【正文】 。網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)博客展評(píng)活動(dòng)六月份1．做好“校級(jí)優(yōu)質(zhì)課”結(jié)果評(píng)比工作。1．進(jìn)行“校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”常規(guī)活動(dòng)。3．進(jìn)行“校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)。開(kāi)展“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”1． 邀請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀志愿者來(lái)校送課、評(píng)課。2．進(jìn)行“校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”常規(guī)活動(dòng)3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課。啟動(dòng)“校級(jí)優(yōu)質(zhì)課”競(jìng)賽活動(dòng)。2．填寫(xiě)2011年徐州市個(gè)人課題計(jì)劃過(guò)程材料。教科室將及時(shí)有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，對(duì)有關(guān)論文提出修改意見(jiàn)，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。做好網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程管理工作。加強(qiáng)對(duì)此活動(dòng)的過(guò)程管理，包括年級(jí)組之間的備課、上課和課后反思與研討。以教研室的網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)博客為工作著入點(diǎn),開(kāi)展好校園讀書(shū)活動(dòng),力爭(zhēng)使每一位師生都愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀會(huì),。將教科研落實(shí)課堂，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律，更好地與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，同時(shí)做好各級(jí)課題和論文的申報(bào)工作?！巴n異構(gòu)”教研活動(dòng)，使每位老師都將主要精力放上備課上,放在課堂上,放在提升教學(xué)質(zhì)量上面。同時(shí)以《泉山區(qū)文教體局教科室2012年上半年工作意見(jiàn)》為指導(dǎo)，按照學(xué)校工作總體計(jì)劃要求,樹(shù)立科研引路,教學(xué)創(chuàng)新理念,不斷豐富科研興校內(nèi)涵,為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。六月份：收交各種材料。課題組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。收交課堂敘事隨筆。四月份：課題組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。召開(kāi)課題成員小組會(huì)議。召開(kāi)教學(xué)人員和課題組成員會(huì)議，傳達(dá)教科室和課題組工作計(jì)劃。（五）做好與其它科室的協(xié)調(diào)配合，并做好教育局和學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)。根據(jù)智障學(xué)生情緒不穩(wěn)定，注意力不集中，易遺忘，再現(xiàn)能力低，知識(shí)遷移能力差等特點(diǎn)，在編排教學(xué)內(nèi)容上要做到“小步子、多循環(huán)、螺旋式前進(jìn)”；此外還要注重對(duì)弱智學(xué)生身心障礙的補(bǔ)償性和知識(shí)技能的實(shí)用性，合理選擇教學(xué)內(nèi)容及方法，加大個(gè)別化教學(xué)力度。積極收集和整理材料，邀請(qǐng)教體局領(lǐng)導(dǎo)做課題指導(dǎo)，力爭(zhēng)《培養(yǎng)聾生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的實(shí)踐探索》和《在聾校實(shí)施班級(jí)自主性管理的實(shí)踐探索》兩個(gè)課題組順利結(jié)題。根據(jù)課題管理制度規(guī)定，濟(jì)寧市“十二五”規(guī)劃課題《智障兒童生活適應(yīng)能力課程行動(dòng)研究》課題組確實(shí)發(fā)揮作用，組織課題組成員通過(guò)開(kāi)展集體備課——反思交流——主題教研——理論學(xué)習(xí)一系列教學(xué)交流活動(dòng),自覺(jué)探索適合智障學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和提高生活自理能力等方面的規(guī)律，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。（4）課題組教師圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課，每學(xué)期不少于一節(jié)。（2）每月參加一次教科研例會(huì)，填寫(xiě)并匯報(bào)各課題組研究進(jìn)展情況。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。課題研究注重過(guò)程化。教科室要努力為立項(xiàng)的課題研究工作做好引領(lǐng)、服務(wù)、指導(dǎo)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，使課題研究正常運(yùn)行。認(rèn)真貫徹曲阜市人社局的文件精神，做好了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育報(bào)名、學(xué)習(xí)和考核等相關(guān)工作。特別是要增強(qiáng)多媒體的使用率，要求每節(jié)課都盡量使用多媒體充分發(fā)揮它們?cè)诮虒W(xué)中的作用。為了加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，本學(xué)期教科室將與教導(dǎo)處配合組織教研組長(zhǎng)、骨干教師對(duì)年輕教師采取聽(tīng)課、新老結(jié)對(duì)、教師座談、課例分析等形式，對(duì)青年教師的教育教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出建議，一方面幫助青年教師成長(zhǎng)，另一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，提高新教師和老教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力。抓好年輕教師的培訓(xùn)幫扶工作，使年輕教師在主動(dòng)中求教，在實(shí)踐中求進(jìn)。（二）校本培訓(xùn)突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作以校內(nèi)骨干教師和青年教師培訓(xùn)為主，另外還采用上示范課、派教師外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。注重過(guò)程化的管理，促進(jìn)實(shí)效。（2）落實(shí)教研組、課題組的集體研討制度。（1）發(fā)揮教研組、課題組的集體研討功能。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，我們本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組負(fù)責(zé)人”的塔形管理的教科研管理網(wǎng)絡(luò)，各個(gè)成員職責(zé)分明，積極投身教科研工作，提高教科研效益。規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證。本著服務(wù)、引領(lǐng)的理念，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，激勵(lì)教師不斷探究、反思自己的教育行為，努力提高教師的從教品位，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。二、目標(biāo)與任務(wù)以課題研究為抓手，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊?，本學(xué)期我校教科室將在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題集合起來(lái)，切實(shí)提高教師的