【正文】 。以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。（三）要鼓勵自己“學(xué)無止境”我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出?！边@是我的教育觀和思想觀。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。怎樣才能做一名好教師呢？，通過培訓(xùn)，我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。教師必須具備高尚的道德，這一點非常重要。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于師德建設(shè)。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。第五篇：2010年新教師培訓(xùn)心得體會師德2010年新教師培訓(xùn)心得體會—師德專題培訓(xùn)體會在2010年的10月1日至10月16日連續(xù)三個星期的周末，我參加了教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時代步伐，能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師，才能真正擔(dān)負起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生、家長、社會如詩如歌地贊美。只有教師具備創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。二是樹立創(chuàng)新意識。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。當今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異，知識更新的速度異常迅速。為此，我就常提醒自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識。第三，高尚的師德還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，要常提醒自己“不斷努力”。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)心他們。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注。因此，我就常提醒自己要嚴格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、在學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。在平時工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育，教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧！新教師師德培訓(xùn)心得體會第一篇：新教師師德培訓(xùn)教師的責(zé)任光榮而偉大，學(xué)高為師，身正為范。俗話說，才之有用，德要先行，一個沒有良好師德的教師，怎么可以把民族的未來和希望交到她手里呢？教師是學(xué)生整體學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當以崇高的師德形象、為人師表的榜樣作用去教化學(xué)生、感染學(xué)生，使學(xué)生從我們教師身上看到他們對祖國教育事業(yè)的奉獻精神、敬業(yè)精神和孜孜不倦的追求精神。修身就是要努力提高我們的品德修養(yǎng)。五、做一名合格的人民教師應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)，即所謂師德。一個教師的文化素養(yǎng)在一定程度上影響著他能否具有嚴謹治學(xué)、認真執(zhí)教、樂于奉獻、盡職盡責(zé)的精神和品格，影響他能否真正做到教書育人。高等學(xué)校常以高水平、高素質(zhì)的師資而聞名、而自豪?！皩W(xué)為師表，行為世范”，北京師范大學(xué)的校訓(xùn)足以說明教師在人才培養(yǎng)中占據(jù)了主導(dǎo)地位。從這個意義上講，我們教師不僅要做中華文化的傳承者、保衛(wèi)者，更應(yīng)該做中華民族靈魂與精神的塑造者。我們中華五千年燦爛文化的保護與傳承，從更高的層面上來講，更是對我們中華民族思想與精神財產(chǎn)的一種保護與發(fā)揚。三、做一名知識淵博，躬行中華文化的傳承者和民族靈魂的塑造者教師，首先是文化的傳承者。我要始終保持清醒的頭腦，正確理性認識自我，不斷改進工作方法。我所帶的是數(shù)學(xué)學(xué)科，對于每一堂課，要以最飽滿的熱情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在課堂上，力求用最準確、最生動、最富有感染力的語言，深入淺出地傳授知識，同時更注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，還注意面向全體學(xué)生，照顧學(xué)生個體差異，不讓一個學(xué)生落隊，努力促進學(xué)生全面、主動、健康地發(fā)展?！彼终f：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善而從之，其不善而改之?！苯虩o止境，學(xué)無止境。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己。二、恒心練藝德。怎樣對學(xué)生嚴呢？ 我認為首先要行為規(guī)范，現(xiàn)在我校正在規(guī)范學(xué)生的在校行為，我很贊成這種做法，沒有一個良好的行為習(xí)慣，縱然你老師再努力，習(xí)慣培養(yǎng)不好也就無濟于事。以“嚴愛”要求學(xué)生，點亮學(xué)生言行的明燈嚴格要求也是一種愛。培植他們的點滴得進步，滿腔熱忱地關(guān)懷他們的成長，這就是老師的責(zé)任和義務(wù)。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會。新的教學(xué)理念向我昭示要搞好教育，就必須打開學(xué)生的心門，走進學(xué)生的心靈，做他們的知心朋友，沒有愛不行。沒有愛就沒有教育。”作為一名教師，我從自己做起，從實實在在