四年級(jí)語(yǔ)文第一單元試卷分析(參考版)
2024-10-26 18:32本頁(yè)面
【正文】 。教師要切實(shí)做到抓兩頭帶中間，要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)苗子，重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，更要做好補(bǔ)差工作，對(duì)每位學(xué)困生要多關(guān)心、多幫助，多給他們開小灶，使他們樹立信心，相信自我，迎頭趕上。語(yǔ)音題要多做練習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，指導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)多模仿。要切忌穿新鞋走老路，拿著新教材，使用老教法，把學(xué)生引入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的死胡同。以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為途徑，達(dá)成“學(xué)生喜歡的教師是好老師”共識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造英語(yǔ)教育綠色大課堂。從全年級(jí)得分情況看，有部分學(xué)生得40多分，得50多分也較多，形成了嚴(yán)重的兩極分化。如第一題識(shí)別字母，出現(xiàn)的方式只不過(guò)是學(xué)生們喜歡的小動(dòng)物形象，但有的學(xué)生只把課本上出現(xiàn)的形狀記住了，但變動(dòng)后就不記得了，甚至有學(xué)生此題得零分。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得太死，運(yùn)用不靈活。這次試題基本遵循 “課標(biāo)”和教材的要求命制，單詞是黑體字也就是說(shuō)是四會(huì)要求的，學(xué)生應(yīng)該能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并會(huì)寫的，結(jié)果仍然失分?；A(chǔ)知識(shí)掌握不牢。題型靈活多樣，考察面廣。第五篇：四年級(jí)英語(yǔ)第一單元試卷分析四年級(jí)英語(yǔ)第一單元試卷總分析茅塔小學(xué)胡靜一、基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性差，底子差，成績(jī)不是太理想。特別是要在學(xué)生綜合的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)的運(yùn)用能力上多下功夫，創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)的想象能力，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教給學(xué)生閱讀方法，提高閱讀水平。由于都是農(nóng)村的孩子基本沒出去旅游過(guò)，對(duì)風(fēng)景名勝的了解不多，為此讓學(xué)生寫寫家鄉(xiāng)一處的美景。第（3）小題九龍壁的特點(diǎn)，學(xué)生沒能認(rèn)真讀文，以致特點(diǎn)沒寫完整。閱讀（二）中第（1）小題，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)?；径颊?確。在閱讀（一）題的考查中，反映出學(xué)生的概括能力和知識(shí)的運(yùn)用等綜合能力都比較差。第六題語(yǔ)文實(shí)踐園。但是因?yàn)闆]有任何時(shí)間的復(fù)習(xí)，也有部分學(xué)生對(duì)所背誦的課文忘記比較快，有的不能記住所學(xué)生字、生詞。第五題按課文內(nèi)容填空主要考查學(xué)生的記憶力。第三題字詞游藝廳。錯(cuò)誤率最高的是“蜿蜒”一詞第二大題給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。從整體題型看，這次試題非常注重綜合能力的檢測(cè)，以培養(yǎng)學(xué)生記憶力，想象力和學(xué)習(xí)力為主，體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育基本理念。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的鼓勵(lì)和訓(xùn)練，部分學(xué)生學(xué)會(huì)一些表達(dá)方法，寫作興趣也比較高，但是審題和選材能力還有待加強(qiáng)。課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)變能力差，對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的運(yùn)用能力比較差。第四
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1