1、山中訪友3(參考版)
2024-12-11 17:31本頁面
【正文】 布置作業(yè) 課外作業(yè)： 請你仿照 “ 古橋 ” 、 “ 大樹 ” 的寫法，寫一段與山中之友相遇的文字，字數(shù) 200左右 。 模仿課文第 4自然段 “ 我靠在一棵樹上 ， 仿佛自己也是一棵樹 。” 以一種平常心，保持一種好的心情來對待周圍的人和事，你會發(fā)現(xiàn)原來生活是如此的美好！ 與山川草木對話，與花鳥蟲魚對話，到自然中放飛心靈，你生活中就多了一個朋友。 ? 你好，遠方的游客！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 個性閱讀： “我希望自己成為 ___，因為 _________。 朗讀 帶著感情朗讀課文，去體會那“童話般的世界”。將古橋、樹木、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友，將進山看景說成是山中訪友，是為表達自己對大自然的熱愛之情。我輕輕揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。 合作研討 （ 3） 撿起一朵 落花 ，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳；拾起一片 落葉 ，細數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在他們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊 石頭 ，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。你好，悠悠的 白云 ！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。 2. 想象 的手法，與樹木融為一體，
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