俄羅斯中國(guó)學(xué)(參考版)
2024-10-28 16:54本頁(yè)面
【正文】 四．造句、練一練（10分鐘）：前兩節(jié)課后都布置了有關(guān)造句的作業(yè)，教師可以用做游戲的生詞卡片讓同學(xué)起來(lái)造句。問(wèn)題有：“大方”的哪些表現(xiàn)？舉例說(shuō)明。二、做游戲、猜詞語(yǔ)（20分鐘）：老師將本課一共45個(gè)生詞做成卡片，然后將班上同學(xué)分為兩組，分別輪流上臺(tái)抽簽，然后利用肢體語(yǔ)言和語(yǔ)言（不能出現(xiàn)所猜詞語(yǔ)里面的任何一個(gè)字）在一分鐘之內(nèi)表達(dá)出來(lái)，讓其他組員猜，猜對(duì)可以在黑板上畫(huà)一個(gè)五角星，最后看哪一隊(duì)的五角星多誰(shuí)就獲勝。就算他不小氣，也沒(méi)有人愿意和他做朋友。“就算”后面是假設(shè)的內(nèi)容，“也”后面加的是結(jié)果，前面假設(shè)的內(nèi)容里也無(wú)法改變的。(12分鐘)：、付錢(qián)方式、送禮物上和中國(guó)人有什么不同？？，中國(guó)人“大方”的觀念發(fā)生了變化，表現(xiàn)在哪里？，需要怎么做？為什么？（8分鐘）：就算。也”和“千萬(wàn)”“萬(wàn)萬(wàn)”各造三個(gè)句子。不論這件衣服多么漂亮，你都不能偷。通過(guò)例句讓學(xué)生歸納：不論多么困難，你都要堅(jiān)持下去。：，我因?yàn)槭裁词虑槎蟹N驚喜和輕松的感覺(jué)？？，讓我有了什么變化？“不用”“不要”或是“不客氣”? ，為什么不撕價(jià)簽?zāi)?？，也沒(méi)有朋友？G.“我們還是非常小氣的”，這里的“小氣”為什么用引號(hào)？ 四．講解語(yǔ)法：（25分鐘）：千萬(wàn)與萬(wàn)萬(wàn)對(duì)比：，而萬(wàn)萬(wàn)不可以，向?qū)W生就用例句對(duì)比說(shuō)明：，而千萬(wàn)都可以：我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他是這樣的人（√）你萬(wàn)萬(wàn)要去學(xué)校（）你千萬(wàn)別遲到了（√）你千萬(wàn)要準(zhǔn)時(shí)到（√）。三．讀課文并提問(wèn)（25分鐘）：：請(qǐng)學(xué)生讀課文（5分鐘）。健健康康就好。追求：為了追求她，小明花費(fèi)了不少心思。觀念：指對(duì)待事情的看法和觀點(diǎn)。有錢(qián)的意思。這件事情自然是他做的。收入：教師模擬對(duì)話：？ B:3000元A:：教師提問(wèn)：我的理想就是做一名教師，你的理想呢？ 場(chǎng)所：就是地方的意思。人均：可以用圖片展示分配蛋糕。）能力：他的工作能力很強(qiáng)，所以他很快就升職了。（不論你愿不愿意去，你也要去。也。也。評(píng)價(jià)：就是對(duì)一個(gè)人的看法：最近某某的成績(jī)提高了，老師對(duì)你的評(píng)價(jià)很好。搶：肢體語(yǔ)言展示 撕：肢體語(yǔ)言展示價(jià)簽：PPT圖片展示：就是商品上貼著價(jià)格的紙馬虎：做事粗心不仔細(xì)：小明做事很認(rèn)真，而小紅做事卻很馬虎，經(jīng)常出錯(cuò)。優(yōu)雅：形容一個(gè)人氣質(zhì)好。老師就可以引導(dǎo)他們說(shuō)，這說(shuō)明我們上海大學(xué)的環(huán)境很好。偶爾：就是不經(jīng)常做某事：我不常去鍛煉，只有偶爾去去健身房?！备髟?個(gè)句子?！胺凑焙汀皩幙?。寧可我多做點(diǎn)活，也不能累著你。也不愿意.。（不管/不論你來(lái)不來(lái)，我是一定會(huì)去的），就幫你取下快遞吧。因?yàn)槟悴皇峭馊?，所以我就不客氣了），那件也好看，反正都一樣。（不論、不管，意思是不論天下不下雨，我都?huì)去的），我就不客氣了。三．讀課文：（8分鐘）老師首先較慢的讀第一段，然后再一句一句地帶讀。似乎：好像的意思，可以舉一兩個(gè)例子互相用“似乎”和“好像”替換一下，再隨即點(diǎn)名讓學(xué)生試著替換，好讓他們理解二者的近義關(guān)系；在乎：就是關(guān)心，在意的意思：爸媽的健康是我們很在乎的。沒(méi)有壓力了，你會(huì)感到很輕松。驚喜：如果你的朋友突然送了你一件非常喜愛(ài)的禮物，你會(huì)感動(dòng)很驚喜。）掏、塞： 老師可以用肢體語(yǔ)言去說(shuō)明 窮鬼：指很窮的人，有種貶義和諷刺的成分。（強(qiáng)調(diào)在任何情況下都不能改變結(jié)論和結(jié)果，意思就是不論你怎么樣我都是不相信的）B相當(dāng)于“既然”：反正不遠(yuǎn)，我們就走過(guò)去吧。這個(gè)洗衣機(jī)的操作方法，讓小明向你說(shuō)明一下。他最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了，說(shuō)明他努力了。說(shuō)明：舉例說(shuō)明。比如說(shuō)，我能夠說(shuō)我請(qǐng)你吃飯，最好別說(shuō)我邀請(qǐng)你吃飯，而是我邀請(qǐng)參加我的生日會(huì)。邀請(qǐng)：比較正式的請(qǐng)某人參加某項(xiàng)活動(dòng)。期間：用法：（在）。老師：同學(xué)們有沒(méi)有覺(jué)得中國(guó)人很熱情，很好客，喜歡請(qǐng)客呢？這樣的人我們就可以叫他很“大方”，那么你們有沒(méi)有覺(jué)得中國(guó)人大部分都是很大方的呢？學(xué)生：。（教材第270頁(yè)）第四篇：我在中國(guó)學(xué)大方教案我在中國(guó)學(xué)“大方”教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)對(duì)象：留學(xué)生C班 教學(xué)工具：PPT、卡片、圖片課時(shí)安排：6課時(shí)（分為三次，每次兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：第一二課時(shí)一、導(dǎo)入：（5分鐘）教師用與學(xué)生聊天的方式導(dǎo)入新課：老師：同學(xué)們，你們來(lái)看中國(guó)有多久了??？學(xué)生：。（教材第255頁(yè)）（十三）《幼兒園管理?xiàng)l例》：1989年9月國(guó)家教育委員會(huì)發(fā)布。（教材第242頁(yè)）（十一）1958年9月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于教育工作的指示》，提出黨和國(guó)家的教育工作方針，即“黨的教育工作方針，是教育為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”。（教材第223頁(yè)）（九）1952年7月頒布的《師范學(xué)校暫行規(guī)程》規(guī)定：培養(yǎng)幼兒園師資的稱為幼兒師范學(xué)校。（教材第169頁(yè)）（七）《兒童心理之研究》和《家庭教育》：陳鶴琴。（教材第161頁(yè)）（五）《貧兒院與貧兒教育的關(guān)系》：蔡元培的學(xué)前兒童公育理想。（教材第126頁(yè)）（二）蘇區(qū)《托兒所組織條例》 ：蘇區(qū)中央人民政府內(nèi)務(wù)部于1934年2月頒布，開(kāi)創(chuàng)了蘇區(qū)的托兒所制度。（教材第226頁(yè)）（二十一）李鵬總理：1991年3月代表中國(guó)政府簽署了《兒童權(quán)利公約》和《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言行動(dòng)計(jì)劃》。（教材第214頁(yè)）（二十）張宗麟：中國(guó)幼教史上男大學(xué)生當(dāng)幼兒園教師的第一人。（教材第167頁(yè)）行為課程；（教材第169頁(yè)）在20年代初，采取半日授課半日實(shí)習(xí)的辦法進(jìn)行幼稚師范教育，認(rèn)為幼師生的實(shí)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)有4種單位：中心幼稚園、平民幼稚園、嬰兒保教園和小學(xué)；（教材第173頁(yè)）“有系統(tǒng)組織的實(shí)習(xí)”，指出實(shí)習(xí)的進(jìn)行步驟可分為4大階段：參觀、見(jiàn)習(xí)、試教和輔導(dǎo)；（教材第174頁(yè)）（十八）陶行知：我國(guó)第一批鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦者；創(chuàng)辦南京燕子磯幼稚園；（教材第135頁(yè)）指出平民教育是“要用最短的時(shí)間，最少的銀錢(qián)，去教一般人民讀好書(shū)，做好人”；（教材第177頁(yè)）創(chuàng)辦曉莊學(xué)院；（教材第177頁(yè)）“生活教育理論”；“科學(xué)下嫁活動(dòng)”；（教材第177頁(yè)）宋慶齡為他題詞“萬(wàn)世師表”；（教材第179頁(yè)）指出舊時(shí)學(xué)前教育害了“三種大病”——外國(guó)病、花錢(qián)病和富貴??；（教材第185頁(yè)）幼兒教育新大陸思想，號(hào)召應(yīng)該開(kāi)展一個(gè)幼稚園下廠、下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)；（教材第185頁(yè)）中國(guó)創(chuàng)造教育的首倡者；（教材第186頁(yè)）六大解放；（教材第187頁(yè)）藝友制。（教材第140頁(yè)）（十五）宋美齡：中國(guó)戰(zhàn)時(shí)兒童保育會(huì)理事長(zhǎng)（教材第146頁(yè)）（十六）蔡元培：1914年4月，在一次演說(shuō)中肯定杜威說(shuō)：“他創(chuàng)了一種很好的教育主義，即工即學(xué)，是要學(xué)校與社會(huì)生活
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