七年級20xx第二學期期中數(shù)學試卷分析(參考版)
2024-10-26 12:07本頁面
【正文】 適當進行試題模擬的練習，樹立學生的考試意識，積累考試經驗，培養(yǎng)學生珍惜時間的習慣。培養(yǎng)學生做題認真，審題，檢查的習慣。不讓學生因為一點小問題而釀成大錯。一定要重視知識的獲得過程。學生一不留心就會錯，第一小題要求圈一圈好幾個學生沒按要求做，不認真審題。第五大題：考察的是學生的細心，觀察能力以及對圖形的認識，都是基礎知識。第二、三、四大題是難度較小的。有些題是平時講過的但學生還要錯。二、試題情況分析:第一大題：認真填空。以上是個人對這份試卷的整體認識，存在不足之處，敬請批評指正。五、命題建議本份試卷確實是一份優(yōu)秀的試卷，但個別之處談談自己不成熟的一點看法：個人認為畢竟是七年級學生，對數(shù)學學科的認知和理解能力還差，應試能力還不足，學生的學習興趣有待培養(yǎng)。學生概念比較模糊，首先要讓學生熟記概念，最重要的是教師在講解知識的時候一定要講的更清晰，對于縣城走讀制的學校來說一定要向課堂要效率，抓住課堂40分。堅持精心備課，細心研究，從教師環(huán)節(jié)上，要認真砧研教材，吃透教材，用活教材，不拘一格地完成教學活動，增強學生學習的靈活性。出現(xiàn)了失誤，低分的學生也不少，一些基礎題目還是有學生做錯，這些反映了學生還沒有真正掌握基礎知識，數(shù)學能力不夠強。在今后的復習當中要重點加強學生綜合素質的訓練。26題是壓軸題，失分嚴重。試卷23題重點考察平面直角坐標系，為重難點題。計算上產生的錯誤幾乎遍及所有涉及到計算的問題。第21題（1）、22題（2）因學生絕對值，開方，解一元一次不等式組掌握不牢固，%。對數(shù)學中的概念、法則、性質、公式、公理、定理的理解、存儲、提取、應用均存在明顯的差距。究其原因:這幾道題重點考察平方、立方根、立方、絕對值、不等式組、數(shù)軸表示數(shù)據(jù)，雖然都是基礎，但卻是初中階段計算中的易錯題，雖然一再強調，但還是會陷入誤區(qū)，尤其涉及到符號問題，學生往往感到頭疼，丟分嚴重。從學生的答題中也看出存在很多問題，如：第119題失分較多，主要是因為平方根的定義沒掌握，學生識圖、辨圖能力較差。但學生對這些概念模糊不清，不能靈活應用導致丟分。三、下面對試題和學生做題情況做具體分析：主要考察了學生對基礎知識的運用，但很多學生都掌握的不好。例如16小題，這道題均考查基礎知識，從課本的內容延伸到新的考察方式讓學生有似曾相見又有耳目一新的感覺，注重考查學生的總結歸納及邏輯推理能力。數(shù)學來源于生活，又應用于生活，能運用數(shù)學的思維方式觀察、分析、解決日常生活中相關問題，是新課程改革的一項重要內容，試題中的第9題、第15題、第16題、第25題等都是生活中常需解決的問題，使學生經歷知識的形成與應用過程，提高學生用數(shù)學的意識和能力。這樣，既可堅定學生學習數(shù)學的信心，又對今后的數(shù)學教學起到良好的導向作用，也是這份試卷最大的亮點。全卷體現(xiàn)基礎知識、基本技能、基本方法的試題占了百分之九十以上，如1，2，5，8，10，11，16題重點考察學生對概念的理解與應用。體現(xiàn)了省中考綱要對學生掌握知識和應用能力的要求，有利于推進初中數(shù)學課堂教學改革和新課程的實施。二、試題分析本份試題從整體來看，具有很強的指導性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）試卷結構符合中考要求 本試卷滿分120分，共有三大題型，選擇為16小題，填空4小題，且每題為一空，2126題為解答題。由于工作安排，中途接班，所以針對現(xiàn)實情況，下面我抽查了所任教的兩個班學生中的四班學生答題情況作如下的試卷分析：一、基本情況七年級4班參加考試人數(shù)共69人，最高分115分，最低分9分,，優(yōu)秀生23人，%，及格人數(shù)46，%，對比其他兄弟班級并不理想。
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