培智教案洗手(參考版)
2024-10-25 19:11本頁面
【正文】 。評價學生的作品。（2）、提醒學生在手心和泥工板上操作。教師總結評價，結束活動。（2）學生操作是，教師指導，注意提醒學生先團圓，后壓坑。交代要求，學生操作，教師巡回指導。學生操作后，老師要求大家把做好的小圓球放在泥工板上，先看老師怎么把小圓球變成蘋果的。引導學生學習團圓技能，學習壓坑、插柄的技能。今天，老師給小朋友帶來了一只蘋果，請大家仔細看一看，蘋果師什么形狀的？（出示蘋果）學生討論后，教師總結：蘋果是圓圓的，上下都有一個圓圓的小坑，下面的一個坑淺一點，上面的小坑深一點，中間還長了一個小柄。教師與學生共同小結蘋果的特征，學習制作蘋果。小朋友們好，今天我們班來了一位水果小客人、這位小客人它長的 圓圓的、紅紅的； 你們猜猜它是誰？（學生回答：是 大蘋果）； 那我們一起把這位小客人請出來吧？噔噔澄...（教師 出示蘋果），我們的小客人 出來了；我是大蘋果，小朋友們好！小朋友們，你們愛我嗎？我大蘋果有幾句話對你們說呢? 你們聽：教師朗誦兒歌《大蘋果》，學生初步了解兒歌的內容。二、活動準備：蘋果若干，水果刀。進一步學習運用油泥挫球的技能并初次嘗試選用輔助材料制作蘋果的基本外形特征。：愛清潔、講衛(wèi)生，不僅能預防疾病，有益健康，還是文明的行為呢！，你想說什么呢？四、活動總結在這節(jié)課上，我們知道了為什么要愛清潔、講衛(wèi)生，它不僅僅是一種良好的生活習慣，更體現(xiàn)了一種個人修養(yǎng)和文明禮儀。：給評為“小白鴿”的同學帶上頭飾。：講究個人衛(wèi)生，注意公共環(huán)境衛(wèi)生，他們真是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”。（6）出示諺語。（4）課件出示衛(wèi)生知識卡片。（2）說說分類的理由。只有愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友才會受到大家地歡迎。《小豬胖胖和他的伙伴們》。：知識老人的話。第一課時活動準備：《小豬胖胖和他的伙伴們》和“觀察哨”相關圖片制作成多媒體課件?；顒又攸c：從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣。、辨析討論等形式愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣在日常生活及人際交往中的重要作用。、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣?；氐郊乙院?，在家長的配合下，說說自己家的房子里，以床、桌子、茶幾等為背景，熟悉上下的關系，以此達到鞏固理解、增強應用意識。利用教室里的壞境，讓學生嘗試說說自己的頭頂上和
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