【正文】 進(jìn)一步創(chuàng)新工作，激活機(jī)制，提高全體教師工作的積極性。七、今后努力的方向?qū)W校要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人、教書(shū)育人、全方位育人。并對(duì)消防安全不合格的地方進(jìn)行了全面的整改。我們堅(jiān)持法制宣傳活動(dòng)，利用教師大會(huì)和學(xué)生主題班會(huì)組織廣大師生開(kāi)展法制宣傳，使廣大師生學(xué)法、知法、懂法、守法，所以近年來(lái)我校師生無(wú)一名違法犯罪。教學(xué)管理是學(xué)校管理的重中之重，本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的觀(guān)察和指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)管理和過(guò)程管理相結(jié)合，校長(zhǎng)、書(shū)記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，聽(tīng)推門(mén)課，家常課，課后與授課老師交流、溝通，給予指導(dǎo)，促使學(xué)校教育教學(xué)教研常規(guī)的規(guī)范化、制度化，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升教師自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)理論素養(yǎng)。五、狠抓教學(xué)常規(guī)與教科研工作，提高教師教育教學(xué)技能加強(qiáng)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，銳意進(jìn)取。開(kāi)展節(jié)能環(huán)保，爭(zhēng)做紅領(lǐng)巾志愿者活動(dòng)。學(xué)校將升國(guó)旗儀式作為愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體,準(zhǔn)確理解國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽對(duì)祖國(guó)的象征性含義。校工會(huì)以“運(yùn)動(dòng)、健身、快樂(lè)”為主題開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)，號(hào)召教職工要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，把鍛煉身體、調(diào)整心理作為生活中的必修內(nèi)容。校務(wù)公開(kāi)使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。學(xué)校工會(huì)積極協(xié)助校黨支部全面貫徹教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開(kāi)”的意見(jiàn)精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。四、開(kāi)展豐富多彩的精神文明建設(shè)活動(dòng)落實(shí)民主管理，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督作用。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子每周學(xué)習(xí)制度，民主生活會(huì)制度。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。通過(guò)抓“三風(fēng)”建設(shè)，我校各項(xiàng)工作有了明顯的變化。二、抓好組織落實(shí)，是各項(xiàng)工作的保障學(xué)校精神文明、綜合治理、普法教育和衛(wèi)生工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實(shí)，使精神文明工作落實(shí)到頭、責(zé)任到人，形成了一把手領(lǐng)導(dǎo)親自抓，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任老師層層抓的勢(shì)頭。全校師生明確精神文明建設(shè)工作的重大意義，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了精神文明建設(shè)工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出創(chuàng)建文明學(xué)校的中心內(nèi)容。2013年學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，不斷提高教師的政治素質(zhì)，逐步樹(shù)立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風(fēng)，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。二〇一四年十二月二日第五篇：精神文明建設(shè)工作總結(jié)精神文明建設(shè)工作總結(jié)2013年是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入貫徹十八大和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵一年，我校以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為動(dòng)力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展。完善《村規(guī)民約》和門(mén)前“三包”等長(zhǎng)效機(jī)制，同時(shí)集中整治農(nóng)村存在的賭博、迷信活動(dòng)和一些社會(huì)丑惡現(xiàn)象，大力倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式和社會(huì)風(fēng)尚。四、深入開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)圍繞推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，深入開(kāi)展以村容整潔為重點(diǎn)的文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)。各村研究制定“留守兒童”教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制，建立“留守兒童”之家，委托監(jiān)護(hù)人結(jié)對(duì)幫扶，不斷推進(jìn)“留守兒童”、“流散兒童”、“流失兒童”的教育工作；特別是關(guān)心愛(ài)護(hù)“留守婦女”的生產(chǎn)和生活。四是以創(chuàng)建文明校園活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。會(huì)上對(duì)今年來(lái)工作成績(jī)突出的賀隆堡村等6個(gè)先進(jìn)村黨支部和黨員意識(shí)及表現(xiàn)較好的老黨員道尕才讓等15名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。三是以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為主題，深入開(kāi)展主題鮮明的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。二是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，積極開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、傳統(tǒng)美德建設(shè)；開(kāi)展以“弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”為主題的實(shí)踐活動(dòng)；組織開(kāi)展公民道德宣傳日活動(dòng)；大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育和“信用”、“平安”、“和諧”建設(shè)，努力倡導(dǎo)和營(yíng)造政務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信、農(nóng)戶(hù)誠(chéng)信，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)氛圍。同時(shí)，圍繞群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥，抓整改，解民憂(yōu)，抓制度，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，為的經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是扎實(shí)開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)。結(jié)合開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“抓作風(fēng)建設(shè)，促工作落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)、維穩(wěn)工作和解放思想大討論等活動(dòng)，充分利用鄉(xiāng)黨校和村黨員活動(dòng)室，組織黨員、干部，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、上黨課、討論、培訓(xùn)等多種形式認(rèn)真培訓(xùn)學(xué)習(xí)了黨的十八大、省十四次黨代會(huì)精神、中央和省委1號(hào)文件精神及黨的民族宗教政策和法律法規(guī)等知識(shí)，尤其強(qiáng)化對(duì)入黨積極分子、預(yù)備黨員和黨員隊(duì)伍的思想教育、科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育，特別結(jié)合維穩(wěn)工作形勢(shì)，強(qiáng)化“維護(hù)穩(wěn)定、反對(duì)分裂”、等為主的培訓(xùn)和宣傳。征訂了《中國(guó)經(jīng)濟(jì)報(bào)》、《中國(guó)法制日?qǐng)?bào)》、《青海日?qǐng)?bào)》、《青海黨的生活》、《求是》、《半月談》、《中國(guó)婦女報(bào)》等黨報(bào)黨刊，特別是加強(qiáng)村一級(jí)報(bào)刊的征訂工作，做到每個(gè)村都有一份《青海日?qǐng)?bào)》、《西海農(nóng)民報(bào)》、《西海都市報(bào)》和《青海黨的生活》。各村黨支部、鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)各支部對(duì)精神文明工作任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，落實(shí)責(zé)任到人，并結(jié)合實(shí)際制訂了切實(shí)可行的精神文明建設(shè)實(shí)施方案，使全鄉(xiāng)精神文明建設(shè)得到加強(qiáng),呈現(xiàn)出積極向上、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。切實(shí)做到強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任，鄉(xiāng)黨委、政府將精神文明與經(jīng)濟(jì)工作同等對(duì)待，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，始終做到精神文明工作與經(jīng)濟(jì)工作同安排、同部署、同落實(shí)、同考核、同獎(jiǎng)懲。xx中學(xué)全體師生將繼續(xù)集思廣益，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷加強(qiáng)精神文明建設(shè)，讓這所走過(guò)半個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨征程的學(xué)校在xx古鎮(zhèn)再放異彩，惠及桑梓。近年來(lái)，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，融合多種資源，走出了一條農(nóng)村薄弱學(xué)校精神文明建設(shè)工作的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。第四，和留守生建立了良好的師生關(guān)系，師生之間真誠(chéng)親密，學(xué)生能與老師既如親人又似朋友般地交流感情，溝通思想，老師真心實(shí)意地去關(guān)心、感化、激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，克服消極情感，發(fā)揮了情感在生活實(shí)踐中的積極作用。第二，認(rèn)真組織和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使監(jiān)護(hù)人接受現(xiàn)代教育思想，更好地配合學(xué)校給予留守中學(xué)生正確的教育。學(xué)校學(xué)生由于遠(yuǎn)離家庭，各種缺陷表現(xiàn)尤為突出，成為農(nóng)村中學(xué)精神文明建設(shè)的一大難點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)、激勵(lì)、愉快的課堂氣氛，以自然而然的方式，使課堂教學(xué)成為發(fā)掘、展示學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的場(chǎng)所。五．在課堂教學(xué)中注重農(nóng)村中學(xué)生個(gè)體差異，在學(xué)習(xí)生活中高度關(guān)注農(nóng)村“留守學(xué)生”的思想道德教育。廣泛開(kāi)展以“好人在行動(dòng)、好事在身邊”為主題的評(píng)選道德模范系列活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，使做文明人、樹(shù)文明形象成為全校的共同導(dǎo)向，有力促進(jìn)創(chuàng)建工作。注重發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，開(kāi)展精神文明“師生共建”、“家校共建”活動(dòng)，做到先進(jìn)帶后進(jìn)、攜手創(chuàng)文明，在精神文明建設(shè)中主動(dòng)發(fā)揮作用。首先，學(xué)校將爭(zhēng)創(chuàng)xx教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、xx未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體、xx鎮(zhèn) “五五”普法工作先進(jìn)集體、xx“無(wú)煙學(xué)?！薄x基層黨建工作先進(jìn)集體，與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真制定并實(shí)施創(chuàng)建工作計(jì)劃，明確具體責(zé)任，確保完成創(chuàng)建任務(wù)。各年級(jí)分不同層次都制訂了適合農(nóng)村中學(xué)生的德育培養(yǎng)目標(biāo)，初中部以報(bào)答父母為主題，高一級(jí)以改變命運(yùn)為主題，高二級(jí)以遵紀(jì)守法為主題，高三級(jí)以報(bào)效祖國(guó)的主題，以周、月、學(xué)期為階段總結(jié)，有力促使了學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)；學(xué)校通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)設(shè)立文明監(jiān)督崗，協(xié)同值周組教師共同督查學(xué)生的起居、學(xué)習(xí)、飲食、休息等日常行為規(guī)范，扎實(shí)有效地開(kāi)展了學(xué)生的一日常規(guī)教育。由于學(xué)校住宿生多，缺少家庭監(jiān)管