【正文】 。遼寧中公教育：本節(jié)課我注重從小學(xué)生的身理和心理年齡特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教法以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容形象直觀，易于學(xué)生接受。熟讀本課新詞。Game: ，躲在教室某處，讓其他學(xué)生猜，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對話：A: Hello!B: Hi!Who’s there?A: : Are you ?A: Yes./：進(jìn)行此游戲，將單詞融入到會(huì)話，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的會(huì)話能力，培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力。: What’s missing?教師把五官的圖悄悄拿掉一個(gè)部位，讓學(xué)生說出拿掉部位的名稱。在學(xué)生充分掌握生詞的基礎(chǔ)上，教師運(yùn)用體態(tài)語示范新動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對指令作出正確反應(yīng)。設(shè)計(jì)意圖：語言教學(xué)要貫徹整體性原則，“句不離詞，詞不離句!”單詞教學(xué)應(yīng)放到句子中教學(xué)，對話中教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用新知。然后板書Look at me, this is my?，讓學(xué)生一起讀一讀。設(shè)計(jì)意圖：用頭飾將單詞引出，讓學(xué)生有一種新奇的感覺，產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有一種都想扮一扮，說一說的愿望，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理年齡特點(diǎn)。讓學(xué)生聽錄音，跟讀 Let’s learn的詞匯，全班分組齊讀。然后分別采用升降調(diào)教師逐個(gè)帶讀這幾個(gè)新單詞，再指名讓學(xué)生讀一讀。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個(gè)初步的印象。遼寧中公教育：設(shè)計(jì)意圖：提高對知識的再現(xiàn)率，為學(xué)習(xí)新知識埋下伏筆。 導(dǎo)入設(shè)計(jì) 上課一開始，我就讓學(xué)生進(jìn)行日常口語訓(xùn)練：教師先示范自我介紹Good morning!/Nice to meet you./Hello!I’m Mr?.然后讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹。教學(xué)不是簡單的知識傳授，為了不使學(xué)生感到枯燥無味，我采用多種教學(xué)手段，如電教化，比較形象、直觀，使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。遼寧中公教育：鑒于本課詞匯的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有知識水平，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生聽、看、讀、想、說來逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的身體部位，發(fā)展學(xué)生的語言思維和運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能將這六個(gè)有關(guān)人體部位的詞匯運(yùn)用到簡單的英語句子中表達(dá)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵是結(jié)合低年級學(xué)生喜歡跳跳、唱唱、畫畫，喜歡游戲的特點(diǎn)，通過Let’s do快速反應(yīng)，使單調(diào)的知識溶進(jìn)生動(dòng)的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在聽，做，動(dòng)的過程中，掌握知識，并靈活地運(yùn)用。情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過運(yùn)用語言來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受成功，從而引發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，最終使他們形成英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。聽懂、理解句子Look at is my nose/eye/?.。通過學(xué)生學(xué)會(huì)用英語來表達(dá)自己的身體部位，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語言綜合運(yùn)用能力。第五篇：小學(xué)英語說課教案12遼寧中公教育：This is his body 說課稿本節(jié)教材主要是學(xué)習(xí)、表達(dá)人體部位head，face，ear，nose，mouth，eye，并能運(yùn)用簡單的句子描述。這樣有梯度的作業(yè)能夠幫助學(xué)生從不同程度上有所提高。第二、學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)及能力水平創(chuàng)編新對話。在課程即將結(jié)束前，全班總結(jié)各組的獲獎(jiǎng)情況，表揚(yáng)獲勝組，鼓勵(lì)其他組，號召大家發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神，使學(xué)生在“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍中得到不同程度的提高。在活動(dòng)過程中，時(shí)時(shí)對全班各個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行公平、公正地評價(jià)，并以激勵(lì)為主適當(dāng)?shù)亟o予紅花、星星等獎(jiǎng)勵(lì)。通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行成果展示，在共享成果的基礎(chǔ)上加深對所學(xué)知識的意義建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)英語語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)。s cute and、媽媽或朋友進(jìn)行簡單交流嗎?②看看你身邊的同學(xué)，你肯定能用今天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行介紹，請你試一試。Step 4 Additional activities 完成任務(wù)，靈活運(yùn)用根據(jù)課標(biāo)提倡的任務(wù)型教學(xué)途徑，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)兩個(gè)任務(wù)：①你和爸爸、媽媽在十一黃金周去旅游，恰巧遇到了很多同齡的朋友，你能用今天所學(xué)的句型：Hername is Zhou 39。通過全班活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)，兩人活動(dòng)，小組活動(dòng)等多種操練模式，從控制性操遼寧中公教育：練向自主性操練步入，層層遞進(jìn)地深入理解教材。Step 3 Practice 圍繞任務(wù)，趣味操練把學(xué)生帶回教材進(jìn)行整體感知。通過師生、生師、生生之間的多邊互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師作為小組中普通的一員與其它成員共同活動(dòng)，不再充當(dāng)唯一的信息源，把大量的課堂時(shí)間留給學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)相互切磋，共同提高。s her name? Her name is Zhou old is she?She39。s your name? My name is...? How oldare you? I39。s her name? Her name is Zhou old is she?She39。Step 2 Presentation 任務(wù)呈現(xiàn)，小組協(xié)作《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，我在上這節(jié)課時(shí)打破了書上的教學(xué)順序，即先學(xué)句型、后學(xué)單詞。依據(jù)溫故知新、循序漸進(jìn)的原則，我通過布置學(xué)生課下自由結(jié)組，在能力允許的范圍內(nèi)，自創(chuàng)情景，在課上做聲情并貌表演的形式，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又活躍了課堂氣氛。學(xué)生們看著大屏幕，不由自主地一起邊唱歌，邊表演。我首先通過播放歌曲：“How old areyou?”達(dá)到師生同唱同動(dòng)，溝通師生感情，創(chuàng)造和諧、民主、寬松的教學(xué)氛圍。本著“興趣是最好的老師”和“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的新理念，我設(shè)計(jì)的本課教學(xué)流程如下：Step 1 Warmup 熱身互動(dòng)，進(jìn)入情境《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生只有對自己，對英語及其文化，對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并取得成績。根據(jù)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，以及他們的認(rèn)知發(fā)展水平和情感需要，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分析、協(xié)商探討、參與實(shí)踐等方法，循序漸進(jìn)地掌握本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，為使評價(jià)成為學(xué)生知識、情感和能力的增長點(diǎn)，將多元、多樣化的評價(jià)方式貫穿在課堂教學(xué)的始終，促進(jìn)學(xué)生新舊知識到整合。在初步掌握設(shè)計(jì)內(nèi)容之后，我又立即帶領(lǐng)學(xué)生圍繞設(shè)計(jì)的任務(wù)進(jìn)行多樣化的靈活操練，同時(shí)將學(xué)生帶回教材進(jìn)行系統(tǒng)的感知，并做適當(dāng)?shù)恼J(rèn)讀練習(xí)。多元評價(jià)，整合認(rèn)知這四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。圍繞任務(wù)，靈活操練。sher name? Her name is Zhou old is she? She39。遼寧