孝敬父母我先行精選多篇(參考版)
2024-10-28 12:14本頁面
【正文】 。拒絕患者紅包和不正當(dāng)利益。清廉是貫徹群眾路線的基本要求，也是每一名醫(yī)院職工應(yīng)當(dāng)遵循的基本操守。第三要加強督查，把加強督促檢查作為提高工作效率的關(guān)鍵手段。首先要嚴(yán)以律己，從我做起，盡職盡責(zé)，把自己從事的工作做實、做細、做到位，努力做到不讓差錯在我這里發(fā)生，不讓事情在我這里延誤。四是要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。三是要改進服務(wù)質(zhì)量。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，一要加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和政策水平；二要加強法制常識學(xué)習(xí)，提高依法行政和管理水平；三要加強本職業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。我們要想辦法，多聽、多問他們的困難和想法，著實為她們解決身體和思想上的疾苦，拉近同人民群眾的關(guān)系，充分得到人民群眾的理解和信任。二、自覺踐行群眾路線，認(rèn)真做好本職工作作為一名醫(yī)生，踐行群眾路線，我們應(yīng)在內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象上下功夫，在統(tǒng)籌兼顧、作風(fēng)轉(zhuǎn)變上做文章，在創(chuàng)新服務(wù)、提升效率上求實效，堅持 “不讓患者為一事為難”的工作理念，嚴(yán)格按照中央下發(fā)的“醫(yī)療行業(yè)九不準(zhǔn)”的要求，我們要以開展教育實踐活動為契機，進一步加強作風(fēng)建設(shè)，全面提升工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，展現(xiàn)醫(yī)生行業(yè)為民務(wù)實清廉的良好形象，具體來講要做到以下五個方面：一是要強化服務(wù)意識。只有走群眾路線，才能拉近與人民群眾的關(guān)系，才能切實做好醫(yī)療工作。醫(yī)務(wù)工作“崇德，愛崗，敬業(yè)，奉獻”的本質(zhì)要求決定了醫(yī)療服務(wù)的對象是廣大人民群眾，醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的根基在基層一線，醫(yī)療工作與群眾緊密聯(lián)系。一、深刻認(rèn)識踐行群眾路線是做好醫(yī)務(wù)工作的前提和保證。然而在21世紀(jì)的新形勢下，我們看到了一些脫離群眾的不良現(xiàn)象，我國正處于快速發(fā)展的新的機遇期，我們更需要從群眾的實際利益出發(fā)，急群眾之所急，想群眾之所想，才能實現(xiàn)全民富足的中國夢，從這個意義上來說開展群眾路線教育活動有著極其重大的意義。平谷六小六年級:馮冰雪第五篇：群眾路線我先行踐行群眾路線我先行黨中央提出在全黨范圍內(nèi)開展以為“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求的群眾路線教育實踐活動，是保持和發(fā)展黨的純潔性和先進性，也是保持和發(fā)揚我黨“從群眾中來，到群眾中去”的優(yōu)良作風(fēng)的必然要求。我們一定不要把生命喪失在馬路上。在路上，我們千萬不要盲目的往前行駛，而是要先看看左邊，再看看右邊，確定好有沒有過往的車輛再行駛。我們要珍惜這寶貴而來之不易的生命。生命只有一次，只是一次單程的旅途，每個人只可以買一張車票，不可以回頭，不可以從來，不可以后悔。我們不需爭分奪秒，我們不需快馬奔騰。這幾起讓人悲痛的事故大多都是因為橫穿馬路，不看看周圍有沒有車，這些人都是，存有僥幸心理，橫穿馬路，犯了國家交通法規(guī)。今天是10月19日，平谷交通大隊的陳警官來我們平谷六小，為全校師生做“交通安全教育課”的報告。而班級規(guī)范則是需要不斷改進和完善的，有助于提升班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。重視輿論，完善規(guī)范。培養(yǎng)骨干，形成核心。可以是各種各樣富有教育意義的活動，比如：主題班會、團隊活動等。單獨找這兩位學(xué)生談心，談話過程注意尊重學(xué)生，適時引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的問題，教導(dǎo)他們遇事寬容一點并能勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。這時候可以開始上課，把所有學(xué)生的注意力吸引到課堂上。讓他們意識到這只是一件小事，沒有必要大動干戈。這時候不能對學(xué)生發(fā)火，會激化學(xué)生之間的矛盾。開展“節(jié)約小達人”評選活動，再次召開主題班會。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點：一是“心動“，心里想著搞好節(jié)約，增強節(jié)約的主動意識；二是“行動”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)儉是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)儉是一種對生活的
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