【正文】 對班級的管理：督促班干部盡職盡責(zé)地做好自己的工作，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生和早讀情況，召開例會對學(xué)生進(jìn)行思想和紀(jì)律教育等，課后通過走家串戶的家訪、短信聯(lián)系和打電話等方式，對每一位學(xué)生尤其是學(xué)困生、貧困生的情況進(jìn)行深入的了解。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的老師，又是親密的好朋友，值得尊敬的長者。我愿與同事們一道繼續(xù)努力，守候那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中更加閃光！讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)自己的青春?！叭绻闶且豢么髽?，就要灑下一片綠蔭；如果你是一株小草，就要增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就要釀造一份甜蜜……”朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！只要我們堅(jiān)定扎根焦運(yùn)集團(tuán)之心，踐行拼搏進(jìn)取之諾，就一定能夠在建設(shè)繁榮、富裕、活力的新焦運(yùn)的征程中，譜寫絢麗的篇章！謝謝大家！第四篇：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光讓青春在奉獻(xiàn)中閃光鄧靖雯是南寧市馬山縣周鹿鎮(zhèn)初中的學(xué)生，自小與爺爺奶奶生活，受到家庭的教育熏陶，養(yǎng)成了樂于助人善于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德，更是學(xué)校里品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。憑著這種對幼兒教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡而又瑣碎的幼教工作中她始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。孩子們剛剛離開家庭來幼兒園，年齡小、自理能力差，有的甚至話還說不太清楚，讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，是擺在老師面前最大的難題。這種狀況從小班孩子入園開始最少要持續(xù)了一個多月，孩子們才能在老師細(xì)心的照顧下逐漸習(xí)慣幼兒園的集體生活。在日常教育教學(xué)中，她細(xì)心觀察每一個孩子的行為，并認(rèn)真思考行為背后的原因，以便有針對性的教育孩子。一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但她一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上。她又和園里的幾位領(lǐng)導(dǎo)一起加班直到深夜，回到家里因?yàn)楹⒆由∫恢焙爸覌寢?，已?jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)的孩子臉上還掛著淚花。因而在他們的眼里，老師就是呵護(hù)天使的第二家長。每每提起這些，孩子的奶奶淌著眼淚握著老師的手，不斷地說著感激的話。那就是媽媽般的愛和細(xì)心的照顧。她無微不至地關(guān)愛著班級里的每一個孩子，她把自己的愛融入孩子們一點(diǎn)一滴的生活之中。這就是鄧靖雯，一位普通平凡的中學(xué)生，以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神。2過去的已經(jīng)成為美好回憶，我也隨著駕校的發(fā)展在不斷的成長，也從對這種工作的陌生到感興趣，我們對這半年時間的付出感到值得，對駕校的發(fā)展和變化感到欣慰和自豪，一路走來，我們難忘集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)在駕?；I建會上的要求和期待，難忘我們?nèi)杖找挂沟募影嗉狱c(diǎn)使駕校發(fā)展初見成效，難忘面對困難時大家的眾志成城和絕不退縮，而最讓我們難忘的是我們肩頭的責(zé)任和奮斗的目標(biāo)——建造一所安全、文明、誠信、高效的品牌駕校。多年的努力與追求，我逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和有效的班級管理模式，也得到了同行、家長和學(xué)生的肯定和熱愛。記得半個月前，我感冒了，咽喉發(fā)炎，連說話都困難，那幾天，學(xué)生們仿佛一下子長大了，特別聽話。經(jīng)常能看到他為班里做好事的身影，聽到他與同學(xué)一起游戲的笑聲，學(xué)習(xí)成績也明顯提高了，也更樂于和我談心了。在班主任工作中，我思考并實(shí)踐著細(xì)節(jié)管理，傾情關(guān)愛每一個孩子，促進(jìn)了班集體的進(jìn)步。我要牢記為民服務(wù)的宗旨，舍小家、顧大家，把精力全部融入到社區(qū)工作中，把社區(qū)當(dāng)成了自己的家。第一篇：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光讓青春在奉獻(xiàn)中閃光各位評委、同志們：大家好！很榮幸站在這里和各位朋友共訴心聲，今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。對社區(qū)、對群眾，付出滿腔熱忱。蘇霍姆林斯基有一個精彩的比喻：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈。他曾在的日記中寫道“黃老師有一雙善解人意的眼睛，它能看透我的心靈。一天中午，我正在辦公室改作業(yè)，一回頭就看見他站在門口，我招手示意他進(jìn)來，他走到我面前，輕聲地問“黃老師，你的嗓子還痛嗎？”我笑著說:“不痛了！”他忽然從身后拿出一個布娃娃，有些害羞地說：“送給您！”我驚訝地看著這可愛的布娃娃，小聲地問：“為什么送禮物給老師？”“因?yàn)槟貏e關(guān)心我們”。06年在鎮(zhèn)舉行的語文閱讀教學(xué)競賽中，我執(zhí)教的《酸的和甜的》獲一等獎，撰寫的論文《且聽且思，邊學(xué)邊悟》獲鎮(zhèn)年會論文二等獎，《淺談培養(yǎng)學(xué)生的語感》獲鎮(zhèn)年會論文三等獎，《激活源泉，點(diǎn)燃心靈，引爆熱情》獲鎮(zhèn)年會論文三等獎，《給雛鷹一片藍(lán)天》獲鎮(zhèn)論文三等獎，語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)《小猴子下山》獲鎮(zhèn)二等獎，《小壁虎借尾巴》獲鎮(zhèn)二等獎，《春天在哪里》獲鎮(zhèn)三等獎，三次參加鎮(zhèn)青年教師演講比賽分別獲二等獎，曾被評為校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀班主任。回首在駕校的200個日日夜夜，一幕幕平凡而普通的畫面浮現(xiàn)在我的腦海：接到籌建任務(wù)時的一籌莫展；工地上和施工隊(duì)忙碌的身影；半夜兩點(diǎn)籌建辦公室挑燈做計(jì)劃的疲憊身軀；整理審批材料時的焦頭爛額；開業(yè)時難得的喜悅……一次又一次地觸動了我的心，一次又一次地讓我的青春在奉獻(xiàn)中燃燒著。善于由大及小，從大事著眼，從小事著手，不以微小而不足道，細(xì)小而不足為，為社會奉獻(xiàn)責(zé)任，為他人獻(xiàn)愛心，就是這樣的一位中學(xué)生，用實(shí)際行動來詮釋雷鋒精神，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！馬山縣周鹿初中2013年3月25日第五篇：讓青春在奉獻(xiàn)中閃光讓青春在奉獻(xiàn)中閃光 ——鄭梅嶺老師優(yōu)秀事跡 虎林市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園她梳著簡單的束發(fā)、穿著端莊的衣著、永遠(yuǎn)的平跟鞋，極其普通的眼神里透露著那樣一股童真，散發(fā)著一名教師簡單而又純粹的美，她就是教育實(shí)驗(yàn)幼兒園小三班的班主