【正文】 。被點(diǎn)燃激情的學(xué)員們都倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜這次難得的情緣。衡陽(yáng)也是南北地理氣候的分水嶺，因此衡陽(yáng)又叫雁城，有雁回峰作證。學(xué)習(xí)期間，國(guó)培老師帶領(lǐng)我們示范班學(xué)員游覽雁峰公園、南岳衡山、湘江，參觀了當(dāng)?shù)氐脑S多的寺廟、書(shū)院，品嘗了湘菜的美味，感受到湘妹子的熱情，聽(tīng)到了許多美麗的傳說(shuō)，從而領(lǐng)悟了三相湘六水深厚的文化底蘊(yùn)。這種學(xué)習(xí)方式不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，更有利于形成小組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)互助、組間的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。10月19日上午10點(diǎn)，班主任凌云志老師帶領(lǐng)國(guó)培學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)小組建設(shè)體驗(yàn)式研修活動(dòng)。這次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)不僅使學(xué)員們之間、師生之間初步結(jié)下了情緣，打破了一群人陌生的尷尬局面，也營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧的氛圍，為10天快樂(lè)、高效的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。10月19日，在隆重的開(kāi)班典禮舉行之后，人文社會(huì)科學(xué)系伍輝副教授組織了班團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，活動(dòng)包括四個(gè)環(huán)節(jié)： “喜相逢游戲”、“找隊(duì)伍游戲” “踩報(bào)紙游戲”，“唱歌跳舞”。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的過(guò)程，是一個(gè)點(diǎn)燃激情到激情燃燒的過(guò)程?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次國(guó)培除了請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)以外，更加注重為學(xué)員營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行體驗(yàn)式研討活動(dòng)，所以這次“國(guó)培”具有規(guī)范性、實(shí)踐性、針對(duì)性、科學(xué)性、指導(dǎo)性、實(shí)效性，深受學(xué)員的喜歡和贊揚(yáng)。許多“國(guó)培”團(tuán)隊(duì)都進(jìn)行了研究和嘗試，我也經(jīng)過(guò)了幾輪“國(guó)培”，但是我覺(jué)得這次湖南衡陽(yáng)“國(guó)培（2012）初中思想品德學(xué)科示范性集中培訓(xùn)”是最有特色的，最高效的，是最值得推廣的，當(dāng)然也需要更加完善?！皣?guó)培”表明了黨和政府特別重視基礎(chǔ)教育，對(duì)于提高中小學(xué)教師素質(zhì)的具有重要意義。教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。最后他衷心期待：我們需要真抓實(shí)干，艱苦奮戰(zhàn)，繼續(xù)奮斗，共同努力，用新的思想品德課改成效，去迎接基礎(chǔ)教育課改的燦爛明天。他還說(shuō)，情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐是最重要的道德學(xué)習(xí)方式，人生處處有考場(chǎng)，關(guān)鍵在于能掂量。10月24日，老當(dāng)益壯的廣西師大李慶忠教授為我們做了兩場(chǎng)報(bào)告：《新課改背景下對(duì)初中思想品德課的再認(rèn)識(shí)》從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，從古代到現(xiàn)代，采取對(duì)比的方式，分析了我國(guó)思想品德課的設(shè)置和特點(diǎn)，他強(qiáng)調(diào)眼界決定境界；教育要叩開(kāi)學(xué)生三道門(mén)：生活之門(mén)、知識(shí)之門(mén)、心靈之門(mén)；好習(xí)慣決定終身。胡教授以全新的理論，全新的視覺(jué)，全新的啟迪引導(dǎo)我們進(jìn)行課改的思考和探索。思想品德課因活動(dòng)而精彩，因生動(dòng)而主動(dòng)，因生活而真實(shí)，因體驗(yàn)而有效，因生成而理性，因真情而精彩。10月23日，華中師范大學(xué)胡田庚教授講授了《初中思想品德高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》和《思品教學(xué)資源及其開(kāi)發(fā)利用策略展開(kāi)》，胡教授以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有思想性的獨(dú)特講課方式讓每位學(xué)員都留下了深刻的印象。10月22日，湖南株洲景弘中學(xué)詹艷平主任、鄧春林老師應(yīng)邀我們介紹了景弘中學(xué)在打造高效課堂的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。年輕、健壯的謝華老師在10月21號(hào)上午為我們做了關(guān)于思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)建議解讀的講座。他以一種輕松而令人愉快的方式點(diǎn)燃了教師們內(nèi)心的夢(mèng)想和激情之源；他使學(xué)員們對(duì)于自己的或多或少的職業(yè)懈怠而深刻反思；他使更多的人因此而對(duì)于教育有著赤子的情懷和良心的擔(dān)當(dāng)。年輕、執(zhí)著的湖南省教育廳國(guó)培辦黃佑生主任在10月21日下午，給我們帶來(lái)了精彩講座，講座的主題是用思想提升你的教育品味。學(xué)生生活中有什么、需要什么，我們的德育就需要教什么，其中戀愛(ài)教育、教學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)生身心健康的發(fā)展也是必不可少的內(nèi)容。他不僅理論功底深厚，而且教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，他認(rèn)為德育就是為了讓人生活得愉悅，生活得舒坦，生活得安寧，生活得內(nèi)心平靜。每天傾聽(tīng)他們對(duì)思想品德學(xué)科的不同理解，感受他們的博大的教育情懷。培訓(xùn)的每一天，我都感覺(jué)是幸福的、充實(shí)的、滿懷希望的，因?yàn)槊恳惶於际蔷斓模恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能參加異樣的研討活動(dòng)，每一天都能感受到思想火花的撞擊，每一天我們的情感在不斷地豐富加深，每一天收獲的快樂(lè)都洋溢在我的心間。按照國(guó)培的要求，我努力使自己承載“種子”教師的使命，深扎根、早發(fā)芽、開(kāi)出最美的花、結(jié)出最大的果實(shí)，為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而繼續(xù)努力，期待著國(guó)培普及到每一個(gè)一線教師，使新課程的理念在每個(gè)教師心中生根開(kāi)花。重慶之行，是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。2013年10月，在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，我做了《快樂(lè)的節(jié)日》的公開(kāi)示范課，得到了老師們的一致好評(píng)。在2012014年和順縣義興鎮(zhèn)農(nóng)村課程改革研討會(huì)上，我做了品德與生活新課程解讀的講座，并對(duì)每?jī)?cè)的一個(gè)單元做了具體分析。在教學(xué)中積極進(jìn)行改革與實(shí)踐，并把自己的些許感悟通過(guò)培訓(xùn)傳遞給我的同行們。學(xué)術(shù)創(chuàng)新最難的是啟迪人的思想；教育創(chuàng)新最難的是改變?nèi)说囊簧＿@次培訓(xùn)，讓我了解到了一些關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮的幾個(gè)要素，如設(shè)計(jì)的意圖，資源的開(kāi)發(fā)等，如何去設(shè)計(jì)，還給我們提供了設(shè)計(jì)的幾個(gè)策略，其中策略之三事課程的開(kāi)發(fā)與利用這一策略中講到，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)人士等都是重要的課程資源，學(xué)校中的資源，兒童家庭和社區(qū)中的資源，自然界中的資源等都是本課程的資源我們教師要充分挖掘課程資源，在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，還有活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施等應(yīng)注意的問(wèn)題及怎樣去做，都給予了我們一定的指導(dǎo)。通過(guò)這次培訓(xùn)，聽(tīng)了這么多專(zhuān)家的講座，覺(jué)得自己的愧疚感油然而生，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效是當(dāng)務(wù)之急。回想過(guò)去自己的品德課教學(xué)，不是把品德課上成了美術(shù)課，就是把品德課上成了東拉西扯課，再或者就是放羊式的自由課。今后在教學(xué)過(guò)程中，我想我會(huì)盡自己最大的努力，讓我身邊的同事們認(rèn)識(shí)到開(kāi)設(shè)《小學(xué)品德與生活》這一課程的重要性。民族的希望在于孩子，我們要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，成為有愛(ài)心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座后，我認(rèn)識(shí)到了《小學(xué)品德與生活》這一門(mén)課程開(kāi)設(shè)的重要性。二、與時(shí)俱進(jìn)話思考通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)教育有了新思考。他的報(bào)告指明了我今后努力的方向。楊挺老師從法律方面針對(duì)教師工作作了報(bào)告，讓我們從法律的高度認(rèn)識(shí)了教師的職責(zé)，聆聽(tīng)真實(shí)發(fā)生的教師案例，學(xué)習(xí)有關(guān)教師的法律法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范我們的職業(yè)行為。此課程需要我們教師不僅停留在掌握知識(shí)的層面上，而是自覺(jué)、主動(dòng)地將教育思想運(yùn)用在日常教育教學(xué)工作中，將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)；接著我聽(tīng)了重慶科技院陶元紅老師對(duì)小學(xué)品德與生活新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，詳細(xì)闡釋了新課標(biāo)的基本理念、課程性質(zhì)、實(shí)施建議，以及新課標(biāo)的主要轉(zhuǎn)變。這些報(bào)告或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辯，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。一、走進(jìn)專(zhuān)家明方向在十天的培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了全國(guó)知名的幾位專(zhuān)家、名師的報(bào)告，明白了師德和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性。我認(rèn)真學(xué)完了10天的課程，用心聆聽(tīng)了每位專(zhuān)家講座，體驗(yàn)了其中的一些真諦，通過(guò)和這些專(zhuān)家的零距離接觸，用心感悟、靜心反思。2012年11月16日晚上7：00，我們參加了開(kāi)班典禮，在開(kāi)班典禮上，王雪主任作了熱情洋溢的重要講話，她提出了實(shí)施國(guó)培計(jì)劃的背景、目標(biāo)和本次培訓(xùn)的任務(wù)。我很感謝 “國(guó)培”，是“國(guó)培”給了我一次全面提升自我的機(jī)會(huì)。作為一名新課標(biāo)要求下的語(yǔ)文教師。信息技術(shù)與學(xué)科整合等內(nèi)容，大大充實(shí)了我的知識(shí)。（四）、2017年國(guó)培計(jì)劃我又學(xué)到了專(zhuān)業(yè)理念與師德提升。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上看到許多生動(dòng)的圖片，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。用多媒體給學(xué)生上課，能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。去年全區(qū)中小學(xué)教師微課比賽，我利用所學(xué)的信息技術(shù)錄制了一段視頻，獲得了自治區(qū)三等獎(jiǎng)。真的是讓我們學(xué)到了很多。從一個(gè)無(wú)知的電子白板到今天學(xué)校里優(yōu)秀的電子白板運(yùn)用“小能手”離不開(kāi)國(guó)培對(duì)我的幫助。多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)科資源等在教學(xué)中怎樣合理應(yīng)用。會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)多媒體課件來(lái)上課已經(jīng)是每個(gè)老師每節(jié)課必做的事情，我們已經(jīng)告別了粉筆時(shí)代，各種各樣的電子白板已經(jīng)取代了老式黑板。學(xué)校少年宮為孩子提升素質(zhì)教育的同時(shí)也為老師施展才藝提供了一個(gè)良好的平臺(tái)?；顒?dòng)是健心的良藥，能有效排解不良情緒，消除心理疲勞。與朋友同事傾訴。4，教師自己如何解壓，在自己感覺(jué)到工作壓力大的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自己調(diào)解，不要死鉆牛角尖。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，下課對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，與他們多溝通走進(jìn)他們，提高他們的信心，多鼓舞他們前進(jìn)。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，而要情感教育。如果教師本身性格多疑怪癖，情緒喜怒無(wú)常，對(duì)學(xué)生賞罰無(wú)度、冷漠無(wú)情，又怎么能使學(xué)生的心態(tài)平衡、情緒正常？教學(xué)要有感染力。每天畫(huà)一點(diǎn)淡妝懷著高興的心情去給學(xué)生上課，讓學(xué)生見(jiàn)你第一面時(shí)就很放松。教師不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專(zhuān)業(yè)技能，還要有健全的人格。認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，讓自己少走彎路，更快地成長(zhǎng)起來(lái)。積極參加各種上課觀摩活動(dòng)，多做筆記和反思。多聽(tīng)課，勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)取經(jīng)。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)，加強(qiáng)自己基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。多進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境掌握。而不是一味的老師講學(xué)生聽(tīng)。尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性，合理地創(chuàng)設(shè)各種情景，把書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)。營(yíng)造和諧活躍的課堂氛圍，提高課堂教育的效率，緊密結(jié)合新課改的要求，把生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格帶到我的課堂上，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生心情舒暢，樂(lè)在其中。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握知識(shí)。課后做好反思。結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案。這一年的國(guó)培讓我學(xué)到了：認(rèn)真?zhèn)湔n。剛參加工作?！皣?guó)培”使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足?？傊@次國(guó)培學(xué)習(xí)我的收獲很大，進(jìn)步也很大，我將繼續(xù)堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。以往