2017浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊53分式的乘除(參考版)

【摘要】火車提速后，平均速度提高到原來的x倍，那么行使同樣的路程，時間可縮短到原來的幾分之幾？xvsvsxvs?火車提速后的時間火車提速前的時間vs那么行使同樣的路程，時間可縮短到原來的解：設(shè)火車提速前的速度為v，行使的路程為s1.觀察下列運算,你想到了什么???????

2024-12-11 13:08

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊53分式的乘除(參考版)

【摘要】分式的乘除一、背景介紹及教學(xué)資料：分式的乘除是分式的基本運算之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)了分式的基本性質(zhì)和分式的約分后安排了本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，是上節(jié)的延續(xù)，順應(yīng)了知識的連貫性也迎合了學(xué)生的認(rèn)知心理。二、教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是分式的乘除，本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分式約分的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，因為分式的乘除實質(zhì)最終可歸結(jié)為分式的

2024-12-11 23:44

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊53分式的乘除評課稿(參考版)

【摘要】分式的乘除在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生前面已學(xué)習(xí)了分式的基本性質(zhì)、分式的約分，這兩方面的內(nèi)容為學(xué)好本課做了很好的鋪墊，起到了很大的幫助。作為七年級的學(xué)生，他們對于有字母表示的代數(shù)式感覺還是比較抽象的，數(shù)與式的差別制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別是分子、分母為多項式的乘除法運算是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點。韓城老師在分式的乘除法這一課的教學(xué)中，采用了類比的方法

2024-12-02 12:26

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式53分式的乘除課件新版浙教版(參考版)

【摘要】分式的乘除第5章分式第5章分式分式的乘除學(xué)知識筑方法勤反思知識點一分式的乘法運算分式的乘除學(xué)知識分式乘分式，用________的積做積的分子，________的積做積的分母，即ab·cd＝acbd.分子分母

2025-06-15 00:03

20xx年春七年級數(shù)學(xué)下冊第5章分式53分式的乘除課件新版浙教版(參考版)

【摘要】分式的乘除第5章分式第5章分式分式的乘除學(xué)知識筑方法勤反思知識點一分式的乘法運算分式的乘除學(xué)知識分式乘分式，用________的積做積的分子，________的積做積的分母，即ab·cd＝acbd.分子分母

2025-06-15 05:10

七年級數(shù)學(xué)下冊第五章分式53分式的乘除課件新版浙教版(參考版)

【摘要】分式的乘除1．分式乘分式，用分子的積做積的分子，分母的積做積的分母，即ab·cd＝acbd．學(xué)習(xí)指要知識要點2．分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘，即ab÷cd＝ab·dc＝adbc．3．分式的乘方：把分子、分母分別乘方，再

2025-06-15 00:56

【浙教版】七年級數(shù)學(xué)下冊：分式的乘除課件(參考版)

【摘要】??abab?ab??分子、分母與分式本身的符號，改變其中任何兩個，分式的值不變—符號法則。把一個分式的分子與分母的公因式約去，叫做分式的約分.??3222221421021025xyxyxxxx????化簡（）約分的

2024-12-12 11:24

【浙教版】七年級數(shù)學(xué)下冊：分式乘除課件(參考版)

【摘要】??3222221421021025xyxyxxxx????化簡（）想一想判斷m取何值時,x+y2x-y=(x+y)(m+3)(2x-y)(6-2m)成立?10________xxyxy

2024-12-12 11:24

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊51分式(參考版)

【摘要】(小時)新昌與上海的距離約290公里,汽車平均每小時行70公里,問從新昌坐車到上海約需多少小時到達(dá)?第一步:坐車到上海290÷70=729門票價格：學(xué)生票：每張100元其余：每張160元我們有a位同學(xué),b位老師，買門

2024-12-01 22:39

七年級數(shù)學(xué)下冊第五章分式53分式的乘除課件新版浙教版(參考版)

【摘要】分式的乘除1．分式乘分式，用分子的積做積的分子，分母的積做積的分母，即ab·cd＝acbd．學(xué)習(xí)指要知識要點2．分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘，即ab÷cd＝ab·dc＝adbc．3．分式的乘方：把分子、分母分別乘方，再

2025-06-15 12:06

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊51分式教案(參考版)

【摘要】分式一、設(shè)計思路：以實際問題情境引出，再通過學(xué)生觀察比較分式與整式的區(qū)別，從而得到分式的概念，讓學(xué)生體會到分式來源于實際，并通過合作討論得出分式何時有意義、沒意義、何時值為零，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時把分式中字母的取值與實際聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)既來源于實際又服務(wù)于實際。整個教學(xué)過程力求以學(xué)生為主體。二、【教材分析】1、教材的地位與作用：

2024-12-02 16:37

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊51分式課時訓(xùn)練(參考版)

【摘要】分式5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前):①312?x;②xx22;③21x;④?v.其中分式有()答案:B2.(2021浙江模擬,2)已知分式11??xx的值是零,那么x的值是(

2024-12-02 16:37

【浙教版】七年級數(shù)學(xué)下冊：分式課件(參考版)

【摘要】)2()32(,)(,,70???????xxtvvabp1、什么叫分?jǐn)?shù)？我們把兩個整數(shù)的比值叫做分?jǐn)?shù)。2、觀察下列代數(shù)式你能不同的形式表示它們嗎？它們與整式是否相同？232,,,70???xxtvvabp不相同在哪里？它們與整式有沒有什么聯(lián)系?分式注：1、分

2024-12-12 11:24

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊52分式的基本性質(zhì)教案(參考版)

【摘要】分式的基本性質(zhì)【教材內(nèi)容分析】本節(jié)的主要內(nèi)容是：分式的基本性質(zhì)。分式的基本性質(zhì)是分式的約分、通分、運算等恒等變形的依據(jù)。課本通過具體的例子，用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)引入分式的基本性質(zhì)易于學(xué)生理解、接受。與傳統(tǒng)教材不同的是課本中沒有明確給出分式的符號法則，而是在想一想中滲透的，所以在教學(xué)中應(yīng)注意讓學(xué)生體會。【教學(xué)目標(biāo)】1、通過類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，

2024-12-02 16:37

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊54分式的加減教案2(參考版)

【摘要】分式的加減（2）[教材內(nèi)容分析]分式的加減是分式的基本運算之一.是在學(xué)生學(xué)習(xí)了同分母的分式相加減的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，通過與異分母分?jǐn)?shù)加減的類比，容易知道只要把異分母轉(zhuǎn)化為同分母就可以了，即是通分.通分的依據(jù)是分式的基本性質(zhì)，通分充分體顯了轉(zhuǎn)化的思想；異分母的分式相加減是分式混合運算的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是前面知識的綜合應(yīng)用.[教學(xué)目標(biāo)]

2024-12-02 12:26

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊53分式的乘除-文庫吧在線文庫

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊53分式的乘除(完整版)

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊53分式的乘除(更新版)

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊53分式的乘除(專業(yè)版)

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊53分式的乘除(留存版)