【摘要】小學三年級下冊數(shù)學教案 【篇一】小學三年級下冊數(shù)學教案 【教學內容】小學數(shù)學三年級下冊第52-53頁例3及相關練習 【教學目標】 1、知識與技能:通過自學,引導學生知道24時計時法...
2024-12-04 04:59
【摘要】第一篇:小學三年級下冊數(shù)學教案 小學三年級下冊數(shù)學教案 除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐...
2024-10-29 03:36
【摘要】 小學三年級下冊數(shù)學教案(三篇) 小學三年級下冊數(shù)學教案篇一 教學目的: 1.進一步加強學生計算能力的訓練; 2.通過實際問題,提高學生解決實際問題的能力,同時加強數(shù)量關系式的...
2024-12-07 03:52
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版小學數(shù)學三年級下冊數(shù)學教案 數(shù)學應用之廣泛,小至日常生活中柴米油鹽醬醋茶的買賣、利率、保險、醫(yī)療費用的計算,大至天文地理、環(huán)境生態(tài)、信息網絡、質量控制、...
2025-04-13 03:16
【摘要】第一篇:三年級下冊數(shù)學教案 第一單元 位置與方向 一、教材分析:學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗,并通過第一學年的學習,已經會用上、下、左、右、前、后描述物體...
2024-10-28 23:47
【摘要】小學三年級下冊數(shù)學教案5篇 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》 一、教學目標: 1、讓學生體驗計算方法的多樣化。 2、會運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 二、教學過程: 1、...
2024-12-07 03:03
【摘要】小學三年級下冊數(shù)學教案五篇 教學目標 1、通過活動體驗使學生認識東、南、西、北四個方向,能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。 2、通...
【摘要】小學三年級下冊數(shù)學教案范文(三篇) 【篇一】小學三年級下冊數(shù)學教案范文 教學目標: 1、使學生了解除了東、西、南、北這四個方向外,還有東南、東北、西南、西北這四個方向。 2、結合具...
2024-12-04 05:12
【摘要】第一篇:新課標人教版小學三年級下冊數(shù)學教案 新課標人教版小學三年級下冊數(shù)學教案 三年級下冊數(shù)學教學計劃 一、教學內容 本冊教材包括下面一些內容:位置與方向,除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),...
2024-10-10 17:32
【摘要】人教版小學數(shù)學三年級下冊數(shù)學教案例文 最新人教版小學數(shù)學三年級下冊數(shù)學教案例文1 教學目的: 1、初步建立“倍”的概念,理解“幾倍”與“幾個幾”的聯(lián)系。 2、培養(yǎng)學生觀察、...
2024-12-06 04:01
【摘要】第一篇:三年級下冊數(shù)學教案 《年月日的認識》教學設計 教學目標: 1、知識與技能: (1)使學生認識時間單位年、月、日,知道大月、小月、平年、閏年的知識;的記住每個月及平年、閏年的天數(shù)。 (...
2024-11-15 12:18
【摘要】小學三年級下冊數(shù)學教案范文5篇 教學目標: 1、理解面積的意義。 2、認識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成這些單位實際大小的概念。 3、學習運用觀...
2024-12-04 05:15
【摘要】2010~2011學年度三年級下學期數(shù)學教學計劃、進度一、學生情況分析:在經過了一個學期的學習后,學生在基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標,對學習數(shù)學有一定的興趣,大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的教學內容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子(除極個別外)的成績都不錯,但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分體現(xiàn)一
2024-08-16 02:55
【摘要】人教版三年級下冊數(shù)學教案三篇 人教版三年級下冊數(shù)學教案篇1 教學目標: ,探索并掌握長方形和正方形的周長計算方法。 ,在獲得直觀經驗的同時發(fā)展空間觀念。 ,發(fā)展對數(shù)學的興...
2025-04-03 21:10
【摘要】對稱素質教學目標:【知識教學點】、分析比較、動手操作等活動中,直觀認識對稱現(xiàn)象。學會欣賞數(shù)學美。,初步掌握判斷圖片是否對稱的基本方法,促進學生空間觀念的發(fā)展。【能力教學點】培養(yǎng)學生的觀察、動手操作能力。通過有效的數(shù)學活動,使學生形成初步的空間觀念。【德育教學點】體會對稱與生活的密切聯(lián)系。教學重點:初步掌握判斷
2024-12-16 23:23