(jīng)歷中獲得了什么啟示？（5分）1.（1）交往禮儀的基本要求是什么？（3分）（2）遵守交往禮儀有什么作用和意義？（3分）（3）自覺踐行交往禮儀規(guī)范，首先要養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣?！苯Y(jié)合所學(xué)的知識，將自己的感悟?qū)懴聛恚?分），可是沒幾個月他就干不下去了，原來是她不能適應(yīng)那里的工作環(huán)境和人際關(guān)系。他成了公司研發(fā)部首席工程師。（6分）、誠實(shí)守信 、誠實(shí)信用職業(yè)道德的核心是（） （） 2．如何養(yǎng)成講文明、有禮儀的好習(xí)慣？（5分），就會成為一種習(xí)慣，這種習(xí)慣即成為（）））））（）6．自覺地）（）（）））（（（（（（（5分）材料分析，就牢牢記著老師的那句話：“每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，便是成功的開始；每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，便是卓越的開始。_級__我國公民的基本道德規(guī)范是（）、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。____9．在交往中，對于自己不喜歡的對象要疏遠(yuǎn)排斥。______ A．敬業(yè) B．守業(yè) C．奉獻(xiàn) D．犧牲 接受禮儀約束的人，被認(rèn)為是符合社會要求的人。從嚴(yán)要求，才能形成良好習(xí)慣。_ _ 3．個人禮儀修養(yǎng)的核心是養(yǎng)成高超的溝通技巧。3.“愛崗敬業(yè)”是對從業(yè)人員（）的基本要求。A．有良好的身體素質(zhì) B．有良好的情緒狀態(tài) ，C．有良好的社會適應(yīng)能力 D．有良好的外表形象，從個人發(fā)展的層面上看，良好的道德有助于（）____職場最大的禮儀是__________和____________。一個人正確________自己、接受自己的程度高低，決定著他適應(yīng) D．自尊的人善于自我解剖、自我反省、敢于正視并改正自己的短處 _號_______能力的強(qiáng)弱。第五篇：職業(yè)道德與法律甘肅省山丹培黎學(xué)校2012—2013學(xué)年A 道德品質(zhì)B 道德理想C 道德原則D 道德規(guī)范，無人監(jiān)督，也堅(jiān)守自己的道德信念，不做任何不道德的事。整體思路清晰，線索明朗，理論與實(shí)際契合度高，課堂教學(xué)效果較好。在教法學(xué)法上，以案例教學(xué)法、情景教學(xué)法為主，用案例作教學(xué)主線貫穿本課知識，精心設(shè)置問題，步步深入，激趣導(dǎo)學(xué)，根據(jù)案例從不同角度設(shè)計(jì)分析問題，通過學(xué)習(xí)案例讓學(xué)生掌握教材知識。（不少于500字）學(xué)生通過實(shí)踐性作業(yè)，分層次鞏固知識，提高認(rèn)識。[課后作業(yè)][素質(zhì)演練]部分練習(xí)題。（1）談?wù)勗鯓涌创√K的見義勇為？（2）面對歹徒時，我們該怎么做？運(yùn)用上述兩個案例材料進(jìn)行課堂練習(xí)，利用案例強(qiáng)化認(rèn)識，通過解決設(shè)置問題的活動滲透德育教育，進(jìn)行能力升華。當(dāng)時沒有一人上前助見義勇為的小姑娘一把，而老太太拿回被搶的手機(jī)，僅說了一聲“謝謝”后就不見了人影。曾是足球隊(duì)員的她飛起一腳踹了過去，歹徒像足球一樣在地上翻滾，揮手一刀劃過了小蘇的腋間。突然該男子奪過老太太的手機(jī)跳下車，跑出十幾米遠(yuǎn)。在警方調(diào)查時，依然拒絕交出客人手機(jī)。[課堂練習(xí)]，貴陽市17歲的小蕾在西餐廳為客人服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)客人落下一部價值6000多元的手機(jī)，隨手裝入自己的口袋中，同時還用客人手機(jī)給貴州老家打了一個長途電話。利用板書，引導(dǎo)學(xué)生就本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便把握法律知識，深化德育主題。[課堂小結(jié)]本課我們學(xué)習(xí)了解預(yù)防犯罪的重要意義，理解掌握未成年人犯罪的主觀原因，在未來的職業(yè)生涯中，廉潔自律，做守法的勞動者，同時要培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，積極同犯罪行為作斗爭。所設(shè)置問題需要學(xué)生在觀察案例，學(xué)習(xí)本課知識的基礎(chǔ)上，深入思考，找到答案。交流研討，共同提高（1）私自買賣劇毒氰化物觸犯了什么法律？會受到什么處罰？（2）談一談楊海東為什么走上犯罪道路？學(xué)生在教師引領(lǐng)下，再次交流研討、分析案例，結(jié)合課件的動態(tài)演示，形象理解認(rèn)同法律、自覺守法的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)預(yù)防犯罪的意識。而且他還有準(zhǔn)備寄往全國各地的快遞單20多份——危險在擴(kuò)散。為什么受嚴(yán)密監(jiān)控的氰化鈉會落入三個普通自殺者手中呢？經(jīng)警方偵察發(fā)現(xiàn)，它來自哈爾濱楊海東手中。氰化物毒性很強(qiáng)，攝入幾秒鐘就使人致死且無救，對其生產(chǎn)、銷售、運(yùn)輸都受到嚴(yán)密監(jiān)控。【體驗(yàn)導(dǎo)行】 ［生活感悟］下面我們來分析材料中主人公是怎樣走上犯罪道路的？（材料）無影“殺手”2008年7月14號下午五點(diǎn)多，上海浦東曹飛在家中服毒自殺，年僅27歲。因本節(jié)課學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生增強(qiáng)預(yù)防犯罪意識，認(rèn)同法律，自覺守法，培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)，同犯罪行為作斗爭。（略）（2）見義智為，積極同犯罪行為做斗爭見義智為的內(nèi)涵就是，面對不法侵害，要依靠自己的智慧作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭，以避免造成更大悲劇和更多不必要的傷害?？磿?20頁相關(guān)鏈接內(nèi)容。哪位同學(xué)來總結(jié)一下見義勇為的意義？見義勇為是中華民族傳統(tǒng)美德，有利于弘揚(yáng)社會正氣，加強(qiáng)社會治安綜合治理，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。（略）2008感動中國十大人物事跡介紹。這三個要件必須同時具備才構(gòu)成見義勇為行為。（1）見義勇為的內(nèi)涵及其重要意義見義勇為，就是公民為保護(hù)國家利益、社會公共利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)利益，面對各種違法犯罪行為、自然災(zāi)害或者意外事故，在危急時刻挺身而出所實(shí)施的救助行為?？凑n本120頁第1自然段。怎樣同犯罪行為作斗爭呢？首先要具有良好的思想道德品質(zhì)，具體地講就是—— 、見義智為的品質(zhì)（小組活動）看書119頁下方的案例和圖片，討論回答書上的兩個問題：①結(jié)合案例說明面對違法犯罪現(xiàn)象，做到見義勇為的必要性。說一說： ？學(xué)生分組交流研討，自主合作，探究問題。由學(xué)生講述。？由學(xué)生據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容總結(jié)回答。（略）（3）中職學(xué)生如何自覺預(yù)防犯罪討論總結(jié)：遵守國家法律法規(guī)及社會公共規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)的意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，充分運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。比如龍某就是因法律意識淡漠，自控力差，價值觀念扭曲而走上犯罪的道路，給他人、家庭和自己帶來嚴(yán)重的損害?？偨Y(jié)：三個學(xué)生差點(diǎn)誤入犯罪的歧途，就是因?yàn)檎J(rèn)知水平低，法律意識淡薄，價值觀念扭曲，不能正確對待父母、鄰居和金錢。（討論）上述案例中的三個學(xué)生差點(diǎn)誤入犯罪的歧途。當(dāng)問及三個學(xué)生殺人的后果時，他們都搖頭說：“不知道。（2）未成年人犯罪的主觀原因及常見情形（材料）片刀的“用途”北京市某中學(xué)三個初一的學(xué)生，上課傳遞“片刀已買好”的紙條，被老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過耐心的開導(dǎo)教育，三個學(xué)生說出片刀的用途。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由學(xué)生總結(jié)發(fā)言。層層推進(jìn)，深入探究，及時拓展。進(jìn)一步探討總結(jié)影響未成年人犯罪的因素。（略）讀得不錯！下面大家一起來分析這個案例，思考以下幾個問題?！疽济骼怼浚?？未成年人犯罪的主觀原因是什么？ 請同學(xué)們看課本116—117頁，我們閱讀課本上的案例，再繼續(xù)總結(jié)未成年人犯罪的原因。概括地說，就是貪婪自私，價值觀扭曲。為什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隱藏在其背后的原因是什么呢？要想弄懂這些問題，我們就要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，也就是我們今天要講的內(nèi)容，第十課第二個大問題，同犯罪行為作斗爭。初中二年級的一天，他從居民家的窗戶爬進(jìn)室內(nèi)，將錢和首飾偷出，結(jié)果被判刑。四、教學(xué)方法案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組協(xié)作活動法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法等。所以對學(xué)生而言，需要學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。最后，培養(yǎng)學(xué)生見義勇為、見義智為的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生提高與違法犯罪行為做斗爭的自覺性，在將來走向社會后，見義勇為、見義智為，積極同違法犯罪作斗爭。本課時的主題是同犯罪行為作斗爭。換句話說，要求未成年人懂得在保證自身安全的條件下見義勇為，要教育學(xué)生依靠自己的智慧使用有效手段，結(jié)合自己的身心特點(diǎn)進(jìn)行見義勇為；要避免蠻干，以免導(dǎo)致不必要的傷害和死亡。因?yàn)樘囟ㄈ后w中小學(xué)生一般是18周歲以下的未成年人，自我保護(hù)的能力還很差，見義勇為的后果很可能是以付出生命為代價，所以對未成年人不提倡見義勇為，而是把它作為公民的義務(wù)。培養(yǎng)見義勇為、見義智為的品質(zhì)見義勇為、見義智為這是兩個道德概念，不屬于法律用語。當(dāng)今，未成年人犯罪已在世界范圍內(nèi)被列為繼環(huán)境污染、吸毒販毒之后的第三大社會公害。自覺依法律己，見義勇為、見義智為，同各種違法犯罪行為作斗爭。3．運(yùn)用全面地、辯證地分析未成年人犯罪的原因。2．情感態(tài)度觀念要認(rèn)同法律、自覺守法；