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正文內(nèi)容

20xx年江西省特崗教師招聘考試時間(參考版)

2024-10-28 15:23本頁面
  

【正文】 (4)參考答案(僅供參考)客觀題15 DBACC 610 BABAA 1115 DCDCC 1620 ABCDA 2125 BABBC 2630 ACACA 3135 BCBDB 3640 CBCDC 4145 ABBDA 4650 CBDAB 5155 DBDCC 5660 ACADB主觀題簡答題 :(1)政治素質(zhì)教育,指對民族,階級,政黨,國家,政權(quán),社會制度和國際關(guān)系的立場,情感和態(tài)度。(4)2.小張上課的問題在哪里?請從選擇教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。我專門買了特級教師教學(xué)錄像,悉心模仿教學(xué)中的每個環(huán)節(jié),上課時幾乎就是把錄像中教師的教學(xué)復(fù)制到我的課堂上。上周公開課我的課上學(xué)生個個都很開心,可聽課的老教師們都說我的課沒有語文味,缺乏深度,只注重形式。小李對小張說:“為了上好課,我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于新課改的知識,意識到教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生,要把課堂還給學(xué)生。?三、案例分析題(每題4分,共12分)下面是兩位年輕教師關(guān)于教學(xué)的對話,請根據(jù)材料回答問題。 《中共中央制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃建議》中指出了“十二五”時期發(fā)展的主線是() ,()全國人大第四次會議在京召開。 () :鉆研教材、制定教學(xué)進(jìn)度計劃和() ,專題行反思及() (),教學(xué)對象,教學(xué)方法),教學(xué)條件,教學(xué)內(nèi)容 ,教學(xué)對象,教學(xué)方法 ,教學(xué)對象,教學(xué)條件() D.“經(jīng)驗之塔”模型“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計中,主要采用的是,它是指為了激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)而安排學(xué)習(xí)環(huán)境中各元素的模式和方法。A.先行組織者 B.驗證假說 C.意義學(xué)習(xí)D.程序教學(xué)、審美、創(chuàng)造的需要?dú)w入()之中A.安全需要 B.尊重、成就需要 C.自我實(shí)現(xiàn)需要 D.歸屬和愛的需要,指的是歸因于 A.能力 B.努力 C.任務(wù)難度 D.運(yùn)氣 、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和() 、物理等的學(xué)習(xí)審題態(tài)度及審題方法,這種學(xué)習(xí)遷移叫() ,學(xué)習(xí)熟練度達(dá)()%,記憶效果最好 ,列舉“雞、鴨、鵝”等,是恰當(dāng)運(yùn)用了() ,心理過程第一階段是() () ,態(tài)度與品德形成經(jīng)歷三個階段,依從、認(rèn)同和() ,最重要的標(biāo)志是() ()、強(qiáng)制性、規(guī)范性、普遍性 ,強(qiáng)制性、規(guī)范性、地方性,民主性、規(guī)范性、地方性 ,限制性、規(guī)范性、普遍性 40.《中華人民共和國教育法》頒布于() ,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿,學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí),王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)是() 、委托培養(yǎng)、勞動用工和教師聘任等方面發(fā)生的法律責(zé)任屬于A刑事法律責(zé)任 B民事法律責(zé)任 C行政法律責(zé)任 D行政和刑事法律責(zé)任 () 、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生行為,這由學(xué)生的()決定。比如12~18歲階段階段的危機(jī)沖突是()A.勤奮感對自卑感 B.主動感對內(nèi)疚感 C.自我同一性對角色混亂 D.自主感對羞恥感,影響接受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)起固定作用的觀念的可利用。A物質(zhì)文化 B組織文化 C制度文化 D精神或觀念文化,是教育性質(zhì)集中體現(xiàn)。以上是黑龍江特崗教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試綜合分析題,希望考生在筆試備考的過程中,每天堅持練習(xí)一至兩道面試模擬題或者真題,這樣才能在筆試過后的面試準(zhǔn)備階段才能不忙不慌,更有條理的制定面試復(fù)習(xí)計劃。這句話說的不太絕對,造成不合格學(xué)生的原因有很多,每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的,因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)?!痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中,一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題:你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師,你會如何分析這兩種不同的說法,如何來回答這個問題? 【參考答案】這兩句話的主體不一樣,新課程提倡的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,而教師是引導(dǎo)者,“講”字表達(dá)的是以教師為主體,教師只是講完了,學(xué)生有沒有學(xué)完呢?“學(xué)”字表達(dá)的主體是學(xué)生,學(xué)生真正學(xué)到了,教師才算完成了任務(wù)。最后,書本的循環(huán)再用,最大的問題在于無法實(shí)現(xiàn)教材的更新,我們正處于一個知識大爆炸的時代,知識的更新(包括教材的更新)是很快的,舊書其實(shí)未必適合新的學(xué)生去使用。我們可以看到,教育部的這種規(guī)定是一種硬性的規(guī)定,帶有一定的強(qiáng)制性,在具體的執(zhí)行過程中,難免會出現(xiàn)種種的不適應(yīng)性,如何讓政策有機(jī)地運(yùn)行起來,確實(shí)需要我們進(jìn)一步思考。同時,教育部規(guī)定學(xué)生使用完課本之后,由學(xué)校收回,發(fā)給下一年學(xué)生使用,符合建設(shè)資源節(jié)約型社會的要求,這是很重要的對策。,書本由學(xué)校免費(fèi)提供,學(xué)完由學(xué)校收回,發(fā)給下一年學(xué)生使用,對這一事件你怎么看? 【參考答案】在構(gòu)建社會主義新農(nóng)村的過程中,教育是極為重要的一環(huán),但由于農(nóng)村人口收入普遍較低,教育費(fèi)用對于許多農(nóng)村人口而言,存在較大的壓力。如果獎金差別太小,優(yōu)點(diǎn):教師不會覺得自己努力了而沒有收獲。如果獎金差別太大,優(yōu)勢有:可以讓各位老師都盡力做好自己的工作,師德教師整體上升,而且能很好的體現(xiàn)優(yōu)秀教師的功勞?!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”,切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的主體觀?!耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,是在教學(xué)活動中以學(xué)生為主,教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事,讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程,關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展,促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展,建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式,創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境?!耙詫W(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,你怎樣理解? 【參考答案】學(xué)生是一個民族傳承的希望,是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。黑龍江教育信息網(wǎng)提供黑龍江教師招聘、2016年黑龍江特崗教師公告更多黑龍江特崗教師真題,請點(diǎn)擊黑龍江教師招聘網(wǎng)(4)當(dāng)今社會獨(dú)生子女較多,他們多是溫室的花朵,因此我更傾向激勵這種教學(xué)手段。一起用比較好,要清楚什么時候該批評,什么時候該激勵,激勵要以什么方式較合適。(2)總的來說教育還是應(yīng)該以激勵為主,但必要的時候批評也不失為一種好手段。我們的學(xué)生不可能人人都是國家領(lǐng)導(dǎo)人,世界富豪,我們應(yīng)該尊重他們,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀,使他們有差異的個性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自我價值。第二位老師的評價體現(xiàn)了對孩子的尊重,對孩子的個性發(fā)展給予鼓勵?!緟⒖即鸢浮匡@然第二位老師的評價更合適。,在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望:希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。防患于未然。由于社會原因,家庭及個人因素等原因,他們黑龍江教育信息網(wǎng)提供黑龍江教師招聘、2016年黑龍江特崗教師公告更多黑龍江特崗教師真題,請點(diǎn)擊黑龍江教師招聘網(wǎng)卻進(jìn)入高墻之中,接受改造,浪費(fèi)了人生中最可寶貴的時期,也勢必會對其以后的人生之路產(chǎn)生影響,希望全社會都高度重視這個問題,關(guān)心愛護(hù)青少年本人認(rèn)為可從以下幾方面著手:。讓這群小大人在集體中發(fā)揮他們的才能,鍛煉他們的能力,讓他們在這個小集體的實(shí)踐中學(xué)會生存本領(lǐng),讓他們在班級這個小天地里干出一番“大”事業(yè)。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視,能有所作為,哪怕這個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差,教師要敢于放手,讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,體驗成功的快感,激發(fā)他們的積極性。(4)不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識的能力。(2)良好的表達(dá)能力及為人處事能力。、愛生、專業(yè)知識扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么? 【參考答案】教師是人類靈魂的工程師,教師在社會上具有崇高的地位,這就要求教師必須具備多方面的素質(zhì)。因此,單靠僅僅十天的時間準(zhǔn)備面試的備考是極難有所突破的,需要在平時備考中就多功夫。陜西省教育廳陜西省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室 陜西省財政廳陜西省人力資源和社會保障廳 2014年4月4日文章來源:陜西人事考試網(wǎng)()第四篇:2016黑龍江特崗教師招聘考試面試時間更多黑龍江特崗教師真題,請點(diǎn)擊黑龍江教師招聘網(wǎng)2016黑龍江特崗教師招聘考試面試時間參照2014年黑龍江教師招聘考試公告,可知筆試時間為2014年7月5日,面試時間為7月14日至16日。實(shí)施特崗計劃是中央支持西部農(nóng)村教育事業(yè)的一項重要舉措,不僅有利于鞏固“兩基”攻堅成果,緩解農(nóng)村師資結(jié)構(gòu)性矛盾,而且對于完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制、創(chuàng)新教師補(bǔ)充中公教育—給人改變未來的力量機(jī)制,從根本上提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重大意義。根據(jù)教師增減狀況,預(yù)測和上報下需求情況。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌發(fā)放特崗教師工資和補(bǔ)貼,保證按時足額,妥善解決特崗教師的后顧之憂。各縣政府要拿出具體的落實(shí)意見,負(fù)責(zé)做好特崗教師的統(tǒng)籌規(guī)劃,日常管理和考核,將具體任務(wù)分解到校,落實(shí)到人,如有變化,應(yīng)及時據(jù)實(shí)報告。統(tǒng)籌資金,加強(qiáng)管理,及時掌握各縣特崗教師月工資發(fā)放情況,每個季度以報表形式將本季度工資發(fā)放情況分別報省財政廳和省教育廳備案。市級各部門要根據(jù)省級四部門分工,明確職責(zé),密切配合,主要負(fù)責(zé)特崗計劃的組織實(shí)施,具體開展特崗教師招募工作,按時報送崗位、編制及所需學(xué)科等有關(guān)數(shù)據(jù)。各市要堅持德才兼?zhèn)浜汀肮_、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則,嚴(yán)格招募程序,嚴(yán)把選人標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量,吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教。省人力資源和社會保障廳負(fù)責(zé)督促各地落實(shí)特崗教師享有國家有關(guān)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)文件中規(guī)定的優(yōu)惠政策。省機(jī)構(gòu)編制委員會辦
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