學生體質健康測試計劃(參考版)
2024-10-25 18:24本頁面
【正文】 杜甫川小學 20112。建議今后可以把《學生體質健康標準》各學年成績作為體育教師工作考核和各班級評優(yōu)評選的依據。四、對實施《學生體質健康標準》幾點想法：要把《學生體質健康標準》的推進工作，作為加強學校體育工作的武器，各級管理層面和領導小組認識上要進一步到位，抓住《標準》實施的契機，來提升學校體育工作。從坐位體前屈及格人數(shù)看，學生身體的協(xié)調性還有待于提高。肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快。當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。高年級學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。在測試過程中，充分發(fā)揮體育教師的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重、視力、坐位體前屈、一分鐘跳繩、50米跑為各年級的必測項目，三至五年級增加了一分鐘仰臥起坐。平昌縣南風小學2017年12月第五篇：學生體質健康測試工作總結學生體質健康測試工作總結為了貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在2015年上旬對全校學生進行了體質項目測試，并將測試數(shù)據上報，現(xiàn)將實施工作總結如下：一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，把“達標”的具體項目落實到每一節(jié)體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的、有計劃的實施。建議今后可以把《學生體質健康標準》各學年成績作為體育教師工作考核和各班級評優(yōu)評選的依據。四、對實施《學生體質健康標準》幾點想法：要把《學生體質健康標準》的推進工作，作為加強學校體育工作的武器，各級管理層面和領導小組認識上要進一步到位，抓住《標準》實施的契機，來提升學校體育工作。從坐位體前屈及格人數(shù)看，學生身體的協(xié)調性還有待于提高。肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快。當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。高年級學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。在測試過程中，充分發(fā)揮體育教師的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重、視力、坐位體前屈、一分鐘跳繩、50米跑為各年級的必測項目，三
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