學生體質健康測試匯報材料(參考版)
2024-10-28 11:34本頁面
【正文】 對上報數(shù)據(jù)業(yè)務還需要指導和培訓。也是導致學生肥胖，身體素質下降的主要原因之一。所帶學校體育活動興趣隊學生不能得到保障，存在重重智育輕體育的嚴重現(xiàn)象。學生體質健康方面存在的問題其原因是多方面的，但造成學生身體下降。從坐位體前屈及格人數(shù)看，學生身體的協(xié)調性還有待于提高。其余各方面素質下降幅度較為明顯。學生的速度、耐力、柔韌性、爆發(fā)力和力量等素質均出現(xiàn)全面下降。四、通過數(shù)據(jù)分析問題。高年級學生對耐力項目（400米）的測試有偷懶的現(xiàn)象，導致400米成績較低。在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。五、六年級為肺活量、400米、在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。二、組織測試，保障安全在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等?？傊?，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。我校針對測試項目進行了分工，視力、體重、身高、肺活量等內容有衛(wèi)生教師負責、運動項目有體育教師負責，錄入有班主任老師負責，上傳有分管主任負責，測試前學校對測試人員進行統(tǒng)一培訓，確保測試工作的順利進行。對體育教師和和班級進行抽測，體育教師每學期抽測兩次，班級每周進行單項抽測，學期中進行綜合抽測一次，計入體育教師和班級量化考核。取得了事半功倍的效果。二、注重效果，與各項體活結合實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。組長由邰興旺校長擔任，副組長由莊志良副校長擔任，組員由級部主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結果。并通過征文的形式對學生進行宣傳進行教育?，F(xiàn)將我校貫徹落實《學生體質健康標準》的實施情況總結如下:一、積極宣傳，提高認識、加強管理本學期初，學校利用班主任會、體育教師會議、“紅領巾”廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。第四篇：2015學生體質健康測試工作總結2015學生體質健康測試工作總結《學生體質健康標準》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育
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