【正文】 。愛有很多種表達(dá)方式,只要我們心中有愛,在生活中少讓父母操心,自己的事自己做,父母就會(huì)感受到來自我們的愛。實(shí)際生活中你能做到嗎？引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)父母的理解和愛落實(shí)到行動(dòng)上，想辦法在各方面減輕父母負(fù)擔(dān)。在生活中，我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活？你能做到的有那些？圖3：自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，此圖代表在學(xué)習(xí)方面，要主動(dòng)，學(xué)會(huì)自我管理，少給爸爸媽媽添麻煩。圖1：孩子決定從此以后自己整理房間，此圖代表自己的事情自己做，生活自理自立?？墒牵阒腊职謰寢尀榱瞬俪诌@個(gè)家，都有哪些煩心事嗎？”四、我能為家做什么小組討論：爸爸媽媽很辛苦，作為家中一員，我們應(yīng)該怎樣做？各小組匯報(bào)交流。課件展示《我的好媽媽》歌曲，加深孩子們對(duì)大人的辛苦的理解。我們大家的爸爸媽媽大多是農(nóng)民，都要干農(nóng)活，割麥子大家見過沒有，好誰來學(xué)學(xué)？好，請同學(xué)們都學(xué)著他的樣子模仿割麥子，老師不說停你就繼續(xù)學(xué)。二、了解爸爸媽媽的辛苦聯(lián)系自己的爸爸媽媽：“說說你的爸爸媽媽是干什么的？他們在工作中有哪些辛苦？”說出你認(rèn)為爸爸媽媽最辛苦的地方?！毙〗M內(nèi)互相說一說，后指學(xué)生在班上說，要說出自己的感受。教學(xué)方法：小組合作探究法，調(diào)查法，實(shí)踐法。教學(xué)重點(diǎn)：感受父母的辛苦及他們對(duì)自己的愛,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重并幫助爸爸媽媽，培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮貌、樂于助人的好學(xué)生。六、作業(yè)布置：把你想對(duì)爸爸媽媽說的話寫下來，然后念給父母聽。觀看視頻后讓學(xué)生說出自己想對(duì)爸爸媽媽說的話。三、交流體驗(yàn)，深入體會(huì)幻燈片出示爸爸媽媽做家務(wù)的圖片，再一次體會(huì)父母的辛苦。說一說讓孩子們先和同桌說一說自己爸爸媽媽的工作情況然后全班交流。乘機(jī)引出課題并板書課題：爸爸媽媽你們辛苦了。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。難點(diǎn)：教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，并付諸行動(dòng)。能用自己的方式愛父母，用自己的實(shí)際行動(dòng)為父母添歡樂。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察，讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長都離不開父母的無私付出。這一點(diǎn)正體現(xiàn)了《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“道德存在于兒童的生活中”這一理念。板書設(shè)計(jì)：爸爸媽媽，你們辛苦了第四篇：爸爸媽媽你們辛苦了教學(xué)設(shè)計(jì)務(wù)川第三小學(xué)：高紅嬋教材分析：本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)版實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊第二單元第二課，內(nèi)容分為“媽媽的手”、“我跟爸爸媽媽去上班”和“今天我當(dāng)家”三個(gè)部分?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：寫卡片。師：孩子們，老師知道你們已經(jīng)在努力讀書了，但是我想品學(xué)兼優(yōu)的你一定要懂得感恩，而我們首先要感謝的是自己的父母。播放視頻《最美孝心少年——奔跑女孩》有一檔欄目叫最美孝親少年，它給這些最孝順懂事的孩子提供了一個(gè)空間，把他們的事跡譜寫了出來。我要孝順?gòu)寢?，在家?guī)蛬寢尫謸?dān)家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心.....師：是的，你真是孝順懂事的孩子。讓學(xué)生真心感知，觸景生情。三、觸動(dòng)內(nèi)心懂得感恩播放《來一斤母愛》師：我們完成這份表格了，你看了這份表格后，現(xiàn)在你們知道爸爸媽媽一天忙里忙外不容易吧，在我們的身邊有一個(gè)這樣孩子，他詳細(xì)地記錄了自己媽媽為他的付出，但是唯一遺憾的是，他的媽媽在高考前患有癌癥，無法治愈而去世了。他由一雙白嫩的手變成一雙蠟黃粗糙且長滿老繭的手，是為什么呢？原因是他的這雙手做了很多事情。引導(dǎo)孩子將自己的手與圖片中手進(jìn)行對(duì)比，看看有什么不同。課件出示：一雙粗糙的手。完成表格后，從直觀上讓孩子感受到自己的爸爸或媽媽真的很辛苦。爸爸的工作與媽媽的有所不同，爸爸應(yīng)酬多，專業(yè)性強(qiáng)，需要技術(shù)，比如是開車的，科研等各行各業(yè)，工作都涉及到一個(gè)公司的發(fā)展等，從反面引導(dǎo)，如果沒有做好，要承擔(dān)怎樣的責(zé)任，可以從這入手，引導(dǎo)孩子體會(huì)到爸爸外出工作的艱辛，難處等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成為領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也是有難處的，）完成表格。二、仔細(xì)觀察感知辛苦引出問題：孩子們，你知道家庭中誰最辛苦嗎？從而引出下一問題：從哪里可以看出他們很辛苦？ 師：溫暖的家庭中，總是有人在默默付出，他們就是我們的爸爸媽媽，那么，平時(shí)他們做了些什么事情？你從哪里可以看出他們很辛苦的呢？（結(jié)合學(xué)生的課前作業(yè)，讓學(xué)生暢談自己的觀察細(xì)節(jié)）生：媽媽清早起來，為我做早餐，送我讀書，然后去上班，下午輔導(dǎo)我做作業(yè)，在家洗衣服，照顧奶奶等（1）分析媽媽的勞累。生：是媽媽。此時(shí)，我們都沉浸在幸福與快樂的童年中。老師講解，并引出課題。制作彩色桃心卡片。教學(xué)準(zhǔn)備：小記者活動(dòng)，學(xué)生調(diào)查家庭中誰最辛苦，并清楚地記錄他（她）所做的事情下來（完成表格）根據(jù)課文內(nèi)容，制作多媒體課件。學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。乙：我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們?yōu)榱宋覀儽疾▌诶?。孩子們，一杯熱茶、一個(gè)笑話，一聲問候，就可以消除爸爸媽媽一天的疲憊。同學(xué)們，今天我們舉辦了這樣的一個(gè)溫暖的主題班會(huì)。常懷感恩之心的人是最幸福的。爸爸媽媽付出的一點(diǎn)一滴，都印在了我們的心里。甲：我倡議我們五年級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，從今天起，每天幫父母、幫長輩做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛心。請聽詩朗誦《父愛如山》