【正文】 國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會(huì)工作師申論基本題型國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會(huì)工作師。使用少數(shù)民族語言試卷的考生，必須用少數(shù)民族語言答卷，否則按做標(biāo)記處理。要求所選墨水顏色必須為黑色。根據(jù)能力測試的科學(xué)要求，面試中的一些測評(píng)要素，如綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、崗位匹配能力等會(huì)在申論中有所體現(xiàn)。根據(jù)背景資料和考試對(duì)象的不同，可能設(shè)定兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)問題等。根據(jù)背景材料的不同，讓考生發(fā)表議論或者讓考生寫講話稿、調(diào)查報(bào)告、工作方案、相關(guān)的公文等。(二)關(guān)于題型與寫作要求申論測驗(yàn)主要是針對(duì)考生對(duì)所給材料的閱讀理解能力、分析概括能力、提出問題能力、解決問題能力、文字表達(dá)能力等方面能力的綜合測試。申論的背景資料雖然涉及面廣但具有較強(qiáng)的針對(duì)性、合理性。(一)關(guān)于申論的背景資料申論所涉及的背景資料具有普遍性，將對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會(huì)等方面問題有所涉獵。申論部分：申論測驗(yàn)主要通過考生對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，重點(diǎn)測察考生把握現(xiàn)象、提出問題和解決問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力。題型3：機(jī)關(guān)工作常識(shí)。題型2：綜合常識(shí)。題型1：基本經(jīng)驗(yàn)常識(shí)。針對(duì)一段資料一般有1~5個(gè)問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推理、計(jì)算，才能從問題后面的四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。題型4：事件排序。題型2：邏輯推理。近幾年的吉林省省考中，數(shù)字推理以及數(shù)學(xué)運(yùn)算所側(cè)重考察的具體題型由下圖可國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會(huì)工作師見。主要考察考生解決四則運(yùn)算問題的能力。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出你認(rèn)為最合適、最合理的一個(gè)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。國家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|政法干警 | 招警 | 軍轉(zhuǎn)干 | 黨政公選 | 法檢系統(tǒng) | 路轉(zhuǎn)稅 | 社會(huì)工作師【點(diǎn)擊圖片進(jìn)入下一頁】數(shù)量關(guān)系兩種題型：數(shù)字推理與數(shù)學(xué)運(yùn)算這種題型重點(diǎn)考察考生基于數(shù)字表征的基本思維能力。在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解。閱讀理解著重考察考生對(duì)語言文字的綜合、分析、理解能力。主要考察考生對(duì)于語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等在語言表達(dá)中的作用的理解程度。此外，今年我省公務(wù)員考試面試成績占比從50%降至40%，面試中的一些測評(píng)要素，如綜合分析能力、邏輯思維能力、言語表達(dá)能力等會(huì)在《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》中有所測查?？荚嚨攸c(diǎn)在市州政府所在地。無變化部分分級(jí)考試，筆試科目吉林省統(tǒng)一命題。《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》(甲)與《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》(乙)在題型、題量、難度等方面會(huì)有所不同。報(bào)考縣(市、區(qū))機(jī)關(guān)(含垂直管理系統(tǒng))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和街道辦事處及省和市(州)直駐本級(jí)政府所在地之外縣(市)機(jī)關(guān)(單位)的考試級(jí)別為乙級(jí)，筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》(乙)、《申論》(乙)。第五篇：2013年吉林省公務(wù)員考試大綱解讀2013年吉林省公務(wù)員考試大綱解讀華圖教育2013吉林省各級(jí)機(jī)關(guān)考試錄用公務(wù)員筆試考試大綱明確規(guī)定了報(bào)考不同職位的考生的考試內(nèi)容。應(yīng)至少半月寫一篇習(xí)作，周測的也好，自己找的也行，但一定按平時(shí)所學(xué)的規(guī)范來，如標(biāo)題如何，開頭怎樣，結(jié)尾怎樣，行文如何等等。再也不會(huì)怕高考作文了。(2)還要注意素材的多樣性，應(yīng)盡可能地涉及不同領(lǐng)域，涉及古今中外，涉及社會(huì)生活的方方面面，(3)還要注意它的新穎、別致，做到 “人無我有”，“人有我新”。寫作素材可以是在社會(huì)上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細(xì)節(jié)，但都必須是能給我們啟發(fā)的，能震撼我們心靈的。建議每天抽20—30分鐘瀏覽報(bào)紙雜志，如《南方周末》《散文》《演講與口才》《雜文選刊》《做人與處事》《格言》《青年文摘》《讀者》《書屋》《讀者俱樂部》等。不妨讀一些中外名著快讀或?qū)ёx之類的輔導(dǎo)書籍。誰放棄了閱讀誰就放棄了語文?！罢Z文的外延就是生活的外延”，語文復(fù)習(xí)決不能只做題。這方法如能堅(jiān)持半年，定可提高高考中選擇題的得分。語文考試范圍極廣，不可能一蹴，建議大家準(zhǔn)備兩個(gè)本子：一個(gè)是作文素材積累本，一個(gè)是基礎(chǔ)知識(shí)摘錄本。要做寫作方面的積累,如積累精美文段、名篇名人、文學(xué)形象等。要梳理文學(xué)常識(shí)?，F(xiàn)代文。對(duì)于古詩，要背誦并默寫所有詩歌。要熟悉18個(gè)虛詞的一般用法。對(duì)于文言文，要掌握老師點(diǎn)到的實(shí)虛詞、古今異義、詞類活用、通假字。因此，第一輪復(fù)習(xí)一定要立足教材，積累基本功，功到自然成。教材是教學(xué)的依據(jù)，高考往往選教材中的主干核心知識(shí)作為考查的內(nèi)容，注重知識(shí)的綜合應(yīng)用。同學(xué)們只要認(rèn)真按老師的要求去做，經(jīng)過一段時(shí)間的針對(duì)性極強(qiáng)的專項(xiàng)訓(xùn)練，大家的語文成績一定會(huì)得到明顯的提高。高一高二的語文學(xué)習(xí)主要是打基礎(chǔ)，還沒有真正進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。有些同學(xué)語文成績提高慢的一個(gè)重要原因是在語文上投入的精力與時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)科。如果確定為一星期，那或許不行。這實(shí)際是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。2018高考語文備考策略(一)端正心態(tài)，細(xì)水長流。，積累古代文化常識(shí)在“古詩文閱讀”部分增加了“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容，需要考生在備考階段，積累一定量的關(guān)于古代官職官制、禮儀、稱呼、風(fēng)俗、節(jié)令和科舉考試等相關(guān)知識(shí)。同時(shí)考綱還提出要適度增加閱讀量，因此高三學(xué)生在復(fù)習(xí)應(yīng)考中要強(qiáng)化快速閱讀能力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能快速捕捉中心句或者關(guān)鍵詞。，提升審美鑒賞能力閱讀速度和閱讀量是衡量學(xué)生語文能力的重要指標(biāo)。，重視創(chuàng)新思維訓(xùn)練文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀的探究題、新材料作文題、任務(wù)型材料作文題都突出體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。王力先生的《中國古代文化常識(shí)》可以推薦給各位作為參考材料。今年明確規(guī)定出來，只能說在2018年考試中，古代文化常識(shí)的內(nèi)容將更加突出。在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。專家推測，為了考試的穩(wěn)定性，2018年高考題中，在“小說”和“人物傳記”中選出一篇的可能性極大，至于“文學(xué)類”文本中的散文、記敘文等文體和“實(shí)用類文本”中的新聞通訊、人物訪談、科普文等文體，保險(xiǎn)起見也需要進(jìn)行練習(xí)。這一改變并不意味著一張?jiān)嚲碇袝?huì)同時(shí)“文學(xué)類文本”和“實(shí)用類文本”，而是出題隨機(jī)，既可能是“文學(xué)類文本”也可能是“實(shí)用類文本”。修訂后的考試大綱取消選考模塊，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。調(diào)整選考模塊。其實(shí)提高閱讀量的要求早就在北京卷試題中得到了體現(xiàn)，現(xiàn)在北京卷語文開始的長文本閱讀能夠有長達(dá)3500字的閱讀量，這個(gè)閱讀量至今還是很多學(xué)生的攔路虎。這個(gè)修改，對(duì)學(xué)生的閱讀速度、閱讀方法都提出了極高的要求。適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。如2016北京海淀一模第5題：下面選自《茶館》的人物對(duì)話體現(xiàn)了“老舍式的幽默”的哪些特點(diǎn)?根據(jù)材料一和材料二 回答。任何學(xué)科的知識(shí)都是有能力層級(jí)的，之前的語文考試側(cè)重考查低級(jí)的記憶背誦知識(shí)，但現(xiàn)在的高考開始側(cè)重更高層級(jí)的能力要求。突出變化如下：能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層次的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力。第四篇：2018年高考語文考試大綱解讀2018年高考語文考試大綱解讀考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，因此高考在進(jìn)行語文復(fù)習(xí)時(shí)首先要了解考試大綱。，它們是命題的主題思想（尤其是核心素養(yǎng)），高考試題圍繞這一主題選材如中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代（強(qiáng)起來）黨的領(lǐng)導(dǎo)、憲法修改、主要矛盾的變化、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、高速增長到質(zhì)量發(fā)展、以人民為中心的思想、順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放、創(chuàng)新型國家與自主創(chuàng)新能力、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、國際政治經(jīng)濟(jì)形勢、我國的國際擔(dān)當(dāng)與中國智慧中國方案、馬克思誕辰200周年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年等等。：知識(shí)—能力（獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)、描述闡釋事物、論證探究問題）—素養(yǎng)；穩(wěn)中求新穩(wěn)中求變，考查核心素養(yǎng)會(huì)落在實(shí)處。認(rèn)識(shí)：必須重點(diǎn)研讀2017年高考試題及其答案（尤其是考試說明上的例題），體會(huì)其主題思想、選材、主干重點(diǎn)知識(shí)、設(shè)問、答題方式等等；必須認(rèn)真仔細(xì)研讀教育部考試中心主任姜鋼《全面落實(shí)立德樹人要求，深化高考考試內(nèi)容改革》這篇文章，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)；必須仔細(xì)研讀教育部考試中心對(duì)2017年高考試題解讀，把研讀的成果運(yùn)用到選題、編題、擬定答案及其評(píng)分細(xì)則中去，科學(xué)備考顯得特別重要（信息的重要來源）。2018年會(huì)延續(xù)這一引導(dǎo)作用。2）注重“服務(wù)選才”，做精“一把尺”，全面提升選拔效能第一，高考命題要增強(qiáng)基礎(chǔ)性，考查學(xué)生必備知識(shí)和關(guān)鍵能力 第二，高考命題要增強(qiáng)綜合性，體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng) 第三，高考命題要加強(qiáng)應(yīng)用性，注重理論密切聯(lián)系實(shí)際（堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)）第四，高考命題要增強(qiáng)探究性和開放性，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 認(rèn)識(shí)： 高考試題必須保持一定的難度！3）積極“引導(dǎo)教學(xué)”，樹好“一面旗”，大力助推素質(zhì)教育2017年高考命題在命題理念、考試內(nèi)容、試題設(shè)計(jì)等方面都有所改變，對(duì)教學(xué)有著鮮明地引導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)：（1）試題的背景材料，將更加側(cè)重從優(yōu)秀文學(xué)作品和歷史、現(xiàn)實(shí)積淀中，精心選粹飽含人文精神與時(shí)代氣息的素材，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國博大精深的文明，感受認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀深厚的內(nèi)涵。四個(gè)服務(wù)主要強(qiáng)調(diào)情境引入的形式新、知識(shí)考查的角度新、問題設(shè)置的方式新等?！皯?yīng)用性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動(dòng)靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力和實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用“綜合性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題?！八囊怼蓖ㄟ^明確“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面的考查要求，回答了“怎么考”的問題?！闭握J(rèn)同（有立場、有理想的中國公民）；理性精神（有思想、有理智的中國公民）；法治意識(shí)（有自尊、守規(guī)則的中國公民）；公共參與（有擔(dān)當(dāng)、有情懷的中國公民））。第二圈層“關(guān)鍵能力” 重