【正文】 整節(jié)課注意給學(xué)生自由的空間，激活學(xué)生練筆的積極性，讓學(xué)生由樂說、善說到充滿信心的習(xí)作，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。（2）課后繼續(xù)修改自己的習(xí)作。學(xué)生獨立習(xí)作（教師巡視，重點幫助習(xí)作有困難的學(xué)生。經(jīng)過剛才的訓(xùn)練，學(xué)生對此次習(xí)作的選材范圍有了一定的了解。指導(dǎo)選材，拓展要求習(xí)作要鼓勵學(xué)生寫生活中的真事，激發(fā)他們學(xué)會感恩，逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。從而學(xué)生能正確地把握題意，明確寫作范圍，確定作文的寫法。這樣習(xí)作就有了源頭，學(xué)生才能產(chǎn)生動筆的欲望。開門見山談“感動”。幫學(xué)生指出、歸納寫好記事作文的方法，而不是將寫作方法強(qiáng)加給學(xué)生。點撥法。分組合作法。三、說策略為了創(chuàng)設(shè)一個良好的說、寫氛圍，更好地激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下教學(xué)策略：激趣法。小學(xué)生作文是練習(xí)把自己親身經(jīng)歷的事情或把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。教學(xué)難點：如何選擇生活中感動的素材寫一件事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地寫具體。突出感動的地方，并注意情感的自然流露。結(jié)合學(xué)生特點，依照大綱要求，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找感人的材料，將其用自己的書面語言表達(dá)出來，并逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。這是在學(xué)習(xí)了第四組以“他們感動我”為主題的課文的基礎(chǔ)上，通過口語交際中的一則公益廣告，和一個件感動的故事片段，引出學(xué)生口語交際的話題——說說自己經(jīng)歷過或聽說過的感人的事。激興趣 明要求 悟方法 評成敗《記一件令人感動的事》習(xí)作指導(dǎo)課說課稿一、說教材本著從學(xué)生的實際出發(fā)，為學(xué)生回歸常態(tài)進(jìn)行自主交際和習(xí)作，為學(xué)生留下更大和創(chuàng)作空間，我選擇了此次習(xí)作——《記一件令人感動的事》。我口說我心，我手寫我口作文即書面上的“話”。因此，作文教學(xué)就要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會觀察生活，做生活的有心人。在教學(xué)過程中，處處為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引起共鳴的情境，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣。）三、展示學(xué)生習(xí)作請學(xué)生把自己寫的片斷展示出來。指導(dǎo)選材、拓展思路開始習(xí)作，教師巡視。②內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。聯(lián)系生活說“感動”。教學(xué)過程：一、激趣引入談“感動”談話導(dǎo)入“感動”。教學(xué)準(zhǔn)備：《十大感動中國人物——李春艷》故事課件。教學(xué)重點：學(xué)會把事情的重點部分寫具體寫詳細(xì)。2．?dāng)⑹鼍唧w，表達(dá)清楚，感情真實。而教師就是要引導(dǎo)學(xué)生初步掌握語言文字這種工具，來表達(dá)自己的所見所聞所思所感。（2）、師總結(jié)：同學(xué)們的收獲可真多，老師這節(jié)課最大的收獲就是認(rèn)識了咱們班的每一位同 學(xué)，感謝同學(xué)們踴躍發(fā)言，老師期待著大家的來信，更歡迎同學(xué)們能到老師的家鄉(xiāng)做客，謝謝大家，同學(xué)們再見！第五篇：記一件令人感動的事教學(xué)設(shè)計（寫寫幫整理）《記一件令人感動的事》 教學(xué)設(shè)計及說課設(shè)計理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》習(xí)作教學(xué)要求和新理念：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,表達(dá)真情實感”。講之前老師有一個要求：講的同學(xué)要把事情說清楚，將具體，突出重點，讓聽的同學(xué)被你的故事所打動，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看看能不能被感動！學(xué)生自由交流指名匯報四、明確要求指導(dǎo)寫作師：同學(xué)們說得太投入了，老師也很著急，想和同學(xué)們一起來分享這些感動人的時刻，可是一個一個的說有沒有那么多的時間，怎么辦呢？對，就是把它寫出來，那么怎樣才能把它寫好呢？這次習(xí)作對我們又有哪些要求呢？這就要考驗一下同學(xué)們的自學(xué)能力了，來看自學(xué)提示：幻燈出示自學(xué)提示：內(nèi)容：自學(xué)語文書87頁思考：這次習(xí)作的要求是什么？怎樣才能把感動人的事寫出來？方式：自學(xué)或小組交流3分鐘后比比誰的收獲大！學(xué)生匯報：（1）、誰能說說這次習(xí)作有什么要求？（板書：真實、通順、具體）（2）、怎樣才能把這件事真實具體的表達(dá)出來呢？（板書：結(jié)構(gòu)完整、真情實感、環(huán)境描寫、心理活動、語言動作等）五．提出要求獨立試寫師：現(xiàn)在習(xí)作的內(nèi)容、要求及寫作方法我們都明確了，下面就請大家拿起手中的筆，按照習(xí)作要求，運用學(xué)過的寫作方法，將最令我們感動的一幕展現(xiàn)出來吧！由于時間有限，所以我們只寫一個片段，把令你最感動的重點部分寫出來就可以了。2．（幻燈片）出示圖2：災(zāi)情發(fā)生后 師：再來看這個畫面熟不熟悉？你們看，玉樹發(fā)生地震后，我們的國家總理溫家寶爺爺親自踏訪災(zāi)區(qū)，解放軍叔叔不顧高原氣候的不適奮力救援，社會各界也紛紛捐款捐物，當(dāng)你看到這些時，你又被什么感動著呢？3．合作交流：同學(xué)們說得