【正文】 （請在相應答案的括號中打“√”）1．您的孩子知道你們生日嗎？ 知道（）不知道（）（她）們愛你們？ 有（）沒有（），懂得照顧你們嗎？ 懂得（）不懂得（）4．您的孩子在家里吃飯時，能把愛吃的飯菜與您分享嗎？ 能（）偶爾（）不能（）？ 幫（）偶爾（）不幫（）6．你的孩子能自己整理床鋪嗎？ 能（）偶爾（）不能（）？ 有（）沒有（）8．您孩子在離家或回家時，有與你們打招呼的習慣嗎？4梁家墩鎮(zhèn)中心學校德育專題系列活動設計時代專題” 德育專題系列活動設計“時代專題”有（）偶爾（）沒有（9．您的孩子有向你們匯報自己的學習、成長情況的習慣嗎？ 有（）偶爾（）沒有（10．您的孩子經(jīng)常不顧你們的感受，亂發(fā)脾氣嗎？ 有（）偶爾（）沒有（）））您認為自己的孩子是個孝敬父母的孩子嗎？如果是，請把發(fā)生在你和孩子 之間的故事簡要的寫下來。該問卷僅供班級開 展活動之用，不參與考評，回答結果保密。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚 至我們的祖國都是關心我們的。4．班主任總結通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后 轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬 父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個 微笑。她的母親永遠地沉沒在了失蹤人員的名 單里，還有那個沒有出生的弟弟…… 當有的人用生命的代價來詮釋愛時，我們所有的人只有獻上自己無言的敬意。十個小時之后，搜救的小船發(fā)現(xiàn)了她，她成為這次洪災中第一個被救的人。她尖叫起來，又冷又餓又怕，嗓子哭啞了，也沒有人能夠聽到。她徒勞地喊著自己的母親，可是，沒有回答。在湍急的洪水中，母親的身影很快成了一個小黑點，但還是掙扎著回頭喊：“抱緊啊，3梁家墩鎮(zhèn)中心學校 千萬不能松手。在急流里，小樹搖晃著。大水里，她們看不清周圍的情況，小樹成為她們惟一的憑借。水流很急，求生的本能讓她隨手抓住了小樹，母親笨拙地拖著五個月身孕的身 體也艱難地抓住了小樹。“嘭”的一聲，洪水沖破了門窗，她被這樣的景象驚得大哭。偶然抬頭，她看到遠處一條黑線迅速地向前推進著。她一天比一天沉默，常常在小樹下想著弟弟出生后自己將要遭受的冷落，默默流下 淚來。那是一棵在她出生時種下的和她同齡的小樹。母親的肚子一天天大起來，她心底的怨恨也漸漸增多了。父親常年在省城打工，家里只有她 和母親相依為命。這已 經(jīng)成為一種心病，病根就是你我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學生兒子。沒想你也同時看到這則新 聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改 入學收費通知，虛報學費。在這樣 的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。每次從收發(fā)室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的 3 封信，加起來比一份電報長不了多 少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。這也就是我們以你為榮的原因。雖然現(xiàn)今的大學生也不一定能找到工作，但 這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。從扛著行李陪你去大學報 到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感2梁家墩鎮(zhèn)中心學校德育專題系列活動設計時代專題” 德育專題系列活動設計“時代專題”覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光、特榮耀的事。A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！B：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！合：各位老師，各位同學，九（1）班孝敬父母主題班會現(xiàn)在開始！2．《一位辛酸父親的來信》 ．《一位辛酸父親的來信》 一位辛酸父親的來信親愛的兒子： 盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。準備有關課件。準備一篇震憾心靈的母愛故事：《千萬別松手》及一封《一位辛酸父親的來信》?！净顒訙蕚洹浚?活動準備】準備母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《父親》。合：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，只要人人都獻出一點愛 世界將變成美好的人。(八)班主任總結發(fā)言1梁家墩鎮(zhèn)中心學校德育專題系列活動設計時代專題” 德育專題系列活動設計“時代專題”A：最后，我們有請班主任老師做總結性發(fā)言。(六)交流想法 A:聽了這樣的一封信，我的心里久久不能平息，我想在座的各位同學亦是如此，下面 就請同學們談談自己的感想。B：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧 殘著我們生命中的守護神。(四)觀看視屏 B:接下來請同學們欣賞圖片和視屏，用我們的心去感受偉大的母愛。下面請聽 xx 同學給大家?guī)淼墓适隆肚f別松手》。（二）感受母愛： A：下面請欣賞著名歌星彭麗媛的《白發(fā)親娘》。以實際的行動報答父母。那么如何去處理這兩個方面的關系？如果學生不知道為什么第五篇：孝敬父母主題班會梁家墩鎮(zhèn)中心學校德育專題系列活動設計時代專題” 德育專題系列活動設計“時代專題”“時代專題”系列教育設計 時代專題”“孝敬父母”主題班會設計 孝敬父母”【教育主題】：孝敬父母 教育主題】 教育目的】 【教育目的】：讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。其次孝敬父母的思想教育主要涉及到兩個方面，一是為什么要孝敬父母，即感念親恩的教育。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后請聽有關孝敬的歌曲：《孝敬父母》附歌詞孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福教師總結發(fā)言：剛才這首歌唱出了孝敬父母的一些具體作法，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人