【正文】 。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。要想既然老師能做好自己的工作，那必然有他們獨(dú)到之處，所以多聽取老師的意見，能讓我們少走彎路第三，多做事，少埋怨?！n后輔導(dǎo)在這點(diǎn)上我覺得主要是激發(fā)學(xué)生的思維，而不是直接告訴學(xué)生答案 同時(shí)在實(shí)習(xí)時(shí)要學(xué)會怎么和指導(dǎo)老師相處，我認(rèn)為有幾點(diǎn)值得一提：第一，尊重老師。在課堂上也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，難點(diǎn)，要讓同學(xué)從這堂課中得到收獲，有一個(gè)確切的方向第四，掌控班級的紀(jì)律。一節(jié)課下來要有起伏，不要像喝白開水一樣。這些風(fēng)格在上課時(shí)都會體現(xiàn)出來，我介意上課盡量幽默，學(xué)生大部分的時(shí)間是在課堂上度過的，如果課堂乏味的話，那是在浪費(fèi)學(xué)生們的青春，這課也就不是成功的課。人活著就需要激情，如果缺乏激情自己上課也沒意思，如果自己覺得沒有意思，那可想而之，學(xué)生的感覺第二，風(fēng)格。第三，結(jié)合實(shí)際，不管是什么課程，經(jīng)驗(yàn)很重要，如果你只有理論知識，那么上課會很枯燥，沒有一點(diǎn)與實(shí)際相連的知識就會讓學(xué)生失去興趣。老師出錯(cuò)，那意味著學(xué)生跟著出錯(cuò)，學(xué)生出錯(cuò)不加以更正的話，他（她）跟其它同學(xué)講又出錯(cuò)，所以說知識點(diǎn)不要出錯(cuò)，如果有出錯(cuò)，那么盡早更正。在對同學(xué)們有一個(gè)大致了解后，最后是開展自己的工作，有主題班會，開班會，找個(gè)別同學(xué)談話，幫助班級事務(wù)，參與班級活動，去宿舍和學(xué)生們聊天等這是我對于擔(dān)任班主任的一些心得體會。”每個(gè)人都希望能受到關(guān)注，所以記住是打開心門的一把好鑰匙。當(dāng)時(shí)不知道說什么，就叫同學(xué)們做自我介紹，不過心情相當(dāng)之緊張。在擔(dān)任實(shí)習(xí)教師期間帶領(lǐng)了三個(gè)班級：三、四、五年級的體育。第五篇：教師實(shí)習(xí)心得新疆塔城實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)光如棱，歲月如流，時(shí)光過得真快轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)時(shí)間就過完了，離開時(shí)依依不舍，心中有千言萬語，特此寫下心得體會，感謝玉什寄宿學(xué)校給我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會；同時(shí)也感謝學(xué)校給我一個(gè)實(shí)習(xí)的平臺；感謝指導(dǎo)老師的諄諄教誨；感謝學(xué)生們給予我無限的支持?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位學(xué)長送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時(shí)候。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí)，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會，因?yàn)閷W(xué)生都一直問問題。我對此話深有感觸。其次，此次實(shí)習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等?，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：首先，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。在這二十多天的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。我懷念跟他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。雖然說實(shí)習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵(lì)他們。我是看在眼里，樂在心里。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。掃地的時(shí)間比往常少了一半。小組長則負(fù)責(zé)講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。說不出理由的就再讓他們掃一天。我默默記下他們的表現(xiàn)。我記得第一次監(jiān)督他們值日時(shí)，簡直是讓我打開眼界。特別是在執(zhí)行班主任工作時(shí)，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時(shí)。所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信。看得我心里是拔涼拔涼的。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。我們一邊聽課，一邊記下每個(gè)老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法。老師不僅要設(shè)計(jì)各種各樣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不聽不知道，一聽嚇兩跳。同學(xué)們的熱情，讓我心里暖洋洋的。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點(diǎn)都不生澀。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進(jìn)入實(shí)習(xí)的學(xué)校，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。實(shí)習(xí)開始后，我才覺得，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我學(xué)習(xí)和展示自己的一個(gè)平臺，感謝師范給予我們我們的師德教育，我會更加堅(jiān)定自己的理想，獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。以上是我實(shí)習(xí)期間的小小心得與感觸?？梢?，神態(tài)語在我們課堂內(nèi)野是必不可少的，它可以代替有聲語言做出答復(fù)，從而大大提高了我們的教學(xué)效率。當(dāng)課堂很吵時(shí)，就可以把食指放在嘴邊對學(xué)生說“Be quiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會安靜下來。在大學(xué)期間，我從班中有代課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)同學(xué)中，學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，我也從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些課堂手勢語，這些都幫助我很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛。和他們做朋友，做特殊的師生關(guān)系。由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對考試。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。備課時(shí)，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識在我實(shí)習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓他們在快樂的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功，對每一個(gè)基本的知識點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。第一次登臺講課，就這樣那個(gè)不知不覺中迎來了下課鈴聲。我用日常口語做一番簡單的自我介紹之后，緊張慢慢退去，和學(xué)生們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時(shí)間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。聽課，是我實(shí)習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級情況。開始的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。實(shí)習(xí)老師，是個(gè)很特別的存在。我實(shí)習(xí)于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。此番實(shí)習(xí)，我從一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個(gè)成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激情邁向我的教師生涯。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。我收獲甚豐。與學(xué)生相處的一個(gè)月里，我確實(shí)的