【正文】 學生期末綜合成績評定按課堂表現(xiàn)10%、平時作業(yè)10%、章節(jié)檢測30%、期末測試50%進行。九、檢測安排上完一章節(jié)，進行一次檢測，及時對學生進行講評，同時對學生進行課前提問考查并準備23次實踐考查活動。注重學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及學生的個性發(fā)展，采以優(yōu)帶差的一幫一活動。精心設計，布置課外作業(yè)，要講究目的性，科學性，代表性，趣味性，突出重點，嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)又布置就必須檢查。探究新的教學方法，教給學生如何去學和怎樣去學。著重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。七、教改措施和教改思路：加強思想品德教育，注重教材的新知識的聯(lián)系，逐步使學生由具體向抽象思維發(fā)展。（四）重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效益。六、教學措施教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。教學難點：分數(shù)意義的理解。分數(shù)計算及應用。五、教學重點、難點教學重點：長方體和立方體的表面積和體積計算。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。，感受數(shù)學的魅力。，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。這一冊教材的教學目標是，使學生：，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解 1決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可*，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可*性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。在學習習近平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上，本冊教材教學眾數(shù)。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質以及分數(shù)的加法、減法，結合約分教學最大公因數(shù)，結合通分教學最小公倍數(shù)。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法。三、教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和綜合應用等。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。數(shù)學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當?shù)倪x擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。根據(jù)現(xiàn)狀，在本學期應分期分類，定出實際目標，以養(yǎng)成良好的學習習慣為主，強化訓練學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的學風，在愉快氛圍中獲取知識，成為學習的主人；本期在的數(shù)學教學方面的工作重點是做好學生的思想工作，繼續(xù)讓學生保持學生習的濃厚興趣，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，爭取使的數(shù)學成績在原來的基礎上再上一個臺階。例如汪游、胡界希、易酒馨同學做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善；還有個別學生由于缺乏自信心，并且懶惰，得過且過造成成績不理想。第五篇：新課標人教版小學數(shù)學第十冊教學計劃新課標人教版小學數(shù)學第十冊教學計劃一、基本情況分析五年級3班共有學生61人，大部分學生素質較好：從學生對知識的掌握方面來看，仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。加強觀察指導，幫助學生選擇材料，指導學生具體、生動地寫作。結合學生實際水平，精心設計教案，教學方法，對個別學有困難的學生加強個別輔導，努力提高學習成績。對學生加強學習思想教育，幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，學會正確的學習方法，認真學習，打下扎實基礎。班上還有部分學生學習態(tài)度不夠端正，目的不明確，或學習能力不夠強，記憶力差理解力差，注意力不夠集中。但一部分學生缺乏觀察事物能力，說話，寫作能力較差。交能在教師指導下受到人生哲理啟示，受到思想教育。部分學生對詞語理解還沒有正確的方法，缺乏理解能力，閱讀課外讀物不夠，語言積累還不夠豐富，有待提高。平時優(yōu)秀生占三分之一，中等生三分之一，中差生三分之一。二、本班學生的學習能力狀況的分析和預測。學寫讀后感和縮寫課文。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的，習慣，說話有禮貌。能用普通話清楚明白地講述一件事情。逐步養(yǎng)成閱讀的課外習慣，本學期課外閱讀不少于20萬字。能借助字典或者有關資料獨立閱讀程度適合的`讀物，了解主要內(nèi)容。在閱讀課文的過程中，領會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。能背誦指定的課文。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習慣。能聯(lián)系上下文，結合生活實際或者查字典理解詞語的意思。培養(yǎng)獨立識字的能力。六、教學進度表：周次 起止日期教學內(nèi)容備注一 ~（12）~第1課二 ~～第3課三 ~ 課文第4課～練習1四 ~ 課文第5課～第7課五 ~~第8課六 ~~第11課七 ~~第12課八 ~ 課文第13課~練習4九 ~ 課文第15課~第17課十 ~十一 ~~第18課十二 ~ 復習、期中檢測十三 ~ 課文第19課~習作6十四 ~~第22課十五 ~ 課文第23課~習作7十六 ~小學語文第十冊教學計劃7一、教學目標在語言文字訓練過程中，深透到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命閃輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長，關愛他人，助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。注意聽說讀寫的聯(lián)系。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。單元練習訓練點與平時教學的融合，充分挖掘利用各種資源，強化自主實踐意識，有效促進學生的發(fā)展。揣摩表達順序，體會思想感情，領悟表達方法，為提高學生的自學能力，引領學生感悟文章的內(nèi)涵，體會文章思想感情服務。不斷提高學生搜集信息、處理信息的能力，豐富其知識積累。（5）學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。（3）能修改錯誤明顯的句子。能理順次序錯亂的句子。作文。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（5）繼續(xù)學習按要求預習課文。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。會分角色朗讀課文。能背誦指定的課文。閱讀。（4）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內(nèi)容。（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。（2）能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。識字寫字。漢語拼音。（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。（9）繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣（5）繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。三、教學總要求：學習習慣。本冊共安排綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨立又形成系列。本冊習作安排了7課，內(nèi)容分別為“童年趣事”、“一件往事”、“寫一篇讀書筆記”、“記一次實驗”、“成長的煩惱”、“調(diào)查統(tǒng)計談感受”、“給老師的一封信”，每課習作，均對習作要求、習作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。本冊向學生推薦的`是名著《西游記》，讓學生走進古典文學寶庫。大體上每個單元圍繞一個主題組織課文，并根據(jù)課文特點相機安排語言文字的訓練。 “習慣篇”的主題是“讀萬卷書，行萬里路”和“在實踐中學會運用所學語文”，以生動的圖片讓學生懂得走出課本，走出課堂，豐富生活，開闊視野，逐步養(yǎng)成深入社會，親近自然學習語文以及在實踐中運用語文的習慣。這五名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。本學期將以上述工作為核心，在發(fā)揚以往好的做法的同時，不斷學習不斷創(chuàng)新，以確保本期工作達到預定目標！小學語文第十冊教學計劃6一、班級情況分析本班現(xiàn)在學生28人，其中男生11人，女生17人。激發(fā)學生寫作熱情。3 課前美文欣賞，課堂作文訓練，周記評價等方式加強作文輔導，充分利用范文，在加強學生記敘能力的同時，體驗其他表達方式的創(chuàng)造。具體措施：！1 充分利用自習時間，加強學生的積累訓練，本期積累訓練主要從以下方面展開：俗語，排比句，文言基礎知識等。從班級建設來說，本期將以：和諧，正氣，拼搏為目標打造一個有特色的班級，加強班風學風建設，加強班級管理隊伍的建設，同時以豐富多彩的活動促進班級健康發(fā)展，工作計劃《五年級下學期語文教學計劃》。同時運用多種教學方法，讓學生產(chǎn)生濃厚的語文學習興趣。為此，特擬定本學期工作計劃：，讓我班語文居于領先位置，同時，進一步改進自己的教學方法，科學高效，扎實有序，讓學生在書寫，閱讀，作文，積累等方面有長足的進步。教學進度安排：(略)小學語文第十冊教學計劃5新的學期開始了，又一階段的語文學習之旅開始了，五年級下學期語文教學計劃。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析導向支訓練目標上來。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。注意聽說讀寫的聯(lián)系。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國，立志報效祖國；了解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民服務的思想；初步形成珍惜時間、艱苦奮斗的品德。能抓住主要內(nèi)容復述一件事。聽程度合適的講話和廣播，能抓住主要內(nèi)容。初步學會寫復信。學會按事情發(fā)展順序和按事物的幾個方面安排材料，列提綱作文。能按要求預習課文，初步養(yǎng)成預習的習慣。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文