20xx秋鄂教版語文八上第18課一個(gè)少年的筆記2(參考版)
2024-12-11 14:43本頁面
【正文】 。 中小學(xué)課件 拓展鞏固 ? 以“做一個(gè)陽光少年”為話題寫一則隨筆。 ? 具體而言，三篇短文分別描寫 ? “美景觸動(dòng)詩情”、 ? “真情營造詩境”、 ? “用詩心去觀察”， ? 從詩意的 產(chǎn)生 、 形成 及 作用 三個(gè)不同的角度，表現(xiàn)了 一個(gè)少年對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)踐和思考及其精神世界的成長 。 ? 總結(jié)：留心身邊的事物，有一顆詩心，細(xì)致地觀察，你會(huì)有許多意想不到的發(fā)現(xiàn)。 ” 能不能把句子改成 “ 不要看那些那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)勁兒，你是拉不下爬山虎的一根莖。 “ 大概 ” 表揣測(cè)，去掉就太肯定了。 ? 不能去掉， “ 原來 ” 表明我以前沒有注意過，現(xiàn)在注意到了。植物學(xué)上大概有別的名字。 ? 為了讓大家形象的感知爬山虎的腳的樣子，作者用了比喻，說它像蝸牛的觸角，形象地寫出了爬山虎腳的柔然，彎曲。 ? ②體會(huì)“莖上長葉柄兒的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。 中小學(xué)課件 品味語言 ? ① “葉子一順兒朝下，齊齊整整的，一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 中小學(xué)課件 ?你覺得文中的 “ 我 ” 是一個(gè)怎樣的少年 ? ?是一個(gè)觀察細(xì)致的少年 ?由整篇文章來開，作者的觀察細(xì)致入微，在觀察中有許多新的發(fā)現(xiàn)，那么作者為什么能這么細(xì)致的觀察？由此你得到什么啟示？ ?作者有一顆詩心。 ? 中小學(xué)課件 ? 依據(jù)表哥描繪的意境，為他的詩句續(xù)寫幾句。 中小學(xué)課件 ? 3. 課文中表哥寫詩為什么會(huì)以 “ 三棵老銀杏 ” 為材料？ ? 三棵老銀杏是故鄉(xiāng)的標(biāo)志，表哥對(duì)它最熟悉，喜愛老銀杏，喜愛故鄉(xiāng) ? 小結(jié)：在平時(shí)，我們有許多創(chuàng)作的沖動(dòng)，有自己對(duì)生活的熱愛之情，需要把它們很好的表達(dá)出來，
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