【摘要】空氣占據(jù)空間實驗?zāi)繕耍?空氣是占據(jù)空間的實驗用品：?1個玻璃杯、1個水槽、紙巾、1個瓶子、兩根吸管、一塊橡皮泥提出問題：?空氣是怎樣占據(jù)空間的？步驟和方法：1、在瓶子里裝一些水，用橡皮泥將瓶口密封，將一根吸管插入水中，另一根吸管不插入水里，然后用嘴往瓶子里
2024-12-11 15:42
【摘要】第一篇：空氣占據(jù)空間反思 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)反思 《空氣占據(jù)空間嗎》這節(jié)課是教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《空氣與水》這一單元的第六課時的內(nèi)容，本節(jié)教材對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說，既陌生又難于理解。因...
2024-11-09 22:37
【摘要】第一篇：《空氣占據(jù)空間》教學(xué)設(shè)計 [《空氣占據(jù)空間》教學(xué)設(shè)計] [作者]石家莊市中華大街學(xué)校/劉榮 [內(nèi)容] 一、啟發(fā)談話，引入新課二年級時我們學(xué)習(xí)了《空氣》這一課，誰來說說空氣是什么樣的物體...
2024-11-07 01:23
【摘要】第一篇：“空氣占據(jù)空間嗎”教學(xué)設(shè)計 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 新平縣平掌鄉(xiāng)小學(xué)楊艷仙 【教學(xué)內(nèi)容】教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第四單元第6課《空氣占據(jù)空間嗎》。 【教材分析】《空氣占據(jù)空間嗎》是...
2024-11-07 00:01
【摘要】第一篇：《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 南坪小學(xué) 郝曉麗 教案背景： 科學(xué)課程要求教師要善于引導(dǎo)學(xué)生探究、理解運用科學(xué)知識，創(chuàng)造性地感受、鑒賞科學(xué)知識。在實際的教學(xué)中...
2024-11-07 01:24
【摘要】第一篇：空氣占據(jù)空間嗎？(教學(xué)設(shè)計) 空氣占據(jù)空間嗎？ 說學(xué)情 三年級學(xué)生剛剛接觸科學(xué)課,操作能力還不夠成熟,需要老師細致的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中對于那些平時動手能力比較弱的學(xué)生鼓勵他們大膽動手,勤...
2024-11-08 07:52
【摘要】第一篇：空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以變化（被壓縮和擴張）的。 2、過程與方法：用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間...
2024-11-08 06:56
【摘要】第一篇：《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)反思 《空氣占據(jù)空間》這節(jié)課教材對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說，既陌生又難于理解。因為空氣是一種看不見，摸不著的氣體，這比固體、液體占據(jù)空間來的更抽象。要解決這個問題必須讓學(xué)...
2024-11-09 12:53
【摘要】1.紙塞底部，杯口向下。2.倒立豎直，扣入水中，觀察杯中的情況。3.豎直移出，觀察紙是否濕潤。?①紙要塞緊，不要掉下來。?②杯子要豎直倒扣在水中。?③仔細觀察扣入水中的杯子里有什么現(xiàn)象，并記錄你的發(fā)現(xiàn)。?④盡量不要把水灑出來,不要打破杯子。如圖所示，瓶中裝有半瓶水，瓶口用
2024-11-15 12:11
【摘要】第一篇：《空氣占據(jù)空間嗎》教案2 第六課空氣占據(jù)空間嗎 【教學(xué)目標】 科學(xué)概念： 空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的。過程與方法： 用實驗方法證實空氣確實...
【摘要】第一篇：《空氣占據(jù)空間嗎？》評課稿 《空氣占據(jù)空間嗎？》評課稿 《空氣占據(jù)空間》一課是比較典型的實驗課。本課通過一系列的活動在學(xué)生認識了空氣確實存在的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認同空氣和其他物質(zhì)一樣，能夠占據(jù)...
【摘要】第一篇：空氣占據(jù)空間嗎片段教學(xué)設(shè)計 《空氣占據(jù)空間嗎》片段教學(xué)設(shè)計 教材分析： 《空氣占據(jù)空間嗎》是小學(xué)科學(xué)教科版三年級(上冊)第四單元第六課時的內(nèi)容。是在學(xué)生已認識到空氣確實存在的基礎(chǔ)上，讓學(xué)...
【摘要】第一篇：空氣占據(jù)空間嗎的教學(xué)反思 本課是對于空氣性質(zhì)的繼續(xù)探討而展開的，空氣由于它比較特殊的狀態(tài)，即看不見也摸不著，那么它是否會像固體，液體那樣也會占據(jù)空間呢，是學(xué)生在生活中非常想去了解的問題。因此...
【摘要】第一篇：《探究“空氣占據(jù)空間嗎？”》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)綜合實踐《探究“空氣占據(jù)空間嗎？”》教學(xué)設(shè)計 大閘小學(xué)廖華 一、探究目的 希望通過調(diào)查空氣占據(jù)空間這一現(xiàn)象，經(jīng)過調(diào)查與實驗操作，探究科學(xué)原理，...
2024-11-07 01:34
【摘要】有限空間作業(yè)培訓(xùn)綜合部人力資源二〇一六年制目錄Contents123有限空間基本理論知識有限空間作業(yè)安全應(yīng)急處理措施第一部分、有限空間基本理論知識一、什么是有限空
2024-08-26 22:20
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