大學(xué)本科開題報(bào)告范本(參考版)
2024-12-11 09:38本頁(yè)面
【正文】 總體表現(xiàn)良好 。各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)調(diào)整。 90 分及以上為優(yōu)， 80－ 89分為良， 70－ 79 分為中， 60－ 69 分為及格， 60 分以下為不及格。 說(shuō)明： 要求答辯問(wèn)題不得少于三個(gè)，并寫明答辯過(guò)程，答辯教師的提問(wèn)與學(xué)生的回答要記錄清楚。因此我們 可通過(guò) 發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增加收入、建設(shè)村鎮(zhèn)、改善環(huán)境、培育農(nóng)民、提高素質(zhì)等途徑 來(lái) 積極進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè) 。全面建設(shè)小康社會(huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。因此應(yīng)通過(guò)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)收入分配、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)勞動(dòng)就業(yè)等途徑來(lái)消除對(duì)農(nóng)民不公正的體制，建立城鄉(xiāng)社會(huì)發(fā)展一體化的新格局。而當(dāng)前統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展面臨的問(wèn)題是：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后，農(nóng)民收入水平與城市居民的差距呈擴(kuò)大趨勢(shì)以及農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，農(nóng)村生產(chǎn)生活條件落后。 表 7（教學(xué)單位用） 海南師范大學(xué) 本科畢業(yè)論文答辯記錄表 學(xué)院 ： 政法學(xué)院 專業(yè)班級(jí)： 2021級(jí)思想 政治教育本科班 論文 題目： 淺析毛澤東的農(nóng)民革命思想及對(duì)解決三農(nóng)問(wèn)題的啟示 學(xué)生姓名 蔡婷 學(xué) 號(hào) 202101101001 指導(dǎo)教師 劉敏 職 稱 講師 答辯小組 名單 姓 名 性別 職 稱 職 務(wù) 其它 鄭朝波 男 教授 答辯組長(zhǎng) 楊淑萍 女 副教授 吳小曼 女 講師 答辯記錄： 問(wèn)題 1： 請(qǐng)論述毛澤東農(nóng)民革命思想的主要內(nèi)容？ 答：（ 1）農(nóng)民是中國(guó)革命的主要力量，是中國(guó)革命的最廣大的動(dòng)力 （ 2）必須廣泛深入地發(fā)動(dòng)農(nóng)民，和農(nóng)民結(jié)成鞏固的聯(lián)盟 （ 3）廣大農(nóng)民所在的農(nóng)村，是中國(guó)革命走向勝利的主要戰(zhàn)略基地 問(wèn)題 2：當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展中存在的主要矛盾是什么？如何運(yùn)用毛澤東的農(nóng)民革命思想解決農(nóng)村發(fā)展的主要矛盾？ 答： 當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展中存在的主要矛盾應(yīng)是城鄉(xiāng)發(fā)展差距不斷拉大，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)越來(lái)越明顯。論文成績(jī)可定中。探尋毛澤東關(guān)于農(nóng)民革命思想對(duì)現(xiàn)階段解決三農(nóng)問(wèn)題的啟示。 5 5 論 文質(zhì) 量 思路清晰、書寫規(guī)范 10 9 論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，推理可靠，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 30 24 圖表清晰、布局合理 10 10 有無(wú)創(chuàng)新點(diǎn) 20 14 總分 100 86 說(shuō)明：各專業(yè)按照本專業(yè)特色制定詳細(xì)的指導(dǎo)教師論文質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求標(biāo)準(zhǔn)合理、操作性強(qiáng)，可以參照以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定： ? 指導(dǎo)教師對(duì)論文完成的總體評(píng)語(yǔ)（不少于 300 字）； ? 學(xué)生在論文完成過(guò)程中的工作態(tài)度； ? 學(xué)生論文綜述材料的完成情況：能否根據(jù)題目的要求，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性、運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行研究，能夠獨(dú)立的查閱相關(guān)的中英文獻(xiàn)材料，英文材料翻譯是否正確，是否對(duì)獲取的材料能夠進(jìn)行正確的分類、歸納、總結(jié)、并合理的引用； ? 論文的質(zhì)量：有無(wú)創(chuàng)新點(diǎn)，方案設(shè)計(jì)是否合理，論據(jù)是否充分、準(zhǔn)確，表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，圖表布局是否合理，書寫是否規(guī)范等等。寫作態(tài)度非常認(rèn)真。表明該生較好地掌握了基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識(shí)，具有綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。 表 5（指導(dǎo)教師用） 例：（各專業(yè)根據(jù)各自專業(yè)特色參照以下格式 自行制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要求在每年 4 月 20日之前各系將本系各專業(yè)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表交教務(wù)處實(shí)踐科備案） 海南師范大學(xué) 思想政治教育 專業(yè) 本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表 學(xué)院 ： 政法學(xué)院 專業(yè)班級(jí)： 2
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