低碳生活從我做起主題班會教案(參考版)
2024-10-21 15:11本頁面
【正文】 三）、老師總結。四、活動準備背景音樂，視頻，圖片，制作課件，學案五、教學過程一）情景導入，確定主課題片段視頻音樂：《地球，你好嗎？》視頻：出示地球存在問題的視頻 ：地球變暖的原因導入主題二）、確定子課題，制訂計劃明確低碳生活的含義個人提出問題小組提出問題引導學生進行問題歸類，確定子課題。三、教學方法教學方法：情境引入法、直觀教學法、分組討論法。引導學生從現(xiàn)在從自身做起，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣，并做好環(huán)保小衛(wèi)士和低碳生活的宣傳者。：(1)感受活動過程中合作交流的樂趣，對獲得的成果有喜悅感、成就感。三、活動時間：一個月四、活動準備1．教師準備：查閱有關資料（文字與影像）；制訂各個階段的指導方案與要點；制作課件；設計表格…… 2．學生準備：分組、小組初步分工；準備實踐活動所需要的相機、活動記錄表……五、活動實施階段第一階段、準備階段（一課時）第二階段、實施活動 第三階段、總結第一課時一、教學目標： 了解我們生活的環(huán)境正在急劇惡化，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要問題，讓學生了解什么是低碳生活。(2)讓學生明白環(huán)保節(jié)能的低碳生活與我們息息相關，也人人有責。（2）通過網(wǎng)絡、媒體查閱資料；通過問卷調查；走訪調查； 現(xiàn)場采訪；課堂活動；制作攝影材料等多種途徑，培 養(yǎng)學生之間的合作交往能力，社會活動能力，信息處理能力以及科學探究精神。：（1）通過選擇自己喜歡的內容，提出問題，找到有效解決問題的方法與途徑。于是,我們提出了“什么是低碳生活？”“為什么要低碳生活？”“如何低碳生活？”等問題，帶著這些問題，開展了“ 低碳生活從我做起”的綜合實踐活動。低碳生活，對于我們普通人來說是一種有責任的生活態(tài)度，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從這些點滴做起。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。教師總結同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。我倡議，四年級全體同學立下誓言：齊讀：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。（七）倡議：低碳生活從我做起乙：做好宣傳，為環(huán)境保護，為低碳生活的開展出力，是我們少先隊員義不容辭的責任。（太陽能、風能、水能）工業(yè)三廢是指（廢水、廢氣、廢渣）為表達祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、哪一種方式更符合環(huán)保？(發(fā)Email)塑料在自然界可停留(100200)年。舉例說說哪種食品中所含較多致癌物質。對嗎？（不對，30多種）全國統(tǒng)一的環(huán)保舉報熱線電話為12345。對嗎？（對）太陽能屬于可再生能源。對嗎？（對）世界環(huán)境日為每年6月5日，對嗎?（對）我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的1/2。對嗎？（對）倡導低碳出行方式，應少乘坐公交車，多開私家車。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%；有250萬個生物物種滅絕，空氣中的氧氣將減少1/10。空調制冷時，室溫（25）℃最適宜。1在倡導低碳生活上，騎自行車上下班有（D）優(yōu)點。1下面哪一項不屬于廚房節(jié)能措施（C）。短時間不用電腦時，啟用（D）模式，能耗可下降到50%以下。,多,少,多,不你清楚下列那一項不屬于低碳飲食嗎？（A）在節(jié)能減排上，我們倡導（B）糧食浪費，減少畜產品浪費。所謂“零碳城市”就是(B)等溫室氣體零排放的環(huán)保型城市，也可稱為生態(tài)城市。 低碳生活是通過轉變消費觀念和行為方式，在保證生活質量不斷提高的前提下，(A)二氧化碳等溫室氣體的排放。附：競賽題。甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？（出示圖片或實物）乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。你的這個點子我選用了，祝賀你！（五）動手踐行低碳生活。甲：低碳生活我做主，我們能做點什么？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中？（學生七嘴八舌說點子）乙：我是金點子公司的總監(jiān)，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那么關心環(huán)境，想法很實用，很好。學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們?yōu)E伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。（三）低碳生活辨對錯。乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。（二）低碳生活大家談。主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實很簡單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。三、活動過程：（一）導入主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1