【正文】 ，大家可以任意發(fā)。（2）猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有三次選擇放棄的機會。（四）心有靈犀 ：（1）八個代表隊依次上場，每隊兩人。（三）無敵風(fēng)火輪：團隊協(xié)作競技型 ：報紙、膠帶 ：一片空曠的大場地 ：10分鐘左右：1215人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。：透過這項活動，使團隊成員增加身體接觸的機會；并了解團隊彼此解決問 題的不同處理模式，進一步探討自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。：12－18人。以不超過二十分鐘為原則，將所有交纏的手解開，且彼此握住的手不可以松開。：培養(yǎng)團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認識到責(zé)任與信任是相互的。：12－16人。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。（按交流會具體情況而定）第四篇：團隊游戲團隊游戲一、道具類游戲（一）狼人殺（二）誰是臥底（三）害你在心口難開二、團隊游戲（一）信任背摔：這是一個廣為人知的經(jīng)典拓展項目，而其他隊員則伸出雙手保護他。也就是說大家坐在一起不留空位。游戲規(guī)則：傳遞過程中不準說話、不準交頭接耳、不準用筆和手機之類的工具。同時總結(jié)鼓勵大家以后要多溝通多交流。（這就是交流會的宗旨，讓大家認識更多的人，同時加強團隊思想）。給各組討論時間（比第一次的時間長），讓各組總結(jié)下上次的失敗，再討論出怎么更好更快的傳遞信息?？梢詥柸w參與者看到他們組的正確答案后有什么想法，也可以詢問下最好的和最不好的那組一些成員傳遞到他們的信息是什么，傳遞的方法和不足。，每個組的最后名成員上來寫上正確的信息。，然后游戲開始，最后一個人將卡片的內(nèi)容給他前面的人看，在他前面的人確定知道卡片內(nèi)容后就把卡片收回保管，然后最后一人監(jiān)督該組的游戲進程，確保游戲按照規(guī)則來進行。，并委婉的要求大家必須遵守規(guī)則。游戲流程：，卡片上寫上一些信息。讓所有人都能很好的參與進來。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！”這時，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級給下屬布置任務(wù)，要簡單明了，內(nèi)部流程不要故意弄得很復(fù)雜，人為地設(shè)置障礙。再看看我們這一隊，大伙兒全樂了，兩個組的“天”字怎么比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內(nèi)，一組盒頭朝前，一組盒頭向后……。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標(biāo)簽一律朝外，拼音字母一律向內(nèi)，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規(guī)律地排列。正美哩，我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！我們這幅夠藝術(shù)的拼圖確實難模仿！7張嘴嚷開了：“有三層”、“是立著的”、“前邊不出頭”、“兩個擺成一橫”，……等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時，時間到了。6盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。另一隊亦然。”30名學(xué)員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。講師公布結(jié)果點評：本游戲看似簡單，但結(jié)果往往出人意料但又在意料之中，因為大部分公司都會選擇降價，結(jié)果降價會導(dǎo)致兩敗拒傷；還告訴我們兩個道理：1）不要假定競爭對手比你傻；2）不要打價格戰(zhàn)，因為價格戰(zhàn)沒有贏6盒冰紅茶課間休息，林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。并告訴小組代表，你們需要初步達成協(xié)商?！比珗F成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進行引爆。操作程序：培訓(xùn)師讓學(xué)員把25米長的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。另外，變形還有“紙牌游戲”等。兩階段競爭結(jié)束后，各小組分別就下列問題總結(jié)討論：第一第二階段競爭有何不同？在這兩階段，各有何經(jīng)驗教訓(xùn)？最理想的競爭策略是什么？然后每組推1~2發(fā)言人，在隨后的班級討論中向全班報告討論過程和結(jié)果，展開辯論，爭取達成共識。名次裁決同前。二、第二階段競爭。決策結(jié)果寫在紙上呈交裁判（講師），集中公布。這一階段可包括若干調(diào)價周期（多可8輪）。請看下表：定價決策本周期銷售額（￥）甲站乙站甲站乙站 提價提價3000030000 原價原價2000020000 提價原價1000040000 原價提價4000010000游戲操作步驟：一、第一階段競爭。其中規(guī)律：如果雙方維持原價，這一周期內(nèi)雙方的銷售額都只有2萬元；若雙方同時適當(dāng)提價，則這一周期內(nèi)雙方的銷售額都增至3萬元；即共同受益。經(jīng)驗證明：適當(dāng)提價，可增加銷售量；提得過猛，顧客就不敢問津了。競爭的對手們在教室中各自集中的地點應(yīng)盡量相隔遠一點，以免討論經(jīng)營策略時被對方有意無意地“竊聽”去而失密，亮了底。配對的加油站假設(shè)都處在同一城市，而且坐落在同一條公路交叉的兩側(cè)，彼此相對而居。每一小組假設(shè)正在經(jīng)營一家汽車加油站。小組的總數(shù)必須為偶數(shù)。（木頭的形狀附后）游戲目的：1）訓(xùn)練學(xué)員進行有效的群體決策2）讓學(xué)員體驗到個體思維方式的差異如何影響我們的有效決策3）讓學(xué)員體會群體決策中的有效沖突和無效沖突游戲的注意事項： 1）游戲的答案有兩個2）游戲中設(shè)計的陷阱，看學(xué)員是如何處理的游戲的討論：小組發(fā)生分歧怎么辦？是如何解決問題的在遇到困難的時候有沒有放棄第二個答案的打算？持有不同卡片信息的人，在我們的組織當(dāng)中會是什么樣的一群人？群體決策有分工嗎？觀察員在當(dāng)中有沒有去認真觀察？卡片1：你知道以下信息：木頭的密度ρ= 克/厘米3木頭浮在水面的高度是1厘米看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片2：你知道以下信息：計算體積的公式是v = m /ρ木頭的形狀是不規(guī)則的看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片3：你知道以下信息：木頭的質(zhì)量是無法知道的木頭有9個面！看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片4：你知道以下信息：木頭有三個面是一個正方形木頭有10個面！看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片5：你知道以下信息：木頭的所有邊的長度只有兩個尺寸木頭有10個面！看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片6：你知道以下信息：木頭的邊長一個是10厘米，一個是5厘米木頭在水下的高度是9厘米看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片7：你知道以下信息：木頭有3個面是這樣的！看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片8：你知道以下信息：你們小組成員提供的信息不一定是有用的哦！木頭不是個圓的看完這些信息之后，要記住你所掌握的信息，并將卡片撕掉！和你們小組的人去討論吧！卡片9：你知道以下信息：你不知道任何信息！你是一個觀察員，你的身份要保密，別人不可以知道你的身份。木頭的體積游戲規(guī)則：1）分小組，每組12人。讓“指導(dǎo)者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。過程：將參加人員分成若干組，每組46人為宜。5）可以增加到6個球。4）繼續(xù)加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。3）等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續(xù)的在圓圈中傳遞。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。拋球游戲道具：6個小皮球適合人數(shù)：10人以上時間：20分鐘地點：戶外空地操作規(guī)則：1）所有人圍成一個大圈，間隔稍松一些；2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。如果學(xué)員沒有辦法解決問題的時候，培訓(xùn)師視情況將解決方法公布——所有學(xué)員可以坐在地上，將腳放在繩圈內(nèi)，就符合游戲的要求：“腳在繩圈之內(nèi)” 游戲點評：該游戲可以分為兩個階段：第一階段可從團隊的角度挖掘游戲的內(nèi)涵；第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內(nèi)涵。學(xué)員不斷地會進行挑戰(zhàn)，當(dāng)?shù)竭_極限的時候，往往會出現(xiàn)一些意想不到的結(jié)果：比如，有人會提示出我們有沒有辦法尋找新的思路來挑戰(zhàn)極限。游戲的啟示：看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易；如果一個人去完成這個任務(wù)是相當(dāng)簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一個人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團隊的力量不容忽視，可以引伸到帕金森定律；如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無法保持水平下降平結(jié)繩圈道具：準備長短不一的繩子若干條（依人數(shù)而定）說明：訓(xùn)練師將平結(jié)的打法教會學(xué)員，（注意平結(jié)是一種繩子的活結(jié)打法，節(jié)點可以任意伸縮）學(xué)員將平結(jié)打好后成一繩圈，放在地上，然后學(xué)員將腳放在繩圈之內(nèi)訓(xùn)練師提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認安全了嗎？”學(xué)員確認之后，訓(xùn)練師說：“開始換位”，學(xué)員全部離開自己的繩圈并到其他的繩圈之內(nèi)；三次之后，開始逐漸減少繩圈的數(shù)量，每次減少一個，并經(jīng)常提醒學(xué)員：“你們的腳在繩圈之內(nèi)了嗎？確認安全了嗎？”；但要求就是所有學(xué)員不得在繩圈之外。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動，任務(wù)就算失敗。教具：粗棉繩一條。變化：（1）可考慮不同的跳繩方式，如：每個學(xué)員依序進入。（2）場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷。規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團隊總共能跳多少下。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。不斷增加人數(shù)，挑戰(zhàn)極限。5分鐘后結(jié)束。游戲操作：可分成幾組，每組人數(shù)越多越好小組必須在指定的5分鐘之內(nèi)完成一項任務(wù)：需要利用數(shù)碼攝像機拍攝一張全組人腳全部離地的照片，然后交給主持人。游戲說明：1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)全體離地的照片前些天看華娛電視臺,有個娛樂節(jié)目的游戲特別有意思，整理出來給大家參考。培訓(xùn)師把每個小組的分數(shù)情況記錄在白板上，用于分析：小組 全組個人得分 團隊得分平均分 2 3 4培訓(xùn)師在分析時主要掌握兩個關(guān)鍵的地方：1）找出團隊得分低于平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果（1+1大于2）； 2）找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組的影響力。當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專家意見表發(fā)給每個小組，小組成員將把專家意見轉(zhuǎn)入第三欄。相信共同努力能使你們成為幸存者！操作程序培訓(xùn)師把“沙漠逃生”工作表發(fā)給每一位學(xué)員。問題請將下列15件物品根據(jù)重要性排列為1至15，以便在飛機著火前盡可能多的取得必需品。你穿著單薄的衣服，短袖襯衫、短襪和皮鞋，每個人都帶有手帕。索納拉地區(qū)是平原，除了一些灌木叢外一無所有。飛行員在飛機墜落前沒有告訴任何人飛機所在的位置，只有一些人在出事前向外觀看，根據(jù)地上的標(biāo)記，估計偏離航線有105公里。你乘坐的飛機墜落在美國西南部索納拉大沙漠中。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……” 然后交換角色，B閉眼，A指引B走路分析：通過親身體驗，讓學(xué)員體會信任與被信任的感覺作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事而作為牽引者，應(yīng)對伙伴的安全負起全部的責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證準確、清楚另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建沙漠幸存者形式：先以個人形式，之后再以5人的小組形式完成類型：團隊建設(shè) 時間：30分鐘材料及場地：沙漠逃生工作表及專家意見表，教室及會議室適用對象：所有學(xué)員 活動目的：通過具體活動來說明，團隊的智慧高于個人智慧的平均組合，只要學(xué)會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。分析：體現(xiàn)團隊合作的重要性、方法。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。討論：1． 各位剛才是如何完成目標(biāo)的？2． 剛才最關(guān)鍵的改善動作是什么？3． 大膽請教各位，平時工作中是否也能這樣互動，相互模仿學(xué)習(xí)，形成公式？4． 你認為剛才的活動過程中對團隊最有幫助的一點是什么？變化：可以思考以不同方式傳遞呼啦圈。在活動過程中，只能以語言為工具，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去勾呼啦圈。目標(biāo)：使學(xué)員彼此以語言溝通，完成低難度活動。一“圈”到底人與人之間通過溝通互相了解，達成共識。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人們的行動。）培訓(xùn)師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……“9秒”、“5秒”、“4秒”，！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情