【正文】 。在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中升華自己的生命，在奉獻(xiàn)中收獲真誠(chéng)和坦蕩。偉大的祖國(guó)需要我們的默默無(wú)聞奉獻(xiàn)，多姿的生活需要我們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，祖國(guó)未來(lái)的棟梁們需要我們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī)，我們?yōu)橹磷恚环瞰I(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，我們?yōu)橹兆?。我不去想身后?huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。我深信，雖然我只是教師隊(duì)伍中的平凡一員，但是一樣能為社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦；雖然我的力量很微薄，但我的努力同樣能為飄揚(yáng)的黨旗增光添彩。但是有挑戰(zhàn)才有激情，有競(jìng)爭(zhēng)才有飛躍。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育宗旨，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，全身心投入到教育工作中?！碧と虢處熯@個(gè)行列，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。作為一名普通教師，絕大多數(shù)人也許都談不上有什么豐功偉績(jī)，幾十年如一日的堅(jiān)守在教育第一戰(zhàn)線，用自己的辛勤勞動(dòng)默默地澆灌著祖國(guó)的花朵。否則，知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。特別是在“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天，知識(shí)在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。否則，面對(duì)“打破沙鍋問(wèn)到底”的學(xué)生，將不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。它可以把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有沒(méi)有愛(ài)心的教師。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。在工作中，我們要安貧樂(lè)教，不為名，不求利，甘于奉獻(xiàn)，真正做到 “捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師在道德素質(zhì)方面是學(xué)生的典范，在人生道路上更是學(xué)生的楷模。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)就是培養(yǎng)、塑造新一代，因此教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活的本身！我開(kāi)始明白我的青春應(yīng)該怎樣的綻放，我的教師生涯應(yīng)該如何去開(kāi)始。生長(zhǎng)在和平年代的我捫心自問(wèn)：“如果我是一滴水，我是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果我是一縷陽(yáng)光，我是否照亮了一份黑暗?如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位? 作為一名80后年輕一代教育人，我該拿什么奉獻(xiàn)給黨，奉獻(xiàn)給我的祖國(guó)？在教育戰(zhàn)線上，我還只能算是一名新兵，剛走進(jìn)我們學(xué)校時(shí)，我也曾疑惑自己的選擇，這是我想要的工作單位嗎？是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實(shí)的差距曾讓我閃出一絲退卻?；厥滋魍?，九十年風(fēng)雨滄桑，曲折驚險(xiǎn)。誓言無(wú)聲，讓我們從現(xiàn)在做起，踐行這份誓言，用自己的青春和汗水，澆灌出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想之花。如果我們?nèi)巳硕寄馨压ぷ鳟?dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們的人生會(huì)更有意義，我們的事業(yè)會(huì)更加蒸蒸日上。奉獻(xiàn)更是一種美德。奉獻(xiàn)是一種境界?！狈瞰I(xiàn)是一種態(tài)度。而要把這種理想變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么——靠的就是在平凡崗位上的敬業(yè)奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種精神。我深知要成為合格的共產(chǎn)黨員需要用一生去詮釋它，把對(duì)黨的忠誠(chéng)與樸實(shí)無(wú)華的實(shí)際行動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，把實(shí)踐黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨與履行自己的職責(zé)緊密結(jié)合起來(lái)，把黨的事業(yè)、人民福祉奮斗作為自己奮斗終身的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，無(wú)數(shù)黨的優(yōu)秀兒女不惜拋頭顱、灑熱血，用生命去追求自由和諧的共產(chǎn)主義理想國(guó)度，他們的豐功偉業(yè)，將會(huì)永遠(yuǎn)載入歷史史冊(cè)。一支樂(lè)隊(duì)，需要指揮家用靈魂去引導(dǎo)，否則難以演奏出余音繞梁的樂(lè)章；一枝玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn)，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳；一座橋梁，需要橋墩的堅(jiān)實(shí)支撐，否則難以確保那行人車輛的平安；而一個(gè)國(guó)家的蓬勃發(fā)展，同樣需要一個(gè)代表廣大人民意愿的先進(jìn)政黨領(lǐng)導(dǎo)。小的時(shí)候，每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起，一種驕傲自豪的心情便會(huì)油然生起。學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音就是我幸福的體驗(yàn)，學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼，就是我幸福的動(dòng)力。只有真正做過(guò)教師的人，才能真正懂得到教師的幸福。選擇了教師，也就選擇了平凡。今天的我，雖然距離真正意義上的“好教師”還有一定差距，但我依然在幸福地追求著！有句古語(yǔ)說(shuō)：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。我和學(xué)生們就是在和諧的氣氛中度過(guò)了兩個(gè)春秋，他們友善地稱我為“丹姐”。一?？荚嚱Y(jié)束了，成績(jī)出來(lái)之后，我首先看了他的成績(jī)，竟然不敢相信，他竟考了38分，真是一鳴驚人！我馬上把這個(gè)成績(jī)告訴了他，他不好意思的笑了笑。日子就像沙漏里的沙子，悄然流逝，無(wú)聲無(wú)息。之后，每每我上課，總是經(jīng)常提問(wèn)他，稍有變化就馬上表?yè)P(yáng)。我說(shuō)：“請(qǐng)你記住，沒(méi)有任何