【正文】 組織青少 年開展愛老敬老、愛護(hù)環(huán)境等道德行為規(guī)范活動(dòng)，以實(shí)際行 動(dòng)培養(yǎng)他們優(yōu)良傳統(tǒng)美德。既可 利用場(chǎng)地、設(shè)施等條件，開展科技、手工等活動(dòng)，也可根據(jù) 地域文化開展楹聯(lián)文化培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合 未成年人的身心特點(diǎn)，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂 見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)，球類、武術(shù)、棋藝、跳繩等體育活動(dòng)。第四條 社區(qū)微型少年官的開放時(shí)間為平日放學(xué)后、節(jié) 假日和寒暑假。（三）資源整合原則。（二）普及性原則。第三條 社區(qū)微型少年宮使用原則：（一）公益性原則。第一條 本辦法所稱社區(qū)微型少年宮，是指依托社區(qū)現(xiàn) 有場(chǎng)地和設(shè)施，在課余時(shí)間和節(jié)假日組織開展普及性課外活 動(dòng)的公益性活動(dòng)場(chǎng)所。我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅孕枥^續(xù)努力，優(yōu)化活動(dòng)室 的環(huán)境，激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作熱情，讓少年宮的活動(dòng)越辦越好，真正 做到少年宮是孩子們的活動(dòng)天地，是獲取知識(shí)的地方，是孩子們向往 的場(chǎng)所。雖然組織開展了許多興趣小組活動(dòng)，但在挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富活動(dòng)形式，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)具有特色的活動(dòng)項(xiàng)目上還 有明顯不足。聘請(qǐng)社會(huì)鄉(xiāng)土人才等擔(dān)任 輔導(dǎo)員又無法解決報(bào)酬問題。輔導(dǎo)員教師建設(shè)還需加強(qiáng)。補(bǔ)充器材、維修設(shè)備，維持少年宮正常運(yùn) 轉(zhuǎn)也需要資金支持。少年宮運(yùn)行資金不足?？茖W(xué)完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運(yùn)行。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。為將少年宮建 設(shè)好、管理好、運(yùn)行好，學(xué)校成立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理辦公室，學(xué) 校校長(zhǎng)王貴同志擔(dān)任主任，學(xué)校主管校長(zhǎng)李合芹同志任副主任，并配備了 3 名兼職工作人員，具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)行管理、設(shè)備維 護(hù)、項(xiàng)目實(shí)施、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、檢查考核、財(cái)務(wù)管理、檔案整理等 工作。抓好科普、美 術(shù)、剪紙、音樂、讀書、電腦、棋藝等興趣小組的組建和活動(dòng)開展，充分利用雙休日、大課間、課外活動(dòng)課、周末、節(jié)假日或寒暑假，從 學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好出發(fā)，扎實(shí)開展形式多樣、豐富多彩的教育 實(shí)踐活動(dòng)，提升廣大未成年人是思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)探索建立輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制和保障項(xiàng)目長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制 的情況； 建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，將教師在“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的兼職工 作情況納入教師績(jī)效考核體系，將少年宮工作納入教師績(jī)效考核和專 業(yè)技術(shù)人員考核，設(shè)置適當(dāng)?shù)目己吮戎?，作為?yōu)秀教師、優(yōu)秀少 先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)選的主要依據(jù)之一，激發(fā)教師參與少年宮工作的積極性 和事業(yè)心，確保了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)有序規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)正常。(2)、抓好項(xiàng)目實(shí)施，完善配套設(shè)施。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、處室主 任、年級(jí)組長(zhǎng)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的 “鄉(xiāng)村少年宮” 建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的抓促工作，及時(shí)研究制定建設(shè)實(shí)施方案和工作推 進(jìn)表，細(xì)化分解各階段工作任務(wù)。建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”，是深 入推進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是切實(shí)解決農(nóng)村未成 年人課外活動(dòng)場(chǎng)所薄弱狀況的有效途徑，是不斷滿足農(nóng)村未成年人精 神文化生活的重要平臺(tái)。學(xué)校現(xiàn)已建立起一支 業(yè)務(wù)熟練，熱心少兒教育事業(yè)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校充分挖掘鄉(xiāng)土教育資源，選擇本鄉(xiāng)有特長(zhǎng)并 熱心未成年人培養(yǎng)教育工作的人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，對(duì)少年兒童進(jìn)行 思想道德和革命傳統(tǒng)教育，指導(dǎo)學(xué)校開展器樂和剪紙、刺繡等具有濃 郁鄉(xiāng)土氣息的興趣小組活動(dòng)，現(xiàn)已與 5 人達(dá)成聘請(qǐng)意向，待解決交通、伙食補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)后即可以到位開展輔導(dǎo)工作。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)教師 的作用，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)有教師的興趣愛好和特長(zhǎng)，安排在校教師擔(dān)任“鄉(xiāng) 村學(xué)校少年宮”兼職輔導(dǎo)員，組織和指導(dǎo)各興趣小組開展活動(dòng)。此外還定期開展大型群體活動(dòng)，如作家進(jìn)校園、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽等活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮對(duì)孩子們的培 訓(xùn)功能。學(xué)校微機(jī)室現(xiàn)有電腦 30 臺(tái)，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組 的活動(dòng)室；學(xué)校圖書室擁有 12000 多冊(cè)圖書和 80 個(gè)閱讀座位，可以 滿足少年宮開展課外閱讀的需求。做到“一 校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。我們的少年宮，有的使用學(xué)校獨(dú)立的活動(dòng)室，有的利用學(xué)校現(xiàn)有的教 室，主要針對(duì)本校學(xué)生開放，上課時(shí)用于教學(xué)，課外活動(dòng)時(shí)間及雙休 日桌子拉開用于開展活動(dòng)。2011 、2012 無資金投入。根據(jù)少年宮活動(dòng)需要，配備了能基本滿足青少 年課外活動(dòng)需求的器材設(shè)備，共投入項(xiàng)目資金 182900 元。第五篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作自查匯報(bào)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作自查匯報(bào) ——中心小學(xué) 按照《關(guān)于認(rèn)真做好 2013 中央和省彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué) 校少年宮項(xiàng)目實(shí)施工作的通知》（豫文明辦[2013]33 號(hào)）有關(guān)規(guī)定和 要求，在區(qū)文明委、區(qū)教科局、區(qū)財(cái)政局的指導(dǎo)下，我校以全面推進(jìn) 少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職 能，按照規(guī)定管好用好中央專項(xiàng)彩票公益金，完成了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 的建設(shè)任務(wù)。安全管理方面。農(nóng)村小學(xué)師資力量相對(duì)薄弱，還缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師，比如音樂、舞蹈、美術(shù)教師等等，制約了活動(dòng)內(nèi)容的豐富程度，學(xué)生興趣的持續(xù)及能力的提高。師資隊(duì)伍方面。經(jīng)費(fèi)保障方面。對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)器材名稱及數(shù)量、活動(dòng)項(xiàng)目及時(shí)間、輔導(dǎo)員隊(duì)伍名單人數(shù)、活動(dòng)小組學(xué)生名單人數(shù)、活動(dòng)次數(shù)、考勤登記、財(cái)務(wù)帳本、制度規(guī)范等情況進(jìn)行分冊(cè)記錄和歸檔，豐富詳實(shí)，規(guī)范有序。四、少年宮管理情況：探索建立輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制和保障項(xiàng)目長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制的情況：根據(jù)少年宮活動(dòng)開展情況和實(shí)際效果，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行定期考核，考核結(jié)果與教師