教師節(jié)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿doc(參考版)
2024-10-25 22:22本頁(yè)面
【正文】 為把扶綏縣打造成為桂西南的教育強(qiáng)縣貢獻(xiàn)微薄之力。以高尚的品德感染學(xué)生，以高深的知識(shí)教誨學(xué)生，以高雅的情操陶冶學(xué)生。因?yàn)槲覀兊男燎诟冻隽?，我們累并快?lè)著，我們無(wú)愧于心！我們熱愛這一份事業(yè)！厚德大愛筑師魂，毋忘發(fā)展重任，不負(fù)人民重托?？赡芪覀冇肋h(yuǎn)培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠(yuǎn)不會(huì)有生死攸關(guān)的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。做一名教師，這是我們今生無(wú)悔的選擇。最后我要說(shuō)，快樂(lè)是奉獻(xiàn)。對(duì)于我們所做的一切，很多人感到不理解，只有我們自己明白，我們所擁有的是一種非比尋常的快樂(lè)。讓我真正體會(huì)到了那種累并快樂(lè)著的幸福。他還學(xué)會(huì)了感恩，經(jīng)常會(huì)從家里拿一些土特產(chǎn)來(lái)送給我，有什么好吃的也會(huì)跑過(guò)辦公室問(wèn)我吃不吃？我生病了他還給我買了藥；也主動(dòng)參與了班級(jí)的很多活動(dòng)。他開始能按時(shí)完成作業(yè)了，調(diào)皮搗亂的情況也明顯減少了。不要因?yàn)橐粫r(shí)跟某些老師賭氣就放棄自己。對(duì)他曉之以理，動(dòng)之以情。這讓他體驗(yàn)到了成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)了自己身上的各種優(yōu)點(diǎn)。還特意為他增設(shè)了積極發(fā)言星、勞動(dòng)積極星等獎(jiǎng)項(xiàng)。正是這樣的一份愛使我的課堂能看到他的精彩。他說(shuō)他能安心聽我講課，一個(gè)是因?yàn)槲沂前嘀魅?，更重要的他說(shuō)我從來(lái)沒有在同學(xué)面前大聲批評(píng)他、貶低他。究竟是怎么回事呢？ 我嘗試著和他交流溝通，先找他談心，經(jīng)過(guò)多次談心交流，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)并沒有我想像中的那么差。可是就是這樣一個(gè)孩子卻能在我的課里安靜地聽，還舉手回答問(wèn)題?？迫谓處煕]有一個(gè)不對(duì)他有意見的，經(jīng)常一下課就直接找我告狀，可以說(shuō)“每天一小狀，三天一大狀”，弄得我是頭疼不已。真的，很累，但是我們放棄過(guò)嗎？沒有！因?yàn)?，我們是班主任。它不?huì)厚高山而薄江河。愛，在我們班主任的概念里，不是轟轟烈烈，而是無(wú)微不至。對(duì)待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子?？鞓?lè)是一份師愛。這樣的行為真的不是源于外力的作用，是責(zé)任心在驅(qū)使。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致；這就是班主任的工作，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無(wú)處不在，從早到晚，無(wú)時(shí)不在。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵，我想說(shuō)，那就是累并快樂(lè)著！快樂(lè)首先是一份責(zé)任。這份工作既關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。從18歲畢業(yè)至今，我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)二十年有余。能在這個(gè)特別的日子里，做為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情特別激動(dòng)。我是實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名普通的教師?！币?yàn)?，耕耘總是與收獲同在，辛苦總是與快樂(lè)同行。希望在這個(gè)教師節(jié)后，在學(xué)生的聲聲祝福中，我們所有的老師都能將最完美的形象展現(xiàn)給學(xué)生、展現(xiàn)給社會(huì)。我們總是在教育學(xué)生要懂得感恩，如果我們自己也能懷有一顆感恩的心，那么就會(huì)在收獲真心之后付出更多的愛心。在我付出真心之后，孩子們不再躲著我，他們一次次創(chuàng)造著驚喜，然后雙手捧來(lái)送給我，除了感動(dòng)，除了更多地付出，我還能做什么呢？雖然當(dāng)老師，尤其是做班主任要花費(fèi)很多心血，但是學(xué)生的善良真誠(chéng)一直激勵(lì)著我，正是在與學(xué)生的相互感動(dòng)中，我才走到了現(xiàn)在。班級(jí)管理不再是簡(jiǎn)單，生硬，而是理到之處必有情。我突然覺得自己所有的付出都是有回報(bào)的，這種回報(bào)不是金錢物質(zhì)，而是一種肯定和情誼。提到“心”，我想每個(gè)人都知道，要做一個(gè)好老師需要有責(zé)任心、愛心、信心，還得細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，甚至要有寡欲之清心等等，那么這一大串的心該從何處找尋呢？我覺得，從學(xué)生那里，這一切都可以找到。那么，為人師者該怎樣面對(duì)自己的責(zé)任呢？我想：首先須得有“心”的投入，才會(huì)有外化的行動(dòng)。我想，作為一種職業(yè)，教育，它最能夠吸引我的，莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體
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