我為你驕傲教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-26 11:45本頁面
【正文】 （板書略）。五、回顧拓展，延伸知識（機(jī)動）再讀課文，把令你感動的地方讀得有感情。（5）孩子的誠實(shí)讓人感動，你覺得老奶奶是個怎樣的人？四、激發(fā)情感，內(nèi)化情感。（2）老奶奶為什么要寫“我為你驕傲”呢？（3）老奶奶為（）驕傲。E、懂“我” 你認(rèn)為“我”是一個什么樣的孩子？走近老奶奶，體會寬容無私。（3）想象：如果你是小男孩，你會在便條上寫些什么呢？同桌討論后說一說。（2）“我”的不自在說明了什么？ D、“輕松”（1）不自在好過嗎？“我”是怎樣改變的？理解“美元”。（4）有感情地朗讀句子。理解“逃”，可舉例說明?！保?）想象大伙兒扔小石頭時開心、有趣的場面，有感情地朗讀句子。A、“開心”（1）從何處看出“我”開心？引出第一自然段，趁勢理解“風(fēng)和日麗”。引導(dǎo)學(xué)生感悟“我”的心理變化，找出相關(guān)的句子后，在學(xué)生充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?；咏涣鳎赫n題中的“我”和“你”分別指誰？課文講了發(fā)生在他們之間的什么事？如果你是小男孩，打碎了別人家的窗戶玻璃，你的心情會怎樣？小男孩呢？（害怕）文中除了寫到小男孩的害怕心情，還寫到他的哪些心情變化？找一找，說一說。隨句子學(xué)習(xí)生字，認(rèn)讀詞語，識字。剛才我為你們的好表現(xiàn)驕傲，今天我們學(xué)習(xí)的課文是誰為誰驕傲呢？讓我們一起走進(jìn)課文?！窘虒W(xué)流程】一、直奔課題，引出話題。【教學(xué)準(zhǔn)備】（教師）制作課件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】領(lǐng)會故事中的感情和道理。知道老奶奶為什么寫“我為你驕傲”，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】會認(rèn)9個生字，理解詞語。本設(shè)計(jì)注意引導(dǎo)學(xué)生抓住“我”心情的變化這條主線，研讀情感歷程，感悟小男孩誠實(shí)的美好品德，以及老奶奶那博大的胸懷。）四、板書設(shè)計(jì)我為你驕傲開心害怕?lián)牟蛔栽谳p松第五篇：《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計(jì)2010年春季學(xué)期語文優(yōu)質(zhì)課評選教學(xué)設(shè)計(jì)：誠實(shí)可貴 寬容無私——《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計(jì) 祿豐縣城南小學(xué) 周曉鳳【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級下冊P100頁第六單元第22課。（3）為什么我不當(dāng)面向老奶奶道歉呢？（4）那“我”在便條上會寫些什么呢？（課件：一張不完整的便條，生補(bǔ)充內(nèi)容），你覺得“我”是一個怎么的男孩？（誠實(shí)，敢于承擔(dān)責(zé)任）？（1）齊讀第六、七自然段?！拔摇钡男那橛质侨绾巫兊幂p松的呢？（1）自由讀第四、五自然段，畫出相關(guān)的句子。）8.“我”為什么會覺得不自在呢？面對老奶奶的微笑，“我”會想些什么呢？（指導(dǎo)朗讀：語速慢一些，語調(diào)低一些。，就像一塊塊石頭重重地壓在“我”的心上，這種感覺是多么難受呀！“我”繼續(xù)每天擔(dān)心著、害怕著（引讀：這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報紙。5.“我”雖然逃走了，但這種害怕的感覺卻緊緊地跟隨著“我”，以致于那天晚上（學(xué)生接讀：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。聽，（課件：玻璃破碎聲）發(fā)生什么事了？：我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了?！闭f句子。又像（3）學(xué)習(xí)比喻句，練習(xí)用“像？（1）學(xué)生找出句子“我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。圈詞語。4.“我”和“你”分別指誰？老奶奶為什么要為小男孩驕傲呢？我們到課文中去尋找答案吧。這樣的設(shè)計(jì)既抓住了課題的重點(diǎn)詞理解，又激發(fā)了學(xué)生的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：在朗讀中體會人物的心里變化，學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，體會小男孩的情感變化。后來小男孩用自己送報紙積攢的7美元賠償老奶奶家的玻璃，并附上便條道歉，最后老奶奶原諒了他。（齊讀“我為你驕傲”）（6）老奶奶到底為小男孩的什么而驕傲呢？（指名說）（7）是啊，老奶奶為小男孩知錯就改、誠實(shí)的品質(zhì)而驕傲，這是多么值得稱贊的品質(zhì)呀，這是多么值得自豪的品質(zhì)呀！板書設(shè)計(jì)：2我為你驕傲老奶奶小男孩寬容誠實(shí)善良知錯就改慈祥敢于承擔(dān)責(zé)任第四篇：《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計(jì)《我為你驕傲》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《我為你驕傲》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第六單元的一篇文章?！边@句話，她會有什么樣的表情？怎樣的動作？（指名說）誰來讀讀便條上的這句話？（出示幻燈片）（指名讀）（5）老師從老奶奶的這句話中感受到了老奶奶的那份寬容和慈愛。我多么希望馬飛揚(yáng)同學(xué)的書包里也能收到一張向馬飛揚(yáng)說明事情的經(jīng)過、承認(rèn)錯誤的便條呀！我相信學(xué)了這一課以后，馬飛揚(yáng)的書包里一定能夠收到一張便條！我們再來說說你對老奶奶的認(rèn)識吧！（指名說）（1）你為什么這樣說？（2）讓我們都來讀一讀六、七自然段，感受一下老奶奶對孩子的寬容吧！（學(xué)生自由讀）（3）誰來讀讀第六、七自然段。他把便條送出去后就感到一陣輕松。（板書：不自在）那么接下來小男孩的行為
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