【正文】 可見(jiàn)，讓我們的學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)、經(jīng)歷數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳方式。任何的學(xué)習(xí)都是一種主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。這節(jié)課中，始終貫穿的一根主線(xiàn)就是讓學(xué)生不斷地，有層次性地體驗(yàn)，在體驗(yàn)中讓學(xué)生對(duì)秒的認(rèn)識(shí)達(dá)到高潮，較好的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出用“經(jīng)歷”、“體驗(yàn)”、“探索”等過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞刻畫(huà)出學(xué)生數(shù)學(xué)的活動(dòng)水平。我們一定要珍惜這寶貴的時(shí)間??！”讓學(xué)生感受到時(shí)間的寶貴，應(yīng)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，內(nèi)化了學(xué)生的感悟。目前新課程改革的核心目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)課堂功能的轉(zhuǎn)變：改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得知識(shí)技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。3．激活情感目標(biāo)，讓生命的光彩在課堂中煥發(fā)。像這樣，變靜態(tài)呈現(xiàn)為動(dòng)態(tài)生成。這種追求動(dòng)態(tài)的生成過(guò)程，是“做數(shù)學(xué)”思想的集中體現(xiàn)。2．追求動(dòng)態(tài)生成，讓知識(shí)在親歷中構(gòu)建。當(dāng)提到“秒”時(shí)，在學(xué)生的頭腦中就不再是一個(gè)無(wú)意義的時(shí)間概念，而是和數(shù)數(shù)、拍手等現(xiàn)實(shí)情境聯(lián)系起來(lái)了，學(xué)生對(duì)“秒”的認(rèn)識(shí)就有了一個(gè)鮮明具體的情境支持。例如：在教學(xué)“認(rèn)識(shí)1秒”時(shí)，老師讓學(xué)生通過(guò)看秒針走動(dòng)，聽(tīng)秒針走動(dòng)的聲音，猜測(cè)1秒鐘你可能會(huì)做些什么，并讓學(xué)生親自試驗(yàn)一下，來(lái)體驗(yàn)“秒”的實(shí)際意義。本課非常強(qiáng)調(diào)感悟和體驗(yàn)。在輕松愉悅的環(huán)境中，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課教學(xué)做到了這一點(diǎn)。下面是這堂課給我的幾點(diǎn)啟示：1．創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，讓學(xué)習(xí)在愉悅中進(jìn)行。老師：看來(lái)一分一秒也能做很多事情，一寸光陰一寸金。老師：一分鐘能做的事還真不少，老師還收集了一些信息，我們一起來(lái)了解一下。）老師計(jì)時(shí)，發(fā)口令“開(kāi)始”，“結(jié)束”。老師：下面我們就選擇你喜歡的活動(dòng)試一試。讓學(xué)生在高昂的學(xué)習(xí)熱情中再次感受60秒的時(shí)間,在快樂(lè)中接受新的知識(shí),并將新知識(shí)內(nèi)化,實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移,真正做到寓教于樂(lè)。（板書(shū)）【簡(jiǎn)評(píng)】：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)活潑的主動(dòng)地和富有個(gè)性的過(guò)程。老師：秒針走一圈，分針走一格，這說(shuō)明什么呢？學(xué)生：一分等于60秒。老師：秒針走了一圈是多少秒？分針有沒(méi)有變化？學(xué)生：秒針走了60秒，分針走了一格。多媒體再次播放圖片(羅莊風(fēng)景)。學(xué)生3：播放這些風(fēng)景用了62秒。學(xué)生1：播放這些風(fēng)景用了40秒。老師：同學(xué)們估計(jì)的越來(lái)越準(zhǔn)了，為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們的進(jìn)步，老師準(zhǔn)備了一些風(fēng)景畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。下面我們來(lái)做一個(gè)競(jìng)猜游戲，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，看看誰(shuí)猜得時(shí)間準(zhǔn)？（1）請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛估計(jì)15秒，如果你認(rèn)為15秒到了就舉手，準(zhǔn)備好了么，開(kāi)始！老師：你的估計(jì)準(zhǔn)確么？**同學(xué)估的特別準(zhǔn)，下面請(qǐng)他介紹介紹經(jīng)驗(yàn)。老師：同學(xué)們對(duì)秒已經(jīng)很了解了，我們?cè)倩氐交鸺l(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，和主持人一起倒計(jì)時(shí)，看看我們數(shù)的準(zhǔn)不準(zhǔn)？（課件展示神舟七號(hào)火箭發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)）準(zhǔn)備，倒計(jì)時(shí)開(kāi)始。學(xué)生2：秒針走三大格是15秒。老師：說(shuō)得真好。老師：秒針走一小格是一秒，那秒針走一大格是幾秒呢？學(xué)生：秒針走一大格是5秒。【簡(jiǎn)評(píng)】： 先讓學(xué)生感受1秒的時(shí)間,然后再讓學(xué)生說(shuō)出1秒鐘可以做哪些事情,讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),由抽象到具體。學(xué)生3:可以拿塊橡皮。老師：一秒短不短？學(xué)生：短！老師：一秒很短，你們能用自己的形式表示一秒么？學(xué)生1:可以寫(xiě)1個(gè)字。（板書(shū)）老師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用心來(lái)感受一秒有多長(zhǎng)。你們知道秒針是怎樣表示時(shí)間的么？學(xué)生：秒針走一小格是1秒。學(xué)生3：走的最快的是秒針。學(xué)生1：最長(zhǎng)的是秒針。在熟悉的生活場(chǎng)景中，找到了數(shù)學(xué)，真正做到了將數(shù)學(xué)生活化，將生活數(shù)學(xué)化。(多媒體出示劉翔雅典奧運(yùn)會(huì)百米跨欄成績(jī)12秒91)學(xué)生4:新聞聯(lián)播前倒計(jì)時(shí)。學(xué)生2:紅綠燈轉(zhuǎn)換的時(shí)候。老師：隨著1的口令，神舟七號(hào)成功發(fā)射了，那么這些數(shù)字表示什么呢？學(xué)生：這些數(shù)字表示的是秒。很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)要滲透思想情感教育的要求。讓學(xué)生回顧2008年激動(dòng)人心的事。師生共同數(shù):1發(fā)射。老師:同學(xué)們說(shuō)得真好！下面我們一起來(lái)看一下神舟七號(hào)發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生2:還有殘奧會(huì)。教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)60頁(yè)《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)目標(biāo)：在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秒針和時(shí)間單位秒；體驗(yàn)一秒一分鐘各有多長(zhǎng)，初步建立一分一秒的時(shí)間觀念。聽(tīng)完這堂課,引發(fā)了我對(duì)新課程改革的一些思考。較好地體現(xiàn)了課程改革的新理念，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍，收到了良好的教學(xué)效果。[評(píng)析：充分尊重學(xué)生，面向全體，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，教師及時(shí)插漏補(bǔ)缺；展示數(shù)學(xué)文化，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；注重課堂評(píng)價(jià)，采用組評(píng)和師評(píng)的方式，對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了事實(shí)求是的總結(jié)；以“惜時(shí)名言”作結(jié)束語(yǔ)，回味悠長(zhǎng)，整堂課感到有序、豐富、充實(shí)。]三、實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)間展示收集含有時(shí)間單位秒的句子 1秒鐘即興表演 1分鐘即興表演[評(píng)析：注意讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)借助“即興表演”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好課堂氛圍，加深學(xué)生對(duì)抽象時(shí)間概念的感受。] ：師：同學(xué)們，時(shí)間就這樣一分一秒不停地流走了，如果你是時(shí)間的主人，這每一分每一秒都能夠發(fā)揮它巨大的價(jià)值，所以你打算怎樣好好地利用每一分、甚至每一秒呢？ 生1：我做完作業(yè)準(zhǔn)備用1分鐘收拾書(shū)包 生2：我用1分鐘可以做一道數(shù)學(xué)題生3：我用1分鐘可以做一件好事：幫老師擦黑板 生4：課間操的時(shí)候，我用1秒鐘幫教室把燈關(guān)了。1分=60秒）師：同學(xué)們很會(huì)觀察，真了不起！現(xiàn)在我們拿出自己準(zhǔn)備的鐘面，玩1分鐘，看是這樣嗎？ 師：你對(duì)這1分鐘有什么新的感受嗎？生：我覺(jué)得1分鐘過(guò)得很快，但是1秒更快。（板書(shū)：秒針走一小格是1秒）師：他說(shuō)得對(duì)嗎，我們一起來(lái)看屏幕：（演示鐘面秒針走一小格，時(shí)間為1秒）師：你對(duì)這1秒鐘有什么感受？ 生：特別短。生3：我的鐘面上還多了一顆鬧鐘針。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鐘面的結(jié)構(gòu)）生1：鐘面上有時(shí)針、分針、秒針。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑：對(duì)“秒”的認(rèn)識(shí)，你知道多少？還想知道什么？體現(xiàn)了“一切以學(xué)生發(fā)展為中心“，關(guān)注學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)，了解學(xué)生的實(shí)際需要，人人學(xué)習(xí)必要的、有價(jià)值的數(shù)學(xué)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、各種鐘表、收集的資料 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課： “神州五號(hào)”的發(fā)射師：同學(xué)們，聽(tīng)到這雄壯的國(guó)歌聲，面對(duì)冉冉升起的五星紅旗，你認(rèn)識(shí)這一位讓所有航天人都感到無(wú)比榮耀的太空英雄嗎？（放錄象）生：認(rèn)識(shí)師：10月15日上午9時(shí)，長(zhǎng)征二號(hào)F遙五火箭騰空而起，承載著中華民族的偉大夢(mèng)想，成功地將我國(guó)自行研制的載人飛船送入太空，終于圓了十幾億華夏兒女等了千年的航天夢(mèng)。借助生活實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和遵守、愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)與習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，初步建立秒的時(shí)間觀念。開(kāi)展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)的多種評(píng)價(jià)方式，結(jié)合“觀察能力、提出問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效果”等評(píng)價(jià)內(nèi)容，既關(guān)注了學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，又關(guān)注了他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，又關(guān)注了他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。“最早的計(jì)時(shí)工具：刻漏”的介紹，展現(xiàn)了我國(guó)古老而燦爛的數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)的思想感情。本課借助神州五號(hào)發(fā)射成功，“千年飛天夢(mèng)，今朝終實(shí)現(xiàn)”，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自尊心。本課在認(rèn)識(shí)秒針和1秒；認(rèn)識(shí)1分=60秒時(shí)，教師充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自始自終是學(xué)生自主地觀察、自主地操作、自主地發(fā)現(xiàn)、自主地體在生生、師生的共同合作下利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道分與秒的關(guān)系，同時(shí)在練習(xí)中我力求讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到時(shí)間的價(jià)值，我設(shè)計(jì)了即興表演，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，人人參與，人人發(fā)展。新理念下倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師只是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。在自然而然中讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。本著“以學(xué)生發(fā)展為中心，構(gòu)建自主、開(kāi)放、富有生機(jī)的數(shù)學(xué)課堂”，一切以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在應(yīng)用中發(fā)展數(shù)學(xué)，依據(jù)教材的編排意圖和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我從以下幾個(gè)方面考慮并設(shè)計(jì)本課：聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？纯雌渌藢?duì)時(shí)間事怎么說(shuō)的： 鞏固練習(xí)：（1）3秒鐘你能拍幾下手？（2）2分鐘＝（）秒 3分鐘15秒＝（）秒(3)如果你6點(diǎn)起床，7點(diǎn)30開(kāi)始去學(xué)校。課后任務(wù)：在教室里干了這些，下課后或回家后看看1分鐘內(nèi)干了哪些事情。寫(xiě)字，讀課文，畫(huà)畫(huà)，自己做一件事。你能在一秒中里做了哪些事情？（生自主感受），說(shuō)說(shuō)你有什么感受？（3）一秒鐘雖然短，但是在一秒鐘里可以發(fā)生很多事情： 1秒內(nèi)傳送2部長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)的電影 1秒內(nèi)光可以傳播300000千米 10秒，30秒。（4）我們平時(shí)哪