【正文】 能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。根據(jù)學生的實際生活，注意培養(yǎng)觀察能力，多寫日記，多積累優(yōu)美詞句。會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。我們要培養(yǎng)學生讀課外書的習慣，加強學生的積累，增加學生的課外閱讀量，以便提高學生的閱讀能力，提高寫作能力。學習寫日記。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。13．結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。二、學情分析由于本班學生是新入校的，所以在學習能力、方法、習慣等方面急需養(yǎng)成良好的習慣，注意培養(yǎng)學生對課外書的閱讀習慣，拓寬學生的知識面，擴充了課外知識，這對以后的寫作也大有益處，三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數(shù)學等各門學科有了許多新的要求。，在活動中學習語文，學會合作。(五)綜合性學習，有目的地搜集資料，共同討論。，并說出自己的感受和想法。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。，使用冒號、引號。、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。課外閱讀總量不少于40萬字。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。，體會文章表達的思想感情。，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。，可學習使用鍵盤輸入漢字。，做到規(guī)范、端正、整潔。，其中XX個左右會寫。，讓學生積極參與到閱讀活動中來，并大膽的分享讀書的心得體會，讀書的同時也能鍛煉學生的表達能力和寫作能力。要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。(5)有表達的自信心，積極參加口語交際。(3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。(7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(3)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(2)喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。難點：養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文34篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/ 我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。本學期計劃進行每天中午半小時學生的自由閱讀時間，每月一次班級讀書會活動，加大學生的課外閱讀量。寫字姿勢正確，但有部分學生因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。經(jīng)過第一學年的學習，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認識還不熟。八、積極主動地完成學校和年級組交辦的其他任務。對任課老師給予最大的尊重，在自己能力的范圍內(nèi)不遺余力地幫助。重復利用多媒體的各種影像資料，觸動學生的心靈，書寫內(nèi)心感受，達到教育學生，凈化心靈的作用。本學期計劃根據(jù)學生和班級具體情況，間周召開10次主題班會。這樣就能更好地起到教育合力的作用。理解并尊重家長，設(shè)身處地地考慮家長難處，幫助他們克服生活中的實際困難，糾正不良的教育觀念，講解有效實用的教育經(jīng)驗和方法，提高他們教育水平。五、抓住家長就是教育成功的一半，當下家長的教育觀念至關(guān)重要。值日生負責日常統(tǒng)一打掃與監(jiān)督，個人日常維持自己的前后左右。加強安全教育，督促落實安全平臺的學習，定期開展安全檢查，及時妥善處理突發(fā)事件。我相信他們畢竟都是孩子，犯的錯誤大都可以原諒。三、在紀律方面，嚴格遵守上級主管部門和學校的規(guī)章制度，和學生制度具體的班級公約，和學生一起嚴格按照公約辦事做人。具體學習仍以組內(nèi)互助，分組競爭的原則，組內(nèi)互助通過結(jié)對幫扶、多人幫扶、老師幫扶的形式，互相鼓勵幫助、互相督促鞭策。對于優(yōu)秀班干部及時表揚獎勵，對于不稱職的班干部，經(jīng)多次教育幫助仍無起色的，在做好思想疏導的前提下及時免去。因此就得選取那些樂于奉獻、敢于擔當、能力突出學生擔任，通過學生的自我介紹和自我推薦，結(jié)合軍訓期間表現(xiàn)，再民主選舉產(chǎn)生。目的是多讓學生參與體驗班干部的生活，體會班干部的艱辛、奉獻、榮耀，更有利于推己及人，積極配合其他組長的工作。將班級分為六個組，設(shè)組長和副組長各一人。首先是班委的構(gòu)建。一、慎重組建班委會。我會全力以赴做好班級工作，不負家長厚望與重托，努力使每一名學生都有進步。此時一旦養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣、生活習慣將他們終生受益，會在將來的學習和工作中不畏艱險，積極樂觀，鎮(zhèn)定從容。2018年8月30日初一（2018級）第一學期班主任工作計劃郭春慶實驗中學近三年的工作目標是養(yǎng)成良好習慣，創(chuàng)全區(qū)一流。不足之處還有很多，如課堂語言不夠精練，習慣于反復叮囑；教學還缺乏幽默機智，板書有些隨意等等，我會在今后的工作中努力改正。抓住家長是必須的，但是理解和尊重家長是前提。有人說：現(xiàn)在的教育，誰抓住了家長誰就贏得教育。哪怕是一招半式，抑或是教學理念，我都愿意付諸實踐，積極嘗試。我積極認真地參加各種教研活