中班下學(xué)期語言試卷1306(參考版)
2024-10-26 16:56本頁面
【正文】 全世界有鼠類大約480種，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。無論是誰，我們都要欣賞別人的缺點(diǎn)。他此刻的心情怎么樣?(三)幼兒自主閱讀17—23頁師：大花貓被吵醒以后又發(fā)生了什么意想不到的事?請(qǐng)小朋友自己在書中找一找答案?！?頁師：普普家還住著誰?師：你看到普普一家發(fā)生了些什么事?師：你們猜一猜家人會(huì)同意普普一起去尋找食物嗎?師：原來是爸爸的幫忙，也讓小老鼠普普一起去了?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《小老鼠普普》《小老鼠普普》、電視機(jī)【活動(dòng)過程】(一)認(rèn)識(shí)普普。，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。第五篇：中班下學(xué)期語言教案《小老鼠普普》中班下學(xué)期語言教案《小老鼠普普》適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受圖畫故事人物的幽默感，理解圖畫故事情節(jié)發(fā)展過程，學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴，快來看看幼兒園中班下學(xué)期語言《小老鼠普普》教案吧。根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。四、措施：創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣性。會(huì)正確地書寫自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字。能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。還有著愛看圖書的好習(xí)慣?？傊?，他們?cè)谡Z言各方面上有一定的基礎(chǔ)，如能用簡(jiǎn)短的普通話與他人交談。對(duì)幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的興趣和信心。提供豐富多樣的語言活動(dòng)材料。(7)教師作為幼兒的實(shí)際對(duì)象對(duì)幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo)。(5)加強(qiáng)語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。(3)鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。三、具體措施(1)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡(jiǎn)單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動(dòng)探索漢字的愿望。(5)能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。(2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。能說普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。二、教學(xué)目標(biāo)：(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。具體進(jìn)度安排表：第二周：花燈謠 我愛大自然第三周：我是家庭小主人 系鞋帶第四周：兔寶寶找快樂 家是什么第五周：竹籬笆和牽牛花 畫媽媽第六周：春天的電話 小烏龜找家第七周：春天的秘密 琪琪家的椅子第八周：春雨的色彩 雷公公在敲門第九周：說顛倒 芽第十周：圓圓和方方 一顆樹第十一周：藍(lán)汽車 大草帽第十二周：鳥王請(qǐng)客 小喜鵲說的對(duì)第十三周：大雁考上郵遞員 白云枕頭第十四周：愛心小屋 到小企鵝家里做客第十五周：快樂的小屋 會(huì)動(dòng)的房子
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