幼兒園大班語言總結(參考版)
2024-10-25 20:53本頁面
【正文】 。五、教師引導幼兒討論并嘗試幫助別人自己就會快樂。三、教師完整講述故事，邊穿插問題。活動過程：一、談話導入?；顒訙蕚洌汗适虏鍒D一幅，小猴、小熊、蛋寶寶、長頸鹿圖片及頭飾等。重點難點：理解故事內容，體驗助人為樂。積極討論，能夠大膽、自信地進行表達。在此，由于我的教學方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經驗，把我的教學方法有所改進提高。五、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事，并根據幼兒的表情，發(fā)音語調，動作表演讓他們學會主人別人的講述。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。三、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。二、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數量詞、代詞，學會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。同時通過各領域的相互滲透教育，在豐富多彩的活動中擴寬幼兒的視野，促進幼兒的語言發(fā)展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等方面的發(fā)展。還會把玩具放回原來的地方。在學習的過程中教育幼兒知道了要愛護日常生活中的各種公共設施，交通工具等。樂意與人交往，學習基本的社交能力，學會與人和平相處。做到互相信任。鼓勵幼兒與同伴交流，學會大膽地表達自己的情感。培養(yǎng)幼兒有初步的家庭責任感，懂得尊老愛幼，會積極主動地做自己力所能及的家務事。讓幼兒了解每個人都會有高興、憤怒、悲傷等情緒，知道每個人都會遇到煩惱，會對別人的憂患、悲痛表現(xiàn)出同情。社會：通過一學期的教育教學，得到了幼兒和家長的互相配合及支持，使本班社會學科順利開展，讓幼兒學在社會領域方面得到相應的提高，現(xiàn)在對教學工作總結如下：幼兒在學習活動中知道了我們每個人都有與他人相同和眾人的不同之處。五、我在上課時，采用游戲
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