幼兒園大班科學(xué)活動：神奇的尾巴(參考版)
2024-10-28 16:15本頁面
【正文】 注意事項(xiàng)：左右手配合剪或撕兩種方法嘗試完成作品：(出示背景圖)填畫組合。把大體輪廓撕下來。剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個(gè)影子的輪廓，不見五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)《影子》提問：你看到了什么？你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧!四：做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。三：作品欣賞 打開書本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。二：光影實(shí)驗(yàn)?zāi)靡粔K小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會發(fā)現(xiàn)什么？把橡皮放在桌子上，你會發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？ 提問：(1)為什么會出現(xiàn)影子(2)影子的兄弟是誰？科學(xué)家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間。提問：你看到了什么動物？你看到了什么物體？(邊提問邊看)你看到了哪些人物？請一名小朋友揭示“小精靈”的奧秘。小橡皮，黑布一塊。自制幻燈箱一個(gè)，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的“小精靈”。對剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識?；顒友由欤和斗诺絽^(qū)角活動。四、交流。兩人商量一下，一個(gè)記，一個(gè)放，也可以輪流放。，提出規(guī)則和要求。師：怎樣才能放更多的積木？師：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)紙折的次數(shù)不能太少，也不能太多；要把紙對齊折；先讓紙自己能站穩(wěn)，再小心地輕放積木，不能碰桌子。三、討論，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一起參與討論。師：確實(shí)紙上能放積木，紙的哪種變化能讓放的積木又穩(wěn)又多呢？我們每個(gè)人可以用紙?jiān)囋?，看看用你的方法，可以放幾塊積木。3，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒猜測紙折疊后可擺放積木的數(shù)量。師：剛才小朋友用不同的方法讓紙站起來了，看看誰的紙站得最穩(wěn)？二、再次設(shè)置問題情境，引導(dǎo)幼兒探索。你是用卷的方法。你折了幾下??？兩下。師：噢，你讓紙站起來了。師：這是什么？紙有什么用？師：你們能不能讓紙站起來呢？每個(gè)人從桌上拿一張紙，想想辦法，讓紙能自己站起來?；顒舆^程：一、設(shè)置問題情境，引出“讓紙站起來”的話題?；顒訙?zhǔn)備：、畫紙若干。，表達(dá)自己在操作中的發(fā)現(xiàn)?！M織幼兒分組開展拆裝各種圓珠筆的“擂臺賽”，比一比，看誰拆得快、裝得快，訓(xùn)練幼兒手部的精細(xì)動作?！處煟簣A珠筆有什么用？圓珠筆為什么能寫字？圓珠筆一直能用嗎？六、游戲活動——拆一拆、裝一裝?！垈€(gè)別幼兒在集體面前交流。四、畫一畫——安裝說明書?！膭钣變簩⒘闵⒌膱A珠筆部件組裝起來?！處煶鍪竞诎迳系摹秷A珠筆統(tǒng)計(jì)表》，講述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0，請個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計(jì)表上記錄圓珠筆部件的數(shù)
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