【正文】 只要靈活運(yùn)用，并運(yùn)用處理好他們的關(guān)系，就一定能走出德育的尷尬境地，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，為新時代建設(shè)有中國特色的社會主義培養(yǎng)更多的合格人才！?？傊?，增強(qiáng)德育實(shí)效性的方法，各個學(xué)校，每位教師都有所不同，但萬變不離其宗，不論他們采用何種方法，都與這五個方面有著不可分割的聯(lián)系。一味的嚴(yán)，決不手軟，該寬則寬，仁愛有加。對于違反紀(jì)律和不符合道德要求的行為，決不姑息遷就，任其發(fā)展，而要鐵面無私，堅(jiān)決糾正。其次，在于嚴(yán)格。要期期抓、周周抓、天天抓、時時抓，學(xué)校抓、班級抓、值周抓、人人抓。即按制度和計(jì)劃，逐項(xiàng)逐條去抓落實(shí)。如在“勤于?三拾?（拾校園垃圾）保持環(huán)境”這一養(yǎng)成教育中，對于學(xué)生亂扔垃圾，懶于“三拾”的，一旦發(fā)現(xiàn)，不管他是有意還是無意，都要毫不留情，采取嚴(yán)批評、促保潔、扣積分（德育分）等辦法，靠“外力”強(qiáng)行使學(xué)生引起注意，形成良好習(xí)慣。五、寬嚴(yán)結(jié)合、勤查嚴(yán)促確定了具體科學(xué)的德育內(nèi)容，并形成制度；做到以人為本，注重滲透，勤于實(shí)踐，但如果有據(jù)不依，有方不用，懶于操作，不去落實(shí)，那以上談的一切都是空談，故而，寬嚴(yán)結(jié)合，勤查嚴(yán)促，就成了增強(qiáng)實(shí)效性的關(guān)鍵所在了?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。實(shí)踐具有全面育人功能！實(shí)踐是一座德育的立交橋！德育需要實(shí)踐，但需要的是那種既有理性、又有***、更有魅力的實(shí)踐；需要的是那種意境化、生活化、養(yǎng)成性的實(shí)踐；需要的是那種入耳、入腦、入心的實(shí)踐。所以我們要積極提倡以實(shí)踐為主的自主性教育?！边@句名言揭示了一個道理：實(shí)踐出真知?？傊@無閑事，事事皆育人；校園無閑景，景景皆育人。三是在環(huán)境教育中滲透。二是在管理中滲透。第三、其他方面的滲透。如一節(jié)數(shù)學(xué)課堂上，在講到圓周率時，教師動情地告訴同學(xué)們，“我國古代有一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家叫祖沖之。學(xué)校又是育人的場所，課堂教學(xué)又是學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行教育的主要形式，所有的教育工作者都應(yīng)提高認(rèn)識、更新觀念，有計(jì)劃、有目的、積極主動、不失時機(jī)的根據(jù)教材內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和良好的心理素質(zhì)、道德素質(zhì)的培養(yǎng)，在各科課堂教學(xué)中，可以很自然地滲透愛國主義、集體主義、助人為樂、熱愛自然、熱愛生活、團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約、生態(tài)環(huán)境、優(yōu)勝劣汰等方面的教育。第二，在各學(xué)科課堂教學(xué)中滲透。塑造良好的師德形象，教師要注意做到“五個規(guī)范”，即規(guī)范儀表——衣著合乎事業(yè)特點(diǎn)，精神飽滿；規(guī)范行為——舉止大方，行事得體；規(guī)范語言——用語嚴(yán)密，精練準(zhǔn)確；規(guī)范板書——字跡工整，格式正確；規(guī)范環(huán)境——教具擺放有序，講桌、黑板潔凈。教師的言行舉止、儀表服飾、精神氣質(zhì)，甚至習(xí)性，無不作為信息傳導(dǎo)于學(xué)生的大腦，反饋于教育教學(xué)的過程中?！坝H其師，信其道”“身教重于言教”。德育滲透，應(yīng)在以下幾方面達(dá)到水乳交融。三、注重滲透、水乳交融增強(qiáng)教育實(shí)效性，不只靠生硬的說教，而更在于自然的水乳交融的滲透中。以人為本的教育，要求教師走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生建立起平等、***、***、朋友式的新型師生關(guān)系，達(dá)到互相尊重、理解、信任。教師不能以“知識權(quán)威”、“管理權(quán)威”自居，不能越俎代庖，要鼓勵學(xué)生，相信學(xué)生，放手讓學(xué)生做自己能做的事，讓學(xué)生在充分的實(shí)踐中掌握知識，發(fā)展能力。教師應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，贏得學(xué)生的尊重，以美好的師德形象和人格力量影響學(xué)生，為人師表，教書育人。（三）影響學(xué)生——樹立師表意識。教師是為學(xué)生服務(wù)的，是導(dǎo)師，是朋友，但不應(yīng)是“工頭”。（二）幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識。尊重學(xué)生，幫助學(xué)生，相信學(xué)生……”要轉(zhuǎn)變觀念，教師必須樹立四種意識：（一）尊重學(xué)生——樹立平等意識。我們要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)師生觀，樹立新型師生觀，確定以人為本的教育思想。而對于同一個年級來說，各個階段的教育重點(diǎn)又有所不同，如對初三學(xué)生各階段的教育確定為：九月份進(jìn)行法律教育，十月份進(jìn)行愛國主義教育，十一月份進(jìn)行理想前途教育，十二月份進(jìn)行科技文化教育，元月份進(jìn)行自信、自尊、自強(qiáng)、自立教育，三月份進(jìn)行競爭意識教育，四月份進(jìn)行公仆教育，五月份進(jìn)行愛母校教育，六月份進(jìn)行審美教育等。而根據(jù)初三學(xué)生面臨畢業(yè)，對升學(xué)和就業(yè)考慮過多，開始處理個人和國家的關(guān)系，在思想上對自己要求嚴(yán)，身體發(fā)展較快，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，部分學(xué)生自暴自棄，特別是臨近畢業(yè)時，紀(jì)律等方面松散下來等年級特點(diǎn)，確定的教育目標(biāo)應(yīng)為：教育學(xué)生講求實(shí)效，努力拼搏，增長才智，適應(yīng)社會要求，立志為社會主義服務(wù)，為人民服務(wù)！其教育主題，上學(xué)期為：邁好理想第一步。就初一與初三學(xué)生來說，根據(jù)初一學(xué)生剛?cè)氤踔?，在心理上有從頭做起的上進(jìn)的要求，貪玩、單純等年級特征，確定的教育目標(biāo)應(yīng)為：培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立生活能力，形成勤奮認(rèn)真的學(xué)風(fēng)和愛勞動的習(xí)慣。只有在內(nèi)容明確，計(jì)劃周到的制度指導(dǎo)下，德育工作才有的放矢，有章可循。在這一總體工作思想的統(tǒng)領(lǐng)下，遵循各級學(xué)生心理、生理發(fā)展規(guī)律，再具體確定各年級、各階段的教育重點(diǎn)，并有意而自然地滲透到文化課教學(xué)，音、體、美、藝教學(xué)，各項(xiàng)活動的開展，執(zhí)周評比，班級管理，環(huán)境建設(shè)等各個教育環(huán)節(jié)中去。所以，學(xué)校的德育工作，必須首先根據(jù)校情確定具體系統(tǒng)的教育內(nèi)容，形成科學(xué)可行的工作制度，這是增強(qiáng)德育實(shí)效性的前提。筆者根據(jù)多年的實(shí)踐和研究，認(rèn)為遵循德育規(guī)律必須注意做到如下五點(diǎn)：即確定內(nèi)容，形成制度；轉(zhuǎn)變觀念，以人為本；注重滲透，水乳交融；少些說教，多些實(shí)踐；寬嚴(yán)結(jié)合，勤查嚴(yán)促。而這個原因就是：德育脫離實(shí)際，違背教育規(guī)律。然而，我們常喊不停、常抓不懈的德育工作實(shí)效性往往太低，一直走不出令人尷尬的境地——德育目標(biāo)“高、大、空”，德育內(nèi)容成人化、概念化，德育過程不分年齡階段，德育操作脫離學(xué)生、脫離實(shí)際等現(xiàn)象普遍存在，因此，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性就成了學(xué)校德育的當(dāng)務(wù)之急。人才的“德”被賦予新的時代意義，并被提高到了前所未有的高度。我校充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)委會、班團(tuán)干部的管理作用，組織學(xué)生干部參與到學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、生活文明習(xí)慣等各方面常規(guī)管理中去，既發(fā)揮了學(xué)生干部在學(xué)校管事的橋梁作用，又強(qiáng)化了學(xué)生自我管理，管理自我的意識和能力，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。堅(jiān)持“三主原則”。我校的《學(xué)生管理手冊》堪稱“治校寶典”。我們利用雙向閉路電視網(wǎng)絡(luò)，定期組織學(xué)生收看愛國主義影片及新聞、體育娛樂節(jié)目；利用學(xué)校先進(jìn)的體育藝術(shù)設(shè)施開展籃球、排球、合唱、器樂等各項(xiàng)文體活動，并定期組織開展美育節(jié)、體育周。98年至今，通過向考入高校的畢業(yè)生和在校生征稿，編輯出版了三輯《奮飛曲》，極大的推動了學(xué)風(fēng)建設(shè)，也從多方面展示了我校學(xué)生豐富多采的精神世界。通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，使理論學(xué)習(xí)得以深化和升華。4．堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合。對于部分家境困難的學(xué)生，校團(tuán)委專門成立了“一分錢愛心基金會”，號召每位學(xué)生每天節(jié)約一分錢，用于資助貧困學(xué)生。使學(xué)生認(rèn)識到自己對家庭、對學(xué)校、對國家、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，從而增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和立志成才的決心。2．進(jìn)行成人意識教育。一、以活動為載體，激活德育工作機(jī)制1．開展傳統(tǒng)教育。第四篇：學(xué)校德育工作材料潤 物 細(xì) 無 聲——**一中德育工作材料德育是素質(zhì)教育的靈魂，也是學(xué)校工作的生命線，這是**一中領(lǐng)導(dǎo)班子的共識。政教處要認(rèn)真履行對學(xué)生的管理職責(zé)，并與教務(wù)處、總務(wù)處、工會合作成為德育領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機(jī)構(gòu)，建立學(xué)生思想分析制度；了解掌握德育工作計(jì)劃的落實(shí)情況，為德育領(lǐng)導(dǎo)小組提供制定和改進(jìn)德育工作計(jì)劃的依據(jù)；加強(qiáng)對班主任的管理和考核，指導(dǎo)學(xué)生會開展工作。一、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長：陳如松（校長）副組長：程異（黨支部書記）成 員：曾慶虎（副校長）、譚金國（副校長）、沈萍生（副校長）、李凌萍（副校長）、宋國勇（副校長）、李波濤（校長助理）、郭江利（辦公室主任）、劉忠勝（教研室主任）、滕新華（總務(wù)處主任）、張合洪（教務(wù)處主任）、彭勇（政教處主任）、劉彬（團(tuán)委書記）、凌敬安（政教處副主任）、何冬玲（教研室副主任）、甘堅(jiān)（辦公室副主任）、郭月蘭（年組長）、吳愛華（年組長）、王群（年組長）、各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室： 主 任：曾慶虎（副校長）工作人員：彭勇（政教處主任）、凌敬安（政教處副主任）、劉彬（團(tuán)委書記）二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)負(fù)責(zé)制定德育工作實(shí)施計(jì)劃，研究德育工作規(guī)律，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作中的導(dǎo)向、動力和保證作用，組織有關(guān)部門具體實(shí)施。從校長到最基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教務(wù)處、總務(wù)處、工會之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。關(guān)于成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育教育工作，實(shí)施“以德育人”，促進(jìn)素質(zhì)教育。）社會各界的贊許。加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。同時借助公檢法的力量，維護(hù)校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道。加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。12月是我校法制教育月，學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報(bào)等多種形式對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長石翠平到學(xué)校，以報(bào)告的形式向?qū)W生講述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識。同時，在10月份秦淮區(qū)舉行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會操比賽中，我校初一年級學(xué)生組成的方隊(duì)充分展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績。結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動充分抒發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生的愛國情懷，展現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛國熱情得到進(jìn)一步升華。我校每月都有特定的主題活動。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。十、認(rèn)真貫徹獎懲規(guī)定，負(fù)責(zé)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”，請保留此標(biāo)記。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。崇尚科學(xué)，反對迷信。申報(bào)德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實(shí)效性、針對性、主動性。五、加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐活動，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。二、組建以班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、政治課教師為骨干力量的德育工作隊(duì)伍，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作?？傊?，本期要在學(xué)校黨支部、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新、勤勉地工作，把學(xué)校德育工作提升到一個新的臺階。）治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措