【正文】 在平凡的幼兒教育工作中，她會像所有的幼兒老師一樣，默默的、默默的奉獻(xiàn)。她把和她一起負(fù)責(zé)的老師帶到家中進(jìn)行制作，專題片制作結(jié)束后。在家庭與工作之間，她總是工作第一，處處以幼兒園的工作為重。在幼兒園組織活動之時，作為班主任，她把自己班級的活動組織的有聲有色。每天完成了一天的班主任工作后，回到家里她馬上想著，打電話聯(lián)系商家，定好第二天孩子們進(jìn)餐所需的米面糧油、蔬菜和水果。在擔(dān)任班主任的同時負(fù)責(zé)單位的食堂采買、衛(wèi)生保健工作、黨群工作、新聞報送工作。自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。工作至今，歲月匆匆，彈指一揮間幾年過去了，從一個年輕的姑娘到一位孩子的母親、從一位新任教師到一位優(yōu)秀的幼兒教師。就這樣她用自己對孩子們無私的愛、用自己對孩子的諄諄教導(dǎo)，感動了每一位家長。了解了這些之后，每一次幼兒園的活動，班級孩子的家長都是全力支持。讓家長知道在老師的眼里每一個孩子都是天使，都是祖國的未來，也都是她教育與關(guān)心的對象。在農(nóng)閑的時候，她主動約請孩子家長來到幼兒園參加家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活，和家長一起見證孩子們的成長。班級中有些孩子父母在鄉(xiāng)下種地或者遠(yuǎn)在外地上班，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，面對這些留守兒童。于是鄭梅嶺老師及時跟家長進(jìn)行了溝通，希望家長配合老師，多跟孩子講道理，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的富有教育意義的動畫片，引導(dǎo)孩子多看書多畫畫等等。記得班級里有個孩子在集體生活中時常出現(xiàn)攻擊性行為，讓小朋友和家長很傷腦筋。需要我?guī)椭臅r候，盡管來找我。每當(dāng)這時，鄭老師總是說：大娘，不用謝。就這樣這個孩子在老師和媽媽的關(guān)愛下，一點點走出心靈的陰影，她的臉上終于露出快樂的笑容。并主動聯(lián)系孩子的媽媽，說起孩子的情況，希望媽媽能給孩子更多的關(guān)心。記得班級有一個小女孩，很乖巧，由于父母離異媽媽離開了她，給孩子的心靈留下了陰影，性格變得格外的孤僻，總是默默地看著老師主動關(guān)心她，耐心地鼓勵她、和她聊天、給她買玩具、買她最喜歡吃的小餅干和帶香味俄橡皮。作為孩子們的媽媽老師，她經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，把孩子當(dāng)做朋友一樣真心相待，拉近與孩子們心靈之間的距離。他們悄悄地對著這位年輕的班主任鄭梅嶺老師豎起大拇指，有的已經(jīng)和班主任成為了最好的朋友?，F(xiàn)在他們班級的孩子如果生病了、忘拿東西了、心情不好了、或者不小心尿床了，他們第一個想到的老師，第一個想要找的老師就是他們的媽媽老師鄭梅嶺。有時候大多孩子剛?cè)胨痪?，又聽到有孩子說要去上廁所，這個剛從廁所回來，那個又要去，就這樣反反復(fù)復(fù)，等孩子們睡著了，還得為蹬被的孩子掖好被角。一天的生活環(huán)節(jié)就是：晨間接待、安撫幼兒情緒、組織游戲、區(qū)角材料投放、上課、觀察孩子、吃飯、穿衣、戶外活動、午睡、梳頭、穿衣……每一個生活環(huán)節(jié)都要給予孩子細(xì)心的觀察與照顧。這對于年輕的一直帶大班她真的是一個挑戰(zhàn),好在她也是一個年齡非常小的孩子的母親,她知道這個年齡的孩子最需要的是什么。清晨親手把孩子從媽媽的懷里抱過來，給孩子們母親般的照顧和溫暖，為他們暖暖凍得冰涼的小手、給他們一個溫暖的擁抱、擦干他們臉上的淚花和鼻涕、給他們講有趣的故事、給孩子帶來他們喜歡吃的東西、組織他們快樂的游戲……就這樣她漸漸的她成為了孩子們心中的媽媽老師。而解決這一難題最至關(guān)重要的就是老師的愛心。在自己的實踐工作中，她也是這樣做的。用她自己的話說:“愛心，只有充滿愛心的人才能當(dāng)好幼兒老師。在這些年里，她給孩子喂過藥、梳過頭、洗過腳、穿過衣。當(dāng)清晨幼兒入園的音樂響起，當(dāng)校園的操場上出現(xiàn)了第一個孩子的身影時，她已奔忙于水房與教室前，為孩子打好一天生活所需的飲用水、開窗通風(fēng)、換好工作服，滿臉微笑著立在班級的門口，熱情的接待班級每一名孩子和家長，拉開了幼兒園孩子們一天學(xué)習(xí)生活的帷幕......三四歲的孩子正是在爸爸媽媽懷里撒嬌的年齡，他們來到了幼兒園，飲食起居誰來照顧，怎么照顧？讓誰來照顧這么小的孩子的學(xué)習(xí)與生活呢？園長犯難了，身為黨員積極分子的她說：“園長，讓我來帶這個年齡最小的班級吧，我一定不負(fù)家長的希望，把這些孩子照顧好。用心做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級里的每一個問題，用自己全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。站在神圣的講臺上，她一顆也不曾忘記自己的誓言，既然選擇了教師這一神圣的職業(yè)，就要努力使自己成為孩子們最喜歡的幼兒教師。善于由大及小，從大事著眼，從小事著手，不以微小而不足道，細(xì)小而不足為，為社會奉獻(xiàn)責(zé)任，為他人獻(xiàn)愛心，就是這樣的一位中學(xué)生，用實際行動來詮釋雷鋒精神，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！馬山縣周鹿初中2013年3月25日第五篇：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光讓青春在奉獻(xiàn)中閃光 ——鄭梅嶺老師優(yōu)秀事跡 虎林市教育實驗幼兒園她梳著簡單的束發(fā)、穿著端莊的衣著、永遠(yuǎn)的平跟鞋，極其普通的眼神里透露著那樣一股童真，散發(fā)著一名教師簡單而又純粹的美，她就是教育實驗幼兒園小三班的班主任老師鄭梅嶺。她慰問著老人們，老人們臉上也都露出欣慰的笑容。待了一整天，直到天層陰暗了，臨走前還不忘囑咐朋友照顧好自己的身體，才舍得回家。她對朋友悉心照料。一次，聽說早已分了班的小學(xué)同學(xué)得了闌尾炎，生病住進(jìn)了醫(yī)院，她一大早就急匆匆地去探望好友，她掏出了自己一個星期的零用錢去購買水果，還特地往家中的桂花樹上裁剪下些桂花，把它們扎起來，插在病房里。她提高了同學(xué)們的環(huán)境意識，創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，教室的一角每每都掛著鮮艷的“文明班級”的流動