小學(xué)三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)除法估算練習(xí)教案(參考版)
2024-10-28 12:11本頁面
【正文】 。呈現(xiàn)學(xué)生經(jīng)歷過的手拉手活動(dòng)圖片，從中提煉出數(shù)學(xué)問題，這些需用估算解決的實(shí)際問題，讓學(xué)生切身地體驗(yàn)了估算的必要性和價(jià)值，而且現(xiàn)實(shí)背景中的具體情況更有利于學(xué)生對估算方法的理解和運(yùn)用。既鞏固方法，又引出新問題。對合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生在交流中加強(qiáng)各種算法的比較，減少重復(fù)，溝通各算法之間的聯(lián)系，揭示出方法背后的方法，達(dá)到聞一知百的效果。加法估算起到引入情景與復(fù)習(xí)的雙重作用。五、課堂總結(jié)，升華情感。至少要租()輛面包車？（課件中面包車上寫有限載20人字樣。信息②2月29日，王老師把剩下的7533元分裝在11個(gè)紅包內(nèi)，準(zhǔn)備送給11個(gè)特別貧困的孩子，每個(gè)紅包最多放（）張佰元幣。③在倡議書的倡議下，2005年2月26日我校12個(gè)班共捐資11362元，平均每班大約捐資（）元。②教師口述：在冬游現(xiàn)場，每個(gè)同學(xué)發(fā)到了這樣一張倡議書(課件顯示倡議書)他告訴大家我們的結(jié)對學(xué)校湖嶺鎮(zhèn)三小孩子們窘困的生活情況，估一估這張倡議書共有（）個(gè)字。三、鞏固知識(shí)，靈活應(yīng)用。（1）改題：規(guī)定每個(gè)寢室住20人，289人要安排幾個(gè)寢室？(2)組織討論：用280247。每個(gè)寢室大約住14人。20=15280247。用自己最喜歡的方法解決第二個(gè)問題；每個(gè)寢室大約住幾人？。總結(jié)：估算時(shí)不僅要好算，還要盡可能接近準(zhǔn)確數(shù)。6思想方法相同而不必板書。[備選]如果學(xué)生提出260247。6=40250247。每排大約坐50人。6=50250247。全班交流。②再在四人小組里說一說自己的方法。（圖片播放走讀生午餐的餐廳和學(xué)生公寓）251人分6排就餐，289人分住20個(gè)寢室，從這些信息中，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？二、探索比較，歸納方法。我校是個(gè)半寄宿制學(xué)校，有住校生289人，走讀生251人，請同學(xué)們估一估我們學(xué)校大概共有學(xué)生多少人？說說你是怎樣估計(jì)的？學(xué)生匯報(bào)各種計(jì)算方法，教師課件顯示這些方法。四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)及意圖教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖一、了解起點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景。③在思考、討論、反省中學(xué)。②在生活中學(xué)。教學(xué)策略：①從已知中學(xué)。教學(xué)策略選擇設(shè)計(jì)意圖：估算教學(xué)的意圖簡而言之不外乎兩個(gè)方面：學(xué)會(huì)估算方法，培養(yǎng)估算意識(shí)。②會(huì)表達(dá)估算的思路，在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)估算的價(jià)值，培養(yǎng)初步的估算意識(shí)。但它與加、減、乘法估算又有所不同，后者一般都運(yùn)用四舍五入（學(xué)生有所感悟）法取出近似數(shù)再計(jì)算，而除法的估算要根據(jù)除數(shù)來選擇被除數(shù)的近似數(shù)，不一定用四舍五入法，所以教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住估算的本質(zhì)輕松地算，合理地算。四、強(qiáng)化訓(xùn)練 練習(xí)三第2題五、全課小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？第五篇：《除法的估算》教案一、教學(xué)內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書●數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊p16除法的估算。（學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，個(gè)別題目讓學(xué)生說一說你是怎樣算的？學(xué)生完成后全班講評。（鞏固訓(xùn)練）完成教科書第15頁做一做的第1題（先讓學(xué)生看圖，口頭編一道題。）我們可以把2個(gè)百看成20個(gè)十，與40合在一起，看成是24個(gè)十，再平均分成3份，每份8個(gè)十，就是80。 3等于多少？你是怎樣想的？小組討論后匯報(bào)討論的結(jié)果。3 ②為什么這樣列式？（因?yàn)槔畎⒁?次運(yùn)了240箱，要求平均每次運(yùn)多少箱，就是把240箱平均分成3份，求每份是多少，所以用240除以3。反思：整百數(shù)除以一位數(shù)，可以把整百數(shù)看成幾個(gè)百，計(jì)算出來的結(jié)果就是多少個(gè)百。）反思：整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，可以把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十，計(jì)算出來的結(jié)果就是多少個(gè)十（注意思考的過程可多讓學(xué)生說）。（讓學(xué)生觀察主題
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