小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-10-28 16:57本頁面
【正文】 。（四）小學(xué)教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。（三）小學(xué)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。重視小學(xué)教師職業(yè)特點，加強小學(xué)教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。制定小學(xué)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把小學(xué)教師入口關(guān)；制定小學(xué)教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的小學(xué)教師隊伍管理和督導(dǎo)機制。三、實施建議（一）各級教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為小學(xué)教師隊伍建設(shè)的基本依據(jù)。（十三），進行探索和研究。，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。（十二）。與評價 。，發(fā)現(xiàn)和賞識每一位小學(xué)生的點滴進步。，靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式、（十）組織與參與式等教學(xué)方式。，根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)活動。、豐富多彩的班級和少先隊活動。專 業(yè)（九）。（八）。（七） 學(xué)知識 和方法。專 業(yè)（六）、基本思想與方法。，掌握針對小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對方法。發(fā)展知識 ，掌握幫助小學(xué)生順利過渡的方法。律，掌握保護和促進小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法。，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。（四），保持平和心態(tài)。、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。，為每一個小學(xué)生提（三）教育教供適合的教育。，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。念 與師 德（二），重視小學(xué)生身心健康，將保護小學(xué)生生命安全生的態(tài)度與放在首位。專，為人師表。，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理（一）職業(yè)理想和敬業(yè)精神。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。（二）學(xué)生為本尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進小學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。內(nèi)容一、基本理念（一）師德為先熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。小學(xué)教師是履行小學(xué)教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。第五篇：《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）2012年2月10日，教育部下發(fā)“關(guān)于印發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知”（教師（2012）1號）。老帶新活動對青年教師來說，是一項希望工程，對指導(dǎo)老師來說，是一項充電工程，對教育來說，更是一項發(fā)揮合力的重要工程。課時計劃考慮得越細(xì)致、越具體，越周到，上起課來就越主動、越生動、越活潑，越有成效。其實，教案，并不是課文的抄錄，也不是所有參考資科的摻和，而是教師對課文和各種資料進行創(chuàng)造加工的成果。教案是教師上好一堂課的前提，只有把課備充分了，教師才能在上課時獲得更多的主動性，才能以不變應(yīng)萬變。駕馭教育教學(xué)的能；良好的語言表達(dá)能力；較高的創(chuàng)新能力；較強的組織能力（1）組織教學(xué)能力（2）課外活動組織能力；較強的教研能力（1）教學(xué)研究能力（2）學(xué)術(shù)研究能力；較強的現(xiàn)代信息技術(shù)整合能力舉例說明是：（一）要認(rèn)真鉆研教材，擬寫好教案?！倍ⅰ拔摇毙枰訌娔男┲R、調(diào)整哪些行為？隨著社會進步和科技的發(fā)展，語文知識更具有廣泛的應(yīng)用性，現(xiàn)行小學(xué)語文教材更是滲透了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容和思想，在教學(xué)要求上也更趨向科學(xué)的思維方法和教學(xué)技能。）學(xué)習(xí)先進小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。教師最重要的能力是邊思考邊實踐，這也是造就教育大師的必經(jīng)之路。（要想提高，成為專業(yè)化教師，必須要走這樣一條路：敢于也勤于實踐—勇于反思教育教
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