【正文】 希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。第四環(huán)節(jié) 教師總結(jié)同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。（1）廢物循環(huán)再用；（2）少用紙巾，重拾手帕；（3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；（4）減少糧食的浪費(fèi)；（5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（6）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；（7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；（8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。第三環(huán)節(jié) 互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)感悟批評與自我批評小組討論：你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？學(xué)生出謀獻(xiàn)策總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門很多人還是對“低碳”不是很了解。低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后，人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時(shí)，由于人類的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。中國政府已對全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%45%。第二環(huán)節(jié) 認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”?！景鄷?huì)過程】：第一環(huán)節(jié) 引出班會(huì)主題觀看視頻音樂 《地球，你好嗎？》我們先來欣賞一段音樂。時(shí)間安排：40分鐘?；顒?dòng)用具：多媒體設(shè)備、電腦課件。輔導(dǎo)重點(diǎn)：使孩子樹立健康的消費(fèi)觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。第四環(huán)節(jié) 輔導(dǎo)員總結(jié)同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。第三環(huán)節(jié) 互動(dòng)交流，發(fā)現(xiàn)感悟批評與自我批評小組討論：你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢？總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門（1）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；（2）隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭；（3）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗；（4）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。二氧化碳有什么特性呢？（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式?；顒?dòng)過程：第一環(huán)節(jié) 引出班會(huì)主題觀看視頻音樂 《地球，你好嗎？》第二環(huán)節(jié) 認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活”?；顒?dòng)方式與方法：討論法。輔導(dǎo)難點(diǎn)：體會(huì)到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價(jià)值觀。，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者?！白尅吞肌橥昕鞓烦砷L”主題班會(huì)教案曾順蘭第四篇：節(jié)能環(huán)保_綠色低碳主題班會(huì)教案節(jié)能環(huán)保，綠色低碳主題班會(huì)教案（第四次）活動(dòng)目的：，讓學(xué)生認(rèn)識到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。中國人有句俗話，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。保護(hù)我們的家園，低碳生活讓我們從身邊做起，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，低碳從我們身邊做起。節(jié)能減排在生活中其實(shí)是只要舉手之勞就能做到的，只要大家都主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，在生活中注意一點(diǎn)點(diǎn)，并一直堅(jiān)持下去，那么這個(gè)世界改變的一定不是一點(diǎn)點(diǎn)。空調(diào)：不用整夜開。洗發(fā)，自然干代替電吹風(fēng)，減少碳排放。購物：環(huán)保袋代替塑料袋，減少碳排放。上樓：樓梯代替電梯，減少碳排放。到校：有自然光不開燈，人走燈滅，節(jié)約用電；洗手間隨手關(guān)水龍頭，節(jié)約用水；教室電腦不用時(shí)，關(guān)掉主機(jī)和顯示屏，減少碳排放；飲水機(jī)閑置時(shí)，斷電省能源；紙張雙面用，打印復(fù)印都節(jié)能。下樓：樓梯代替電梯，減少碳排放。刷牙：傳統(tǒng)牙刷代替電動(dòng)牙刷，減少碳排放。如給父親（爺爺）的戒煙行動(dòng)；給父母的低碳生活建議等等。“攜手1+6，低碳新生活”“攜手1+6，低碳新生活”指的是通過“1”名青少年的努力，帶動(dòng)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆“6”的力量，實(shí)踐低碳生活。據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，牛呼吸及排泄物排放出的二氧化碳是其它家畜的二、三十倍。發(fā)明電動(dòng)汽車，還應(yīng)該利用夏天打雷時(shí)的電能。少用一次性筷子、紙巾。三、討論如何踐行低碳生活平時(shí)都參加過什么環(huán)?；顒?dòng)植樹、“撿白色垃圾”、“少開一天車” 人離開時(shí)關(guān)電腦、順手關(guān)燈等怎樣更好地進(jìn)行低碳生活、保護(hù)環(huán)境?！笆迨灏⒁蹋淅锏臇|西不能放得太滿，最多80%就可以了，要不然可費(fèi)電了??”在寬窄巷子的東廣場上，一群小學(xué)生手拿宣傳單，站在自己的作品前，向過往行人、游客宣傳“低碳生活”小竅門。同時(shí)，孩子們還自編了一首《低碳在哪里》的兒歌，將環(huán)保的歌謠四處傳唱。來自該校學(xué)生向全市小學(xué)生發(fā)出環(huán)保倡議，呼吁大家在一周的時(shí)間里，每人減少1000克的二氧化碳排放。②小學(xué)生參加低碳環(huán)保行動(dòng)“家里都用節(jié)能燈，無人的房間不亮燈。少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。此次行走的距離雖不是很遠(yuǎn)大約一站地多一點(diǎn)，但學(xué)生們已從中體驗(yàn)到徒步走帶來的樂趣和好處。①小學(xué)生徒步走 踐行低碳環(huán)。在4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。隨著全球氣候的變暖，環(huán)境的惡化，“低碳生活”越來越引起市民的重視。低碳生活是低能量、低消耗的生活方式。作為青少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？如果不好，地球存在什么問題？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會(huì)上我們一