教師節(jié)小學(xué)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿(參考版)
2024-09-06 11:34本頁(yè)面
【正文】 ” 我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。我在民主和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)鍛煉，感悟科學(xué)、人文和崇高，厲行勤奮、敏思與篤行，體會(huì)書(shū)香、愛(ài)心與自治，品位收獲、回憶 與快樂(lè)。想想三年前我初到克拉瑪依的惶恐和緊張，再看看現(xiàn)在沉甸甸的收獲，在這里我想說(shuō)：因?yàn)槲覠釔?ài)，所以我無(wú)悔我的選擇。領(lǐng)導(dǎo)們很寵愛(ài)，盡力呵護(hù)。一千多個(gè)日子，誰(shuí)說(shuō)不是一千多個(gè)五彩繽紛的故事呢 ?同學(xué)們很爭(zhēng)氣，勤奮刻苦 。一切都?xì)v歷在目，似乎就在眼前。想起了藝術(shù)節(jié)，熱情洋溢的他們，為活動(dòng)增添了一道亮麗的風(fēng)景 。第一次考試，他們讓我無(wú)比的驚訝和自豪。第一次作業(yè)，同學(xué)們送給我一份掩飾不住的驚喜 。這個(gè)假期我心里空空的，不自覺(jué)地跑到教室里和辦公室里轉(zhuǎn)了好多次，總覺(jué)得這里盛滿(mǎn)了回憶，久久不愿散去。而這種幸福，在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤其豐富和細(xì)膩。 我的發(fā)言想從我聽(tīng)到的一句話(huà)開(kāi)始：曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：做不了偉人就做偉人的老師吧 !這一句 “ 做偉人的老師 ” 給我的印象特別的深刻，對(duì)我有很大的啟發(fā)：原來(lái)這么平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大。愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái) !我相信 “ 人民人民教師 ” 這光榮而神圣的稱(chēng)謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近 。從他們身上，我明白了：一名人民教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是人民教師的全部。還有 “ 大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈 ” 的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重 。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像 “ 人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯 ” 一樣。有人說(shuō)，人民教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的人民教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的 青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。向他們問(wèn)好，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。 有了愛(ài)，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室 。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，
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