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正文內(nèi)容

法制教育活動方案(參考版)

2024-10-28 14:03本頁面
  

【正文】 nbsp。請各班在12月28前上交活動總結。五、具體要求各班級班主任要高度重視青少年法制教育工作,結合法制教育學宣傳月加強對學生法制觀念的教育,認真開展好這次活動。邀請法制副校長進行法制講座。各班學生對法律常識進行大討論,聯(lián)系身邊事,談談遵法守法的重要性,進行“法制在我身邊”征文比賽,文體形式不限,內(nèi)容健康真實,精神積極向上。班主任做好思想引導,并做好班會活動記錄。主題班會。各班負責班級黑板報,主題為“學法守法,珍愛生命”。黑板報宣傳。珍愛自己,善待他人,做一名文明守紀的好學生。四、主要活動:11月30日學校利用升旗儀式國旗下講話對學生進行法制教育宣傳。4.法制教育與創(chuàng)建“平安學?!被顒酉嘟Y合。由于社會各方面因素的影響,犯罪現(xiàn)象有向低齡化發(fā)展的趨勢。我校主動邀請法制副校長張良平同志參與學校的日常管理,并召開了一次有法制副校長參加的學校法制教育工作聯(lián)席會,規(guī)劃學校法制教育工作,通過生動具體的案例講解,使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。我校采取集中授課和專題授課的形式,縱深學生法律意識。(二)做到“四個結合”1.法制教育與健康教育要有機結合。針對個別未成年學生進入網(wǎng)吧、青少年沉溺網(wǎng)絡游戲、不道德網(wǎng)絡聊天等突出問題,開展“一助一”志愿者矯治和青少年同伴教育。提高未成年學生的自我保護意識,增強未成年學生的自我保護能力,增強未成年學生自覺運用法律武器和社會保護功能的自覺性,是防止未成年學生遭受人身傷害最有效的途徑。二、活動時間:2012年11月下旬至12月下旬三、主要措施(一)開展“三個專題”教育活動1.開展一次“青春自護”專題教育活動。2.學法情況考評制度。組 長:何小明副組長:李華山 李春華 李從龍成 員:吳俊波 李仁峰 何 勤 李慶華黃華清及各班班主任(二)完善“兩個制度”1.師生的學法制度。2010年12月第五篇:法制教育活動方案為進一步加強青少年學生的法制教育,增強法制觀念,預防和減少未成年人違法犯罪,推進我校青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規(guī)范化建設,根據(jù)教育部《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》,按照沙洋縣教育局《關于進一步加強學校法制教育的工作方案》的工作布署,結合我校教育工作的實際,特制定本實施方案。我們利用紅領巾廣播、貝貝電視臺、報、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地,加強法的學習和宣傳。通過多種形式的法制教育,與學生生活、學習密切相關的法律、法規(guī)得到基本普及。同時,利用課堂教育,配合重大節(jié)日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。我們還先后組織學生認真學習了《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》等法律、法規(guī)。所有這些,說明法制教育已經(jīng)深入學生心中,法制觀念正在逐步增強。在“我與父母同學法”活動中,有一千多名學生家長積極參與其中。我們開展的“緊急行動起來、禁賭博、救孩子”為主題的少先隊大隊活動中,全體學生寫了給家長的一封信,學生們在信中通過學到的法律知識,告訴父母賭博的違法性,賭博的危害性,勸戒父母遠離賭博。一、學生法制觀念不斷增強,法律、法規(guī)知識得到廣泛普及根據(jù)學生不同年齡階段的特點,我們加強分類指導,因人施教,注重實效。青少年學生是國家的未來和希望,正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,可塑性很強。,上交專題活動征文或觀后感,并在全年級交流。(可以組織以生動形象的專題童謠表演為形式的創(chuàng)作活動,還可以開展以案例剖析、壞習慣與違法行為的關系探討等為形式的教育活動。(以年級為單位。)“遵紀守法,從我做起”為主題的班會:以班為單位,緊密結合學生思想生活實際,選擇發(fā)生在本班的典型案例,組織和引導學生進行深入討論。),各班要在班級建立法制宣傳角;設立法制知識專欄。(試題由三年級老師根據(jù)學生的知識層次、年齡特點及行為規(guī)范要求出題,以選擇題和判斷題為主。3.舉行“知榮明恥,共建和諧校園”集體宣誓和簽名活動。⑥4月22日:世界法律日,以競答和講座的形式,讓同學們了解更多的法律知識,做到知法、守法,并學會用法律的武器保護自己。④3月16日:手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日,在學校大主題活動的引領下,以年級為單位,為貧困山區(qū)的小伙伴送去溫暖。②在3月14日:國際警察日(節(jié))帶領學生到派出所、交警執(zhí)勤崗進行慰問活動。二、活動主題“崇德守法,讓生活充滿陽光”三、內(nèi)容形式各班自主靈活利用晨會、班會、綜合課等時間和空間,通過組織開展專題隊會、知識競賽、測試問答、現(xiàn)場
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