小班韻律教案：小兔捉迷藏(參考版)
2024-10-28 04:44本頁面
【正文】 T：媽媽回來真開心，我們也要和媽媽一起來玩游戲！。T：是誰回來啦？是媽媽嗎？你怎么知道的呢？幼兒座位前游戲，創(chuàng)編打掃動作，大灰狼角色進入，T：媽媽走啦，我們在家里能幫媽媽做點什么事呢？掃地怎么掃？拖地是怎么拖的？我們試一試哦幼兒散點游戲，創(chuàng)編玩游戲動作，大灰狼學兔媽媽聲音進入。三、故事角色進入，幼兒聽聲音辨別兔媽媽與大灰狼。T：小兔在吃什么？我們一起吃。體驗游戲中與大灰狼互動的游戲樂趣?；顒幽繕耍菏煜ひ魳方Y構，隨樂做動作，在音樂結尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音。B段：玩游戲的動作C段：單手交替放耳邊聽敲門的聲音游戲玩法：1．音樂尾奏處幼兒聽音辨別敲門的是兔媽媽還是大灰狼。小兔回家結束。提問：小白兔是怎樣去公園的？（一蹦一跳的）誰來學一學？二、跟隨音樂學習蹦跳步播放A段音樂，教師邊表演邊講解我們一起來看看小兔子是怎么跳的？（耳朵豎起來，雙腳并攏向前跳）播放A段音樂，幼兒跟隨音樂學習三、嘗試創(chuàng)編造型動作提問：你們想不想玩捉迷藏的游戲呢？你想變成什么？（幼兒自由創(chuàng)編動作）播放B段音樂，幼兒做造型靜止不動四、游戲《小兔捉迷藏》播放完整音樂，兔寶寶和媽媽一起玩捉迷藏的游戲。接著小白兔就藏到了花中也成了一朵漂亮的花，小白兔的媽媽找呀找，找呀找，終于找到了?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗：會做一些簡單的造型動作物質(zhì)材料：音樂、小兔頭飾 活動過程：一、故事導入出示小兔頭飾，引入主題有一天，天氣特別好！小白兔和它的媽媽一蹦一跳地來到公園里。初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并在B段做造型靜止不動。提問：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起來？（中間）五、游戲，創(chuàng)編花造型小兔和媽媽捉迷藏時，變成了一朵花，媽媽就找不到了
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