【正文】 。好，下課，同學(xué)們再見。師：同學(xué)們，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護我們的親人和朋友們，老師希望我們每個人都能提醒自己和身邊的人珍惜生命、遠離危險。生齊鼓掌。恭喜火隊同學(xué)取得了今天的冠軍成績，其它隊也不要氣餒，每隊同學(xué)都有相應(yīng)的獎品。主持人：競賽結(jié)束。主持人：現(xiàn)在進行第三關(guān)Yeah！第三關(guān)是憑記憶找錯誤！大家認真觀看大屏幕中的小朋友都犯了哪些錯誤？ 師播放課件 生認真觀看生：小朋友隨意翻越隔離護攔生：有個小朋友在馬路上穿溜冰鞋行走。主持人：現(xiàn)在進行第二關(guān)比賽Yeah！第二關(guān)是交通標(biāo)志搶答題，大家認真聽規(guī)則，我說開始后進行搶答，答對者加5分，答錯扣5分，大家要謹慎答題！主持人出示課件（交通標(biāo)志圖），分別出現(xiàn)：注意信號燈、禁止機動車通行、步行街標(biāo)志、火車站、人行橫道標(biāo)志、禁止行人通過、注意兒童、注意危險、非機動車行使、鐵道路口、飛機場、機動車行駛。主持人：處理觸電意外事件時要注意哪些事項？A、及時切斷電源 B、不能與受害人直接接觸 C、用木棒將受害人與電源分離 生：答案是ABC 主持人：非常正確。主持人：氣管是人呼吸的通道，如果誤將異物吸入氣管，就有可能發(fā)生什么情況？ A、咳嗽、B、呼吸困難 C、呼吸正常 D、沒什么大不了 生：A、B。請聽題主持人：當(dāng)遇到同學(xué)打架時應(yīng)該怎么辦？A、圍觀B、起哄C、勸解并向老師匯報D、評論 生：C。主持人：現(xiàn)在開始進行必答題，請每組派一名代表。必答題10分，每組派一名學(xué)生代表答題，答錯不扣分。師：誰自認為自己比李勇還幽默、比王小丫還聰明，就把你的小手高高地舉起來。做正當(dāng)?shù)挠螒虮３趾米呃鹊闹刃蛘_的使用工具正確的使用勞動工具。因為走廊秩序不好、發(fā)生踩踏事故。生：我是校園安全隊的，我代表校園安全隊進行匯報。插座要合理的放置。不正確的使用電器起火時不能用水潑電褥子的不正確使用也會觸電保險絲的不定期檢查容易發(fā)生危險。生：我們組還有補充，電源不要插多個插頭，容易發(fā)生火災(zāi)。煤氣要定期的檢查，以防漏氣。放爆竹時遠離易燃物品。煤氣漏氣容易引起火災(zāi)?；痍犚鹞ｋU的原因遠離危險的有效方法在草堆旁、易燃物旁放爆竹容易發(fā)生危險。兒童不能在馬路上騎車。師:好!開始吧!(在投影儀上)交通隊引起危險的原因遠離危險的有效方法行人翻越護攔司機駕車接手機行人不走人行橫道，不走過街天橋醉酒者駕車容易發(fā)生交通事故；疲勞駕駛導(dǎo)致的危險未滿12周歲的兒童不能在馬路上騎車行人不能隨意翻越護攔司機駕車時不能接受機行人走路時有過街天橋要走過街天橋，沒有時要靠馬路右側(cè)通行，走人行橫道線。師：剛才同學(xué)們討論的都很激烈，下面就把你們小組的情況和大家說說吧。板書：如何遠離生小組內(nèi)討論、交流，填寫匯報記錄。下面你對哪個話題感興趣，你就悄悄的走到這個組中來。師：老師通過同學(xué)們的回答，把它們歸納為四種危險情況。生：應(yīng)該用明顯的標(biāo)記標(biāo)清楚該東西的名稱。師：你們想的可真周到，一看你們就是細心的孩子，我們是不是應(yīng)該給自己送去熱烈的掌聲呢！生齊鼓掌。生：過馬路的時候應(yīng)該走“斑馬“線。師板書“交通事故”。生：下雨天在樹下避雨，容易被雷擊中，發(fā)生危險。那么老師想問問你們，這幅圖和剛才同學(xué)們說的那些知識都又是關(guān)于哪一方面的危險呢？ 生：校園內(nèi)學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的事情。生：我們在外邊打羽毛球或者跳繩的時候，應(yīng)該隨時關(guān)注一下是否有東西纏在上面，如果有就會打到眼睛里，會造成傷害。同學(xué)們都能夠舉出身邊實實在在的例子。生：有的時候我們班的同學(xué)總喜歡用筆尖指著人的臉說話，一但有人不小心，在后面碰一下就會發(fā)生意外。師：你做過這樣的動作嗎？它容易發(fā)生哪些危險？生：有時候我也做過類似的動作，這樣做很危險，雖然這樣的危險沒有發(fā)生在我的身上，但是我班的同學(xué)曾經(jīng)在單杠上玩，不小心摔下來，就會導(dǎo)致胳膊骨折。師：這也是我們生活比較常見的危險，同學(xué)們無論在家還是在學(xué)校都要注意不要在高處擦玻璃，這樣高處的勞動不適合我們小學(xué)生去做，即使是大人們，也要系好安全帶才可以的。生：如果有濃煙的話，應(yīng)該趴在地上，不要站起來，因為煙都漂浮在上面．煙都往上冒?？靵戆?。師：１１９是火警電話，那１１０和１２０分別是什么電話呢？ 生：１１０是匪警電話． 生：１２０是急救電話．師：那老師又想問問同學(xué)們，這三種電話是不是隨便就可以撥打的？ 生：不是．師：同學(xué)們都很明白，老師想告訴大家，如果沒有發(fā)生任何事情，隨便的撥打電話，就會受到法律追究的，記住了嗎？生：記住了，如果沒有事情撥打的話，就會耽誤真正發(fā)生事故的人獲得最好的急救機會． 生：撥打這三種電話的時候還要注意說清楚，所在的具體位置和那里的具體情況，以便救護人員更快，更好的救出求救者．師：有沒有同學(xué)模仿一下，應(yīng)該怎樣撥打這類電話呢？生邊撥打玩具電話（119）邊說：喂，你好，是火警嗎？我家附近哪個食雜店起火了。師板書“火”師：除了不能在干草邊放鞭炮外，關(guān)于“火”，我們還要注意哪些安全呢？生：如果家里的煤氣漏了，我們不應(yīng)該用明火去試驗，應(yīng)該用肥皂泡的水去試驗。師板書“電”。比如，干木棒什么的。師：你知道的道理可真多呀！為什么人不能用手去拉他呢？有沒有同學(xué)知道的？ 生：因為人體也是能導(dǎo)電的 師：看樣我們班的同學(xué)的知識都很淵博，人體確實是導(dǎo)體，那如果我們真的遇到這樣的事情，應(yīng)該怎么辦呢？生：因為水是導(dǎo)電的，所以應(yīng)該用干的東西把人扒到一邊。生：同學(xué)們可能都去過站前廣場吧，那里夏天的時候經(jīng)常有的小孩子在玩磚噴泉的游戲，其實那里就存在著安全隱患，因為噴泉地下有燈光用玻璃罩著，所以人們就認為那樣會很安全，如果那里長時間沒有人維修的話，那里的燈經(jīng)常遭人踩踏，電線就會露在外邊，當(dāng)游玩的人沒有注意到的時候，再加上水會導(dǎo)電，危險就會發(fā)生了。生：我想給大家講一件真實的故事。師：哪名同學(xué)能來說一說？生：第一幅圖的小朋友用濕毛巾擦已經(jīng)亮的燈泡會觸電，不安全。二、樹立安全意識，遠離危險師：同學(xué)們，在我們的日常生活中，由于人們?nèi)狈Π踩庾R，意外事故時有發(fā)生。師：那好，今天我們就來學(xué)習(xí)如何遠離它。生：我想知道這些事情是怎么發(fā)生的？師：是啊，老師也認為這樣的場面太殘酷、太可怕了，其實在我們身邊也經(jīng)常有這樣觸目驚心的事情發(fā)生，導(dǎo)致許多人因此而抱憾終生。生：我認為這樣的情景太恐怖了，太殘酷了。生：我很害怕。師：下面我們一起來看一些相關(guān)的圖片，看看同學(xué)們能不能和老師有 同樣的感受！一會呀老師要找同學(xué)來說一說，你看過之后會有什么樣 的感受？生：我看過這些圖片給我的感受是這些人非常的慘。當(dāng)場就有18人死亡，21名學(xué)生受傷，同時在搶救過程中又有3名學(xué)生因傷勢過重而導(dǎo)致死亡。上課，同學(xué)們好！生（齊）：老師好。師：老師相信你們一定能夠把自己最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：這么多老師來聽課，你們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)自己呢？ 生：好好表現(xiàn)。教師準備多媒體課件、危險標(biāo)志牌、資料檔案單、題卡。使學(xué)生知道危險的發(fā)生大多都是行為不良帶來的后果，應(yīng)時時注意自己的行為。布置實踐性作業(yè)，加深對課上所學(xué)知識理解的同時，讓學(xué)生親近社會，融入社會生活，提升學(xué)生的社會實踐能力?；乜蹖W(xué)習(xí)目標(biāo)，進一步落實教學(xué)目標(biāo)的各項要求。一個好的課堂小結(jié)，可以起到強化雙基、深化升華之效。它能夠檢測課堂教學(xué)的效果，及時反饋準確的信息，便于教師課外有針對性的輔導(dǎo)，布置課外閱讀、預(yù)習(xí)等少量的延伸、拓寬性的作業(yè)，讓學(xué)生進一步靈活運用，舉一反三。此處所講的訓(xùn)練是指在幫助學(xué)生解決難題、歸納整理信息之后，教師要針對本課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計靈活多樣的訓(xùn)練習(xí)題，一方面對所學(xué)知識進行鞏固練習(xí)，一方面對學(xué)生的目標(biāo)達成進行檢測，具體操作如下：1．課堂訓(xùn)練累計時間在20分鐘左右，鞏固練習(xí)（或目